自己幼兒園孩子不聽(tīng)話文章標(biāo)題、標(biāo)題,字?jǐn)?shù)不多,很明顯就是寫(xiě)反了,真是這樣。
一般來(lái)說(shuō),幼兒園階段的孩子,都會(huì)有一兩個(gè)行為比較常見(jiàn)的行為,當(dāng)然這些行為家長(zhǎng)們也不用太過(guò)于擔(dān)心。但是這不是我們想象的,一般來(lái)說(shuō),正常情況下,三歲以下的孩子,有些行為也許是不好的。
1.特別愛(ài)哭,十分黏人
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孩子之所以會(huì)出現(xiàn)黏人行為,有一部分是因?yàn)樗麄冇蟹蛛x焦慮。他們喜歡通過(guò)哭泣來(lái)表達(dá)自己的情感。
他們內(nèi)心有自己的想法,而且也不希望其他人打擾自己。
比如說(shuō):他會(huì)覺(jué)得在幼兒園有什么不一樣,所以表現(xiàn)出來(lái)的行為也是不聽(tīng)話的。他們非常抗拒事情帶給他們的一切,也希望擁有自己獨(dú)處的時(shí)間,不想讓別人過(guò)多干涉自己的生活。
而家長(zhǎng)們的出發(fā)點(diǎn)其實(shí)是好的,覺(jué)得讓孩子獨(dú)立是件好事。
但是孩子內(nèi)心是非常脆弱的,他們最需要的是來(lái)自父母的接納。
他們很難看到自己情緒的變化,所以往往就會(huì)更加渴望愛(ài)和安全感,而不是一個(gè)小小的分離。
讓孩子更多地獲得安全感
在我們的日常生活中,很多家長(zhǎng)在孩子去幼兒園的時(shí)候,往往都會(huì)選擇一周或者兩周的時(shí)間去送孩子。
而這個(gè)時(shí)候孩子其實(shí)也是不愿意離開(kāi)自己的,他們會(huì)想要父母抱著睡,只有在這個(gè)時(shí)候孩子才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)依戀感。
孩子要和媽媽分別的時(shí)候,他們會(huì)有很強(qiáng)的分離焦慮。
但是媽媽一離開(kāi),孩子就會(huì)焦慮不安,然后就會(huì)一直哭,這個(gè)時(shí)候媽媽可以讓孩子暫時(shí)先不要離開(kāi)自己的視線范圍,因?yàn)殡x開(kāi)也會(huì)讓孩子覺(jué)得非常焦慮不安,這個(gè)時(shí)候如果媽媽離開(kāi),孩子就會(huì)哭鬧不止,這個(gè)時(shí)候孩子的情緒就會(huì)受到巨大的波動(dòng)。
在孩子大哭的時(shí)候,作為父母應(yīng)該及時(shí)的去看孩子,或者說(shuō)自己去看一下孩子,讓孩子的情緒得到釋放,讓孩子知道自己很重視自己的。
然后對(duì)孩子的情緒進(jìn)行及時(shí)的安撫,幫助孩子釋放掉自己的焦慮情緒,這樣孩子也能慢慢的忘記自己的焦慮。
2.父母要先學(xué)會(huì)安撫孩子的焦慮情緒
當(dāng)父母?jìng)兡軌蚰托牡呐惆楹⒆拥臅r(shí)候,孩子們的焦慮的情緒就會(huì)得到緩解。當(dāng)孩子們處于一個(gè)良好的情緒中的時(shí)候,就不會(huì)出現(xiàn)大哭的行為,
因?yàn)楹⒆觽冎?父母會(huì)一直在他身邊支持他,所以也不會(huì)有情緒崩潰的時(shí)候。
孩子們情緒管理能力比較好的話,長(zhǎng)大之后也是可以進(jìn)行情緒控制的。父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)管理情緒,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。
3.對(duì)于孩子的培養(yǎng),父母要有耐心
任何人在任何時(shí)候都需要成長(zhǎng),在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)的時(shí)候,也需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為父母的我們需要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的耐心,要理解孩子的情緒,給予孩子高質(zhì)量的陪伴,這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。
總結(jié)
在教育孩子的過(guò)程中,父母的教育方式不僅僅影響著孩子的性格,還影響著孩子的一生,父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)控制好自己的情緒,這樣才能做到溫柔而堅(jiān)定。
我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,不要總是高高在上,這樣孩子也會(huì)慢慢變得膽怯,變得膽小怯懦,
因?yàn)樵诟改高@種錯(cuò)誤的教育方式下,孩子的性格也會(huì)變得十分的差。
所以說(shuō),我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不要把自己的情緒遷怒于孩子身上,學(xué)會(huì)溝通才能幫助我們的孩子解決問(wèn)題。
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