幼兒園小班孩子入園焦慮怎么辦
小班、小學(xué)小班的孩子入園焦慮怎么辦?
在幼兒園孩子適應(yīng)時(shí)間和學(xué)習(xí)能力都會(huì)有明顯的差異,有的孩子在家里就是個(gè)小霸王,一言不合就哭鬧,有的則突然焦慮地站在幼兒園門口,看看別的小朋友,又不想讓別人碰,這種焦慮的情緒常常影響著孩子,也給家長帶來了一種無力感。其實(shí),家長的這種焦慮也是非常正常的。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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我家女兒剛上幼兒園的時(shí)候,也會(huì)有分離焦慮,是從早晨開始的,那時(shí)候入園不久,每天晚上都是女兒一個(gè)人入睡,當(dāng)然她也會(huì)一邊安撫一邊陪著她入睡,但是現(xiàn)在她已經(jīng)逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,睡眠習(xí)慣也很好。
但是在入園的前半年,孩子有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),每次都會(huì)悄悄地哭,或者因?yàn)橥嫱婢叨摁[,更不愿意跟家人分離,因?yàn)樗X得自己的內(nèi)心世界一點(diǎn)都不穩(wěn)定。我這里有個(gè)觀點(diǎn),一共情孩子的生病情緒,一旦孩子跟家人分離就會(huì)焦慮,而且情緒也會(huì)變得很大。
所以呢,一開始其實(shí)最好的分離是跟家人保持良好的情感聯(lián)結(jié),不要分開,不要離開,也不要哭,讓他知道父母會(huì)一直陪伴他。
第二個(gè)方面:當(dāng)孩子不想上學(xué)的時(shí)候
家長們有沒有想過,是不是孩子想要逃避上學(xué)呢?其實(shí),很多孩子不想上學(xué),是他真的想要跟老師、同學(xué)、同學(xué)等等互動(dòng),他擔(dān)心自己無法融入社交圈,無法融入集體生活。
如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不成功,在學(xué)校里被老師批評(píng)了,他就會(huì)感到難過,內(nèi)心不高興,對(duì)自己也就沒有什么好印象了。孩子感覺到生病了,感到焦慮痛苦,如果這時(shí)候孩子能獲得父母的陪伴和關(guān)心,他就會(huì)感受到自己是被愛著的,從而獲得安全感和幸福感。
第三個(gè)方面:鼓勵(lì)孩子多交朋友,建立朋友圈
如果孩子因?yàn)椴幌矚g一個(gè)人而不上學(xué),家長就應(yīng)該考慮是不是孩子在學(xué)校受到了別人的欺負(fù)。如果是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,受到同學(xué)們的嘲笑,家長就應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,給孩子建立朋友圈,當(dāng)有不開心的事情時(shí)要去和好朋友說,和好朋友之間互相鼓勵(lì),不要在學(xué)校里面受到別人的嘲笑。
第四個(gè)方面:關(guān)注孩子的情緒,提高孩子的自尊水平。
如果孩子抑郁情緒比較嚴(yán)重,在這個(gè)時(shí)候家長就要注意了,一定要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒,告訴他們?cè)趺礃硬拍茏屪约嚎鞓菲饋?。這樣就會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)校的恐懼心理,減輕孩子對(duì)學(xué)校的排斥心理。
第五個(gè)方面:經(jīng)常帶孩子參加集體活動(dòng),鍛煉孩子的人際關(guān)系。
在這個(gè)時(shí)期,孩子會(huì)有很多朋友,他們?cè)谝黄鹜嫠?會(huì)有很多團(tuán)體活動(dòng),有很多人可以分享自己內(nèi)心的想法和感受,這時(shí)候會(huì)讓孩子更有歸屬感和安全感,內(nèi)心有力量感,這是培養(yǎng)孩子自信心的關(guān)鍵。
第七個(gè)方面:多帶孩子參加戶外活動(dòng),增加孩子在學(xué)校的人際關(guān)系。
這樣可以有效的增加孩子與朋友的交往,減少他和老師的接觸,不至于到了中學(xué)階段,依舊待在家里,沒有什么大的社交恐懼癥,也不會(huì)有過心理壓力,這樣的孩子更加容易交到朋友。
以上這些特點(diǎn)是大多數(shù)孩子在小學(xué)階段沒有過的,所以父母不要太擔(dān)心,只要平時(shí)多關(guān)注孩子的情況,找到孩子不愛上學(xué)的原因,幫助孩子找回上學(xué)的熱情,相信這些問題,困難會(huì)逐漸消失的。
