6歲孩子不聽(tīng)話總粘著你,我們?nèi)绾谓虒?dǎo)呢?
5歲孩子愛(ài)粘著你,喜歡和你“對(duì)著干”,是所有媽媽最煩惱的事情。這也是“可怕的兩歲”的第二個(gè)特征。
孩子從出生開(kāi)始,就開(kāi)始了第一次獨(dú)立。在兩歲時(shí),他們會(huì)通過(guò)“不”“不要”“不要”等詞來(lái)表達(dá)自己的反對(duì)態(tài)度,但如果父母可以稍微平靜一點(diǎn),了解他們背后的原因,也許能夠幫助他們順利度過(guò)“可怕的兩歲”。
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當(dāng)你了解孩子的年齡,就可以理解。我家孩子三四歲時(shí),有一天,在我做飯的時(shí)候,因?yàn)槊?就隨口說(shuō)了一句“不要”,于是我就帶著孩子去廚房了。結(jié)果,孩子嘴里邊唱邊流著口水,滿屋到處亂跑。當(dāng)時(shí)我還不覺(jué)得這是孩子在“挑戰(zhàn)”我的權(quán)威。
但是過(guò)了幾天后,我看到他仍然沒(méi)有那么大的改變,于是,我便順著他的話說(shuō):“哎呦,寶貝,怎么了?是不是有什么事?是不是遇到什么困難了?”
當(dāng)我這一詢問(wèn)的時(shí)候,他就開(kāi)始否認(rèn)自己的表現(xiàn),而且沒(méi)有一絲一毫的悔意。
這讓我想起了我之前跟孩子們一起去超市買東西的時(shí)候,總是會(huì)跟孩子說(shuō)“我們家里面的東西很多,所以我們家里面的東西也比較多,所以媽媽每次帶你的時(shí)候,都是小心翼翼的?！?/p>
我當(dāng)時(shí)可能感覺(jué)到孩子們有一種難堪,而且沒(méi)有感受到被尊重,被命令。
但是孩子們對(duì)于自己的感覺(jué)并不一樣,他們知道自己在這個(gè)家庭里面是被尊重的,自己有價(jià)值的,所以這種行為才是屬于孩子們自己的。
而這種尊重是建立在孩子們能夠承受這種對(duì)于他們成長(zhǎng)的有利影響的基礎(chǔ)上的,所以孩子們才會(huì)出現(xiàn)這樣的行為。
第三、“不聽(tīng)話”是孩子們最希望看到的,所以我們要做到尊重。
作為父母,我們不希望自己的孩子不聽(tīng)話,但是當(dāng)我們不想看到孩子們不聽(tīng)話的時(shí)候,也要學(xué)會(huì)尊重孩子們。
尊重孩子們的想法,是幫助他們建立規(guī)則感的重要方法。如果孩子們不想聽(tīng)到“不聽(tīng)話”,那么他們也有可能會(huì)做出正確的選擇。
我們要做的并不是阻止孩子們不聽(tīng)話,而是要幫助他們建立規(guī)則感,讓他們能夠根據(jù)自己的需求去“聽(tīng)話”。
我們要從這個(gè)角度去看待孩子們不聽(tīng)話的行為,這并不是孩子們不聽(tīng)話的一個(gè)原因,而是我們要讓他們明白什么是對(duì)的。如果他們想要獨(dú)立自主的話,就會(huì)選擇對(duì)他們友好的方式去“聽(tīng)話”。
比如我們要去超市里面買東西,孩子們往往會(huì)選擇購(gòu)物,但是這些東西我們不買,我們告訴孩子我們不可以,他們就不會(huì)再去買。
孩子們會(huì)知道用哭鬧的方式就可以達(dá)到自己想要的目的,這個(gè)時(shí)候孩子們就不會(huì)再用哭鬧的方式來(lái)達(dá)到自己想要的東西。
第二步,要給孩子時(shí)間
有些時(shí)候孩子會(huì)用哭鬧的方式,來(lái)達(dá)到自己想要的東西。
我們總是習(xí)慣用鬧脾氣的方式來(lái)逼迫孩子們安靜下來(lái),時(shí)間長(zhǎng)了,他們的性格就會(huì)出現(xiàn)缺陷,不敢表達(dá)自己的需求,進(jìn)而影響孩子們的性格。
我們可以理解為孩子們只是想要父母的陪伴,但是父母卻沒(méi)有時(shí)間陪在他們身邊,這時(shí)候我們就要告訴孩子們,父母很忙,讓他們盡量多和小朋友說(shuō)說(shuō)話。
而如果孩子的需求不被父母?jìng)兝斫獾脑?就會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情況,這個(gè)時(shí)候孩子的哭鬧也是一種發(fā)泄口角。
身為父母,我們應(yīng)該懂得在孩子的小腦袋里裝一個(gè)“理由”,告訴孩子們:“我理解你,但是我不喜歡你這樣。”
如果我們不理解孩子哭鬧的原因,就會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)對(duì)待孩子,比如打罵孩子,把孩子當(dāng)成出氣筒,讓孩子難受,卻在孩子身上看不到一點(diǎn)好處。
