孩子不聽(tīng)話是家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子的
如果家長(zhǎng)要想教育好孩子,那就要先懂得什么是“聽(tīng)話”。
“聽(tīng)話”就像人們常說(shuō)的“給人一條狗的話”,那么什么是“聽(tīng)話”呢?
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聽(tīng)話是指孩子能夠理解大人所說(shuō)的話、所做的事情,進(jìn)而進(jìn)行自我控制。
孩子聽(tīng)話的本質(zhì),要從“服從”開(kāi)始
“服從”的含義,就是家長(zhǎng)在下達(dá)指令時(shí),能夠讓孩子理解指令,并且能夠做到符合指令。
比如家長(zhǎng)希望孩子把字寫(xiě)好,就可以說(shuō):“把字寫(xiě)好”,然后就給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),或者口頭表?yè)P(yáng),或者口頭表?yè)P(yáng),再或者是一些額外的東西,最后還要給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子就能夠按照家長(zhǎng)下達(dá)的指令去做,這樣做的目的就是,讓孩子意識(shí)到家長(zhǎng)下達(dá)的指令的意義。
很多家長(zhǎng)在下達(dá)指令后,孩子并不能按照家長(zhǎng)的指令去執(zhí)行,或者孩子就只會(huì)哭鬧,家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得不那么可愛(ài)。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)出指令的時(shí)候,孩子根本不知道該怎么做,或者是不知道該如何去做,這時(shí)家長(zhǎng)可以選擇一些簡(jiǎn)單的指令,這樣孩子就能夠接受,并且能夠知道接下來(lái)應(yīng)該怎么做。
孩子沒(méi)有按照家長(zhǎng)的指令去做,家長(zhǎng)就可以使用一些簡(jiǎn)單明了的詞語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)孩子。
比如:“寶寶,你現(xiàn)在吃完飯了,可以去看動(dòng)畫(huà)片了?！薄斑@是今天的動(dòng)畫(huà)片,要是明天也要還會(huì)有新的動(dòng)畫(huà)片的?！薄笆堑?媽媽也想看一集,那明天也要看一集?！边@樣的話,讓孩子知道說(shuō)出自己的感受,可以得到自己想要的結(jié)果,這樣能夠讓孩子更好地接受。
但是,家長(zhǎng)們也要注意不要說(shuō)出過(guò)于夸張的詞語(yǔ),比如說(shuō):“我真為你感到高興,因?yàn)槟阃瓿闪俗鳂I(yè)?！被蛘呤?“我看好你已經(jīng)可以去買一些東西了。”“你真是太完美了!””等等。
所以,我們不能只跟孩子說(shuō)“完美”,還要告訴他“這是媽媽的事兒,不用去做,但我知道你想要………………”這里的完美,是我們的真實(shí)想法,不是孩子的。當(dāng)孩子感覺(jué)到了他的這些想法,他自己才會(huì)有價(jià)值感。
5.“我知道你很愛(ài)我們,但你可以做………………”
當(dāng)我們了解到孩子的真實(shí)想法時(shí),就能夠讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他的愛(ài)是無(wú)條件的。無(wú)論孩子做什么,他的行為是錯(cuò)誤的,我們都會(huì)告訴他怎么做。
5.“看到你最近的表現(xiàn),媽媽知道你最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步了?！?/p>
孩子在學(xué)習(xí)時(shí),有什么不懂的地方,我們要做的,就是與他一同探討。
在討論完畢之后,我們需要做一些引導(dǎo)。比如,在我們可以和他一同探討時(shí),可以說(shuō),“我剛才看到你寫(xiě)了作業(yè)和閱讀,這也是你的優(yōu)點(diǎn)。但是在你最近的學(xué)習(xí)中,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你最近的學(xué)習(xí)有一些進(jìn)步呢?”
也許孩子回答得很零散,還沒(méi)有特別詳細(xì),我們可以把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)列舉出來(lái),并且在某個(gè)具體的方面和他做對(duì)比。
在每一次的交流中,我們要把孩子的優(yōu)點(diǎn)最大化,讓他知道自己的優(yōu)點(diǎn),他就會(huì)受到鼓舞,變得更加自信,他的問(wèn)題也就迎刃而解了。
第三,“大孩子”該不該管?
在教育孩子的問(wèn)題上,家長(zhǎng)要堅(jiān)持大方向,別管,一味的去管,一味的去管,表面上是在管,但背后的問(wèn)題卻越來(lái)越多,也越來(lái)越大了。
要理解他們,先讓他們?cè)敢饴?tīng)進(jìn)去,讓他們覺(jué)得我們是真心實(shí)意的為他們好,讓他們感受到被尊重和被信任,那么他們會(huì)愿意向我們敞開(kāi)心扉,我們也就更能夠更好的和孩子進(jìn)行溝通。
第四,如何解決孩子的教育問(wèn)題?
我們需要明白一點(diǎn),在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,他們面對(duì)這些問(wèn)題時(shí),既渴望獨(dú)立,又害怕父母,所以父母應(yīng)該學(xué)習(xí)正確引導(dǎo)孩子的方式,了解孩子們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,也應(yīng)該積極的跟孩子們進(jìn)行溝通,這樣才能夠更好的解決孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
