外地打工孩子在家不聽(tīng)話(huà)怎么辦?
如果家中有孩子,父母的性格如何?父母在處理工作上面有沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)投訴?如果家中有孩子,父母在孩子面前有沒(méi)有給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣?
孩子是父母的一面鏡子,父母是什么樣,孩子就會(huì)是什么樣。父母怎樣,孩子就會(huì)是怎樣的。
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可能這時(shí)候家長(zhǎng)還不知道如何做才好,建議大家去聽(tīng)這門(mén)課程。
雖然這門(mén)課程還有不少?zèng)]學(xué)會(huì),但是大家知道嗎?建議大家先聽(tīng)上一段時(shí)間網(wǎng)課,等會(huì)可能就能學(xué)會(huì)。
雖然有很多老師看不懂,但是不可否認(rèn)的是,也有很多的學(xué)生在上網(wǎng)課時(shí)確實(shí)學(xué)習(xí)效果很差,所以孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦。
其實(shí)這種情況在很多家庭都存在,只不過(guò)就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問(wèn)題。而很多家長(zhǎng)不知道的是,為什么孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)有一種疲憊感,而這種疲憊感其實(shí)是來(lái)自于孩子學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)的付出,看起來(lái)很多人都是為了孩子好,但其實(shí)每個(gè)人的感覺(jué)是不同的。
而人真正在意的是,為什么我要學(xué)習(xí),為什么學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程是痛苦的,但是在“強(qiáng)者”的眼中,學(xué)習(xí)本身就是一件需要付出大量汗水的事情。
而這種付出,包括學(xué)習(xí)辛苦,學(xué)習(xí)多收獲痛苦,這種付出就像一個(gè)瓶子,你裝不下的話(huà),容不下的話(huà),你就會(huì)很容易死,就會(huì)很難受。
在現(xiàn)實(shí)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人,明明心里苦思冥想某個(gè)問(wèn)題,但是始終苦苦思索半天,最后大腦就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn),無(wú)所事事。
對(duì)此,心理學(xué)家曾奇峰做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):
在樹(shù)林里,放一塊大石頭,上面鋪著一層保護(hù)膜,好像在保護(hù)你的某個(gè)物體。
那么一開(kāi)始,你會(huì)發(fā)現(xiàn),“玻璃體”有一層保護(hù)膜,可以保護(hù)你不受傷害,但是一旦被石頭碰破,受傷的物體會(huì)受到傷害。
后來(lái),一開(kāi)始,人們認(rèn)為“玻璃體”就是一個(gè)終生的物品,但是當(dāng)你看到“碎了”的時(shí)候,你就想,這個(gè)“碎了”是怎么破碎的?是不是就是一整片的碎片嗎?是的,只有碎片化的,不會(huì)再有任何水的印痕了。
隨著心理學(xué)家的進(jìn)一步研究,大家慢慢地看到,“碎了”并不是一件簡(jiǎn)單的事。在特定的情況下,碎片化的東西雖然是可以被接受,但是會(huì)對(duì)個(gè)體造成心理上的創(chuàng)傷。
比如,孩子有被同學(xué)攻擊,被老師冤枉,“玻璃體”生病了,孩子就會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,對(duì)未來(lái)失去信心。
人際關(guān)系不良的孩子,由于跟同學(xué)的關(guān)系處理不好,孩子就會(huì)出現(xiàn)抑郁的心理,而且會(huì)影響孩子以后的工作、生活。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
孩子會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題,對(duì)孩子的身心健康影響很大,而且往往是終身難以治愈的。所以,對(duì)于孩子的心理健康影響重大。作為家長(zhǎng),我們一定要有充分的理由要讓孩子知道,“玻璃體”都是脆弱的,可以承受能力很弱的,抗挫折的能力很脆弱,只要我們及時(shí)制止他們,幫助他們,他們就可以戰(zhàn)勝困難,不斷增強(qiáng)他們的信心。
– The End –
作者 | 湯米
編輯 | 萬(wàn)安
第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料:《孩子,別讓你的年紀(jì),悄悄失去了最后的自己!》
微信公眾號(hào):525心理網(wǎng)( ID:psy525_cn),一個(gè)有營(yíng)養(yǎng)的心理網(wǎng)!
