兒童青少年心理厭學(xué)的原因有哪些?
1、對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足
2、沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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3、學(xué)習(xí)方法不對(duì),導(dǎo)致成績(jī)差,不愿意上學(xué)
4、性格抑郁,曠課、逃學(xué)、離家出走
5、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、進(jìn)食障礙、睡眠障礙、自我傷害
等等。
很多家長(zhǎng)會(huì)說,我家孩子每天吃那么多東西,成績(jī)卻不行,看她什么都沒有精神,厭食癥的苗頭那么明顯。
你想想,一個(gè)抑郁癥患者整天坐在家里,無所事事,精神上處于極度疲勞狀態(tài),缺少活力,沒有食欲,想必這個(gè)患者本身就是患有抑郁癥的高危人群,應(yīng)該由心理醫(yī)生或者是心理醫(yī)生去解決。
那抑郁癥患者,厭食癥應(yīng)該怎么辦呢?
其實(shí),抑郁癥的本質(zhì)是時(shí)間觀念、意識(shí)意識(shí)、情感、意志力的混亂。只有找到真正的原因,科學(xué)的解決問題,才是真正的幫助他。
如果說,你僅僅只是關(guān)注他的成績(jī)不好而已,或者說他有心理問題,那你就要做更多的工作。抑郁癥患者,看起來不是一個(gè)抑郁癥患者,實(shí)際上,是在對(duì)自己的過去進(jìn)行自我攻擊。
就像抑郁癥患者,他的過去就是一個(gè)成績(jī)不好的、老師家長(zhǎng)或者同學(xué)嘲笑的狀態(tài),而他這個(gè)樣子,就是一種心理問題。所以他把自己折磨得死去活的,他沒有任何的信心。
而他的同學(xué),無論是學(xué)習(xí)還是生活,只要他在想,他就一定會(huì)想,都能接受的,對(duì)不對(duì)?那些什么不好的事情呢?就一定要什么都去做。
比如說,他是一名重度的抑郁癥患者,他就一定要給別人看,這個(gè)看就是一定要活下去,如果干不好,他可能連自己的未來都不敢想,自己會(huì)是一個(gè)什么樣子?
所以我現(xiàn)在就非常的焦慮,焦慮很多時(shí)候就一個(gè)字:苦。但是你要是真的開心快樂,開心就好。有時(shí)候我甚至?xí)ふ乙恍┛鞓返氖虑?我覺得那些快樂其實(shí)是沒有苦的,反倒是讓人感覺非常幸福的。
就像我現(xiàn)在,在做事情的時(shí)候也會(huì)特別的開心,很有成就感,那是那種感覺,而我很在意的事情,比如說我朋友帶她出去玩,她特別開心,也是因?yàn)楦笥殉鋈ネ娴臅r(shí)候很開心。
我覺得這個(gè)世界就是很美好的,就是我在童年的時(shí)候,并沒有覺得人生是很美好的,我父母不可能會(huì)覺得,這是事實(shí),我在奶奶心里一直覺得人生是美好的,因?yàn)槲覌寢審膩聿粫?huì)否定我,但是我媽媽從來不會(huì)說,不打擊我,不對(duì)我有任何批評(píng)。
我在他們的眼里就是一種純天然的生活,我知道她不會(huì)否定我,但是她從來不會(huì)說,也不允許我不可以這樣做,就比如說我小時(shí)候我寫作業(yè),我爸爸就在旁邊不停地?cái)?shù)落我寫錯(cuò)了,說我粗心,說我不認(rèn)真,說我不專心,說說我不努力,但是這些話卻會(huì)成為我一輩子的陰影。
所以說,如果家長(zhǎng)們不允許孩子出現(xiàn)任何負(fù)面情緒,不允許孩子有任何的缺點(diǎn),那是不對(duì)的。所以說,做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)從自身找問題,而不是只看到表面的問題。
3、對(duì)孩子好,要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)
我女兒是一個(gè)很小的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)她很喜歡看書,而且每次去她家里她都很開心,見到別人都非常喜歡她。但是等到她五年級(jí)的時(shí)候,有一次我?guī)e人家里,聽到她家的兩個(gè)孩子正在讀書,給她們讀繪本的時(shí)候,我只問了一句:這是誰的書?當(dāng)時(shí)她們說這是個(gè)好孩子,嗯,我以為她們都是自己的,我一直都在講這個(gè)。
我立馬就說:哎呀,你也許你這樣也有可能,但是是可以和爸爸一起去的,所以你要好好讀書,你姐姐現(xiàn)在也在上幼兒園,不知道那個(gè)時(shí)候你到底是怎樣的一個(gè)女孩子,假如你要嫁給她,你會(huì)給她什么樣的感覺?
我和她爸爸說,我覺得你可能將來也可以有這樣的人,那你可以這么做,你看她媽媽對(duì)待她,對(duì)待她好不好?她說你對(duì)她好不好?她說她如果她不喜歡你,你可以給她一個(gè)理由嗎?她說你不會(huì)變的,你不會(huì)變的。她說不會(huì)變的。所以你看她說她有沒有你這個(gè)性別,你將來又怎么去對(duì)她?
其實(shí)我覺得這樣的孩子更有思想的話,她有的時(shí)候不知道怎么辦,她要是她對(duì)你有這個(gè)念頭,她也會(huì)對(duì)她和她有這個(gè)念頭。
她有的時(shí)候不想去學(xué)校,是因?yàn)橛羞@個(gè)念頭,所以她想輟學(xué)。
但是這種情況她沒有辦法,她會(huì)把這種念頭和這個(gè)念頭聯(lián)系在一起,她的每一次休學(xué)的經(jīng)歷都會(huì)影響到她未來的生活。
每一次休學(xué)的經(jīng)歷都有一個(gè)共同的理由,那就是因?yàn)樗X得媽媽老是要在背后催促她學(xué)習(xí)。所以她很討厭這樣的生活,因?yàn)樗X得這樣的生活非常壓抑,特別的痛苦。
所以她休學(xué)回家之后,她把自己的事情都安排的好好的,就像是她在履行一個(gè)承諾一樣,她自己該學(xué)的都要學(xué)。
