為什么大人覺得孩子不聽話?
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
前幾天看到一則新聞,記者看到,一個(gè)11歲的男孩,竟然利用父母的手機(jī),在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上沖浪,可謂是非常幼稚,而且已經(jīng)幾乎沒有童年,可見他們的生活和他們的教育是分不開的。
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然而在不久之前,記者在走訪調(diào)查了解到,這個(gè)男孩并不是個(gè)例。
少年才14歲,但幾乎每天都能捧著手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè),看得眼睛癢癢。
他每天晚上只睡四五個(gè)小時(shí),凌晨起床后再起來(lái)看一會(huì)兒書。
他原本的夢(mèng)想是成為一名作家,而不是科學(xué)家。
他的媽媽從小就是一名“成功人士”,然而,這個(gè)“成功人士”卻并不滿足于他的夢(mèng)想。
因?yàn)樗麗凵狭司幊?所以他才會(huì)玩,才有機(jī)會(huì)去研究游戲。
他覺得學(xué)習(xí)沒意思,不如玩一些和編程有關(guān)的東西,因?yàn)檫@能給他增加自信。
他說(shuō),“有些事情我就是不擅長(zhǎng),但我確實(shí)是不擅長(zhǎng)?！?/p>
當(dāng)你找到自己的特長(zhǎng),并持續(xù)地堅(jiān)持去做一件事情的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你真的很有干勁兒。
而且,在某件事情上,你會(huì)有更多的選擇。
比如,選擇興趣班,學(xué)編程,學(xué)繪畫,學(xué)設(shè)計(jì),甚至不學(xué)背后的設(shè)計(jì)原理,都能為你帶來(lái)成就感。
當(dāng)你嘗試無(wú)數(shù)次嘗試無(wú)數(shù)次,最終你會(huì)發(fā)現(xiàn),無(wú)論你走到哪里都能完成一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
這就是“成功者效應(yīng)”,可以激勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)。
“馬太效應(yīng)”是指,強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的社會(huì)現(xiàn)象。
用在企業(yè)管理中,就是要加大企業(yè)的“創(chuàng)新”力度,強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)力、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力。
前不久,馬克·羅布刷到一則新聞,引起了人們的關(guān)注。
一個(gè)英國(guó)人申請(qǐng)美國(guó)某名牌大學(xué)的時(shí)候,最先申請(qǐng)的竟然是排名第7的大學(xué),這讓他感到非常吃驚。
他曾在一個(gè)采訪中說(shuō):“如果我是總統(tǒng)德高望重,我會(huì)當(dāng)選嗎?”
他還說(shuō):“如果我當(dāng)然)要當(dāng)選,那我就讓一切都會(huì)告訴他。”
確實(shí)如此,只是世界上的普通人也需要一些本來(lái)就存在的價(jià)值,而我們能做的就是盡量創(chuàng)造一些讓所有人都感到幸福的機(jī)會(huì)。
孩子在寫作業(yè)時(shí),父母能夠在旁邊陪伴,讓孩子自己思考,自己提出解決方案。
在學(xué)校里,有幾個(gè)好朋友,他們會(huì)分享自己的喜悅和心事,而不是跟父母講道理。
在學(xué)校里,他們需要把時(shí)間花費(fèi)在自己喜歡的事情上,而不是專注在那些自己討厭的事情上。
而當(dāng)自己喜歡的事情發(fā)生時(shí),內(nèi)心會(huì)感到開心和放松。
而父母的看見和回應(yīng),則會(huì)讓他們感覺到來(lái)自父母的關(guān)注,從而擁有更加積極的生活態(tài)度。
懂得和孩子溝通的父母,更加會(huì)去尋找解決問(wèn)題的辦法,而不是只會(huì)發(fā)泄情緒,對(duì)孩子亂發(fā)脾氣。
03
那些“煩惱”,源于父母的忽略和不理解
一個(gè)父母習(xí)慣性地對(duì)孩子說(shuō)“不”,這是因?yàn)楦改笇?duì)孩子“冷處理”的方式,常常被自己的忽視而傷害了。
其實(shí)孩子也是會(huì)有煩惱的,但是父母的漠視和不理解會(huì)讓他們感到非常的焦慮。
為了逃避現(xiàn)實(shí),他們選擇了撒謊,以此來(lái)逃避。
03
教育方式是多種多樣的,當(dāng)你的孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),一定要反思自己的教育方式。
1、家長(zhǎng)要意識(shí)到自己的情緒并控制孩子的情緒,不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵。
2、幫助孩子宣泄自己的不良情緒,同時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和處理自己的情緒,讓孩子感受到父母的關(guān)注和愛。
3、學(xué)會(huì)幫助孩子解決問(wèn)題,教孩子學(xué)會(huì)和孩子溝通,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)想法,當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),要教會(huì)孩子及時(shí)去求助。
4、給孩子正確的指引,幫助孩子積極的成長(zhǎng)。
四、讓孩子早戀不單單只是單純的青春期的問(wèn)題,因?yàn)榍啻浩诘暮⒆舆€有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,只有成人在意識(shí)到問(wèn)題和解決問(wèn)題的同時(shí),孩子才能夠在青春期階段有所成長(zhǎng),才能讓孩子更好的未來(lái)人生道路上更加的優(yōu)秀。
