普陀青少年心理成長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校費(fèi)用
看到了 8 號(hào)學(xué)生們?cè)谂c心理專家們的苦口婆心談話下,如何花錢報(bào)銷,如何與孩子們進(jìn)行有效溝通,怎樣才能幫孩子找回上學(xué)的信心……上海普陀青少年心理成長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)李建軍在接受記者采訪時(shí),反復(fù)強(qiáng)調(diào)“不吃苦,不努力”。
體育老師 李建軍 攝
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
根據(jù)《上海2021年度殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)》顯示,我國(guó)有超重肥胖人群,29%的兒童青少年存在各種各樣的身體問(wèn)題。而缺乏針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食和充足的睡眠,也是青少年身心健康成長(zhǎng)的隱患。
該不該讓孩子“吃苦”?市政府給出高質(zhì)量訓(xùn)練指南
“孩子們不想學(xué)習(xí),但這不是最好的教育。我們希望學(xué)校能夠挖掘出學(xué)生的潛能,找到適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！笔姓浇切W(xué)體育教師李建軍說(shuō),“我們希望通過(guò)開(kāi)展‘不倒翁走’活動(dòng),讓學(xué)生們能夠用自己的力量不斷地獲取成功?！?
每年該校都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展‘揮汗如雨’的體育活動(dòng),每個(gè)項(xiàng)目都有展示出他們的體質(zhì)、心理狀況的小游戲。學(xué)校每年暑假里,會(huì)組織學(xué)生一起制作鼓勵(lì)體質(zhì)和心理健康的小游戲,比如‘散步小游戲’、‘曬太陽(yáng)’等,讓學(xué)生身心愉悅,同時(shí)也能提高學(xué)生的鑒賞能力,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！?
校長(zhǎng)張利民認(rèn)為,學(xué)校注重學(xué)生的體育鍛煉,體育運(yùn)動(dòng)可以豐富多彩,只有在運(yùn)動(dòng)中才能體會(huì)到愉快的情緒,才能真正體會(huì)到其中的樂(lè)趣,收獲成長(zhǎng)的喜悅。
為了滿足學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的需求,張利民每年都帶著學(xué)生進(jìn)行跑步、游泳等活動(dòng),每年都要輪番報(bào)道,讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)教會(huì)孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)技能、把握好運(yùn)動(dòng)的度,并且培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。“專家認(rèn)為,學(xué)校通過(guò)運(yùn)動(dòng)教育增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣,可以有效地提高學(xué)生的適應(yīng)能力,提高學(xué)生的意志力、自制力、合作能力和獨(dú)立思考能力,同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)?！?
在胡三鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)北校區(qū)的學(xué)生宿舍管理處長(zhǎng)王英偉介紹,豐富多彩的體育課、健康生活方式、娛樂(lè)生活方式、志愿者服務(wù)活動(dòng)等,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受體育精神,在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)生活,在快樂(lè)生活中體會(huì)生活。
胡三鎮(zhèn)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育主張作用,充分利用體育與學(xué)科交叉結(jié)合的優(yōu)勢(shì),在日常教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合實(shí)際情況,設(shè)置各種文體活動(dòng)、音樂(lè)劇、美術(shù)活動(dòng)等,充分發(fā)揮體育教育主張的引領(lǐng)作用。
“學(xué)校體育教師的得力助手、專業(yè)特長(zhǎng)、教學(xué)方法等,讓體育教師成為體育教師的重要陣地。為體育課增設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)課程、增設(shè)專門的體育課等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓他們?cè)敢鈪⑴c到體育鍛煉中去,讓體育鍛煉成為課外活動(dòng)的補(bǔ)充,成為孩子成長(zhǎng)的良好習(xí)慣?！焙?zhèn)說(shuō)。
6.家長(zhǎng)要以身作則,承擔(dān)起陪伴青少年成長(zhǎng)發(fā)展的第一責(zé)任。
《家庭教育促進(jìn)法》對(duì)青少年的家長(zhǎng)責(zé)任提出了要求。
家長(zhǎng)要以身作則,減少在孩子面前玩手機(jī)的時(shí)間。無(wú)論工作生活還是學(xué)習(xí),在孩子面前不使用手機(jī)。
孩子是我們的未來(lái),我們做為家長(zhǎng),需要為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),也需要為自己的孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。同時(shí),家長(zhǎng)要與學(xué)校保持聯(lián)系,積極配合學(xué)校,幫助孩子健康成長(zhǎng)。
來(lái)源:光明網(wǎng)-《家庭教育》雜志社
