孩子的入園焦慮期
前幾天,在朋友家聚餐,剛巧小朋友的媽媽剛到菜場(chǎng)門口,就在等孩子玩。
朋友本著“不要擔(dān)心,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),會(huì)不會(huì)不喜歡幼兒園”的原則,要進(jìn)去門后,又“擔(dān)心”地看了一眼孩子,走回“自己玩去,媽媽去上班”。
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進(jìn)了家門,媽媽就在旁邊陪著孩子玩。
結(jié)果,孩子就是不愿意進(jìn)去,拿著小凳子,眼睛直勾勾地盯著電視里的動(dòng)畫(huà)片,任憑媽媽怎么叫他,都不愿意出來(lái)。
看到孩子這種情況,朋友說(shuō)真羨慕現(xiàn)在的孩子,可以適當(dāng)?shù)目措娨?“延長(zhǎng)時(shí)間”“撒謊”,希望孩子能夠乖乖聽(tīng)話。
可孩子還是喜歡看電視,不愿意和她一起出門,遇到問(wèn)題就喜歡賴著父母,問(wèn)為什么?
更愿意自己一個(gè)人呆在家里,哪怕我們經(jīng)常為他們提供良好的物質(zhì)條件,但對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,卻很少能夠得到滿足。
這是因?yàn)槲覀兊年P(guān)注點(diǎn)在孩子身上,而孩子是如何感受到我們的關(guān)注的,是我們給他的陪伴,還是他必須要做的事情?
如果孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話,他們是很難明白的,他們是在向我們展示這些關(guān)注的存在。
所以,面對(duì)這些問(wèn)題,我們可以和孩子商量:“媽媽需要你做個(gè)假想家,你會(huì)遇到很多有趣的事,但媽媽要理解你,你需要媽媽和你一起去面對(duì)這些問(wèn)題?！?/p>
他們會(huì)喜歡上這種方法,在面對(duì)問(wèn)題時(shí),他會(huì)一直思考,做到最好,自然就可以邁出這一步了。
第三,尊重孩子,給孩子充分的選擇的權(quán)利
我們可以給孩子充分的選擇,讓孩子自己做決定。不要讓他們覺(jué)得自己是父母的附屬品,而是讓他們感受到平等和被尊重。
如果我們總是習(xí)慣性的給孩子下達(dá)命令,孩子就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)為自己做決定。
我們要在尊重孩子的基礎(chǔ)上,進(jìn)行鼓勵(lì),幫助孩子一起分析利弊,并且引導(dǎo)孩子做出權(quán)衡。
比如說(shuō)孩子看電視,說(shuō)好半個(gè)小時(shí),孩子只看一個(gè)小時(shí),父母說(shuō):“這兩個(gè)半小時(shí)太長(zhǎng)了,你已經(jīng)看完了半個(gè)小時(shí)?！?/p>
孩子說(shuō):“可是我想看完一集,不想再看了。”父母說(shuō):“好吧,再看10分鐘行嗎?”
父母說(shuō):“行,可是每天只能看一集?！?/p>
孩子就會(huì)覺(jué)得自己被控制了,被迫放棄。
而且當(dāng)孩子要求父母“每天給我10分鐘看電視的時(shí)候,我只看一集?！?/p>
這種懲罰就是無(wú)效的,父母不執(zhí)行懲罰,孩子就會(huì)選擇性的放棄,根本沒(méi)辦法從父母那里獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
所以,管教孩子,最好的懲罰不是打罵,而是閉嘴。
3.不要把孩子當(dāng)成孩子
我們小時(shí)候,父母總是在說(shuō):“不好好學(xué)習(xí),就沒(méi)有好工作,找不到好對(duì)象!”
其實(shí),孩子每個(gè)年齡段的認(rèn)知水平和個(gè)人能力不同,做父母的,不可能總是一味的要求孩子做得更好。
畢竟,孩子的認(rèn)知和能力不同,當(dāng)他沒(méi)有達(dá)到父母的期望時(shí),父母也沒(méi)有給予孩子及時(shí)的反饋。
久而久之,孩子就會(huì)放棄自我,破罐破摔,什么也不做。
父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)閉嘴,用愛(ài)的語(yǔ)言,去感染孩子,讓孩子也學(xué)會(huì)用愛(ài)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子。
4.當(dāng)孩子輸?shù)臅r(shí)候,讓孩子自己贏
著名的教育家蔡元培曾說(shuō)過(guò):
“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),而是健全的人格修養(yǎng)?！?/p>
父母?jìng)兛梢越梃b下面這幾個(gè)方面的教育方式,適時(shí)地放手,讓孩子在挫折中成長(zhǎng),在失敗中成長(zhǎng)。
5.當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,父母要明白孩子也是有自尊心的,他們也有自己的尊嚴(yán),面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),要引導(dǎo)孩子正視自己的錯(cuò)誤,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并且改正錯(cuò)誤。
6.在孩子的人生旅途中,父母要循循循善誘,鼓勵(lì)孩子,不斷的去嘗試與挑戰(zhàn),做更好的自己。
