孩子分離焦慮嘆氣,覺(jué)得上學(xué)太苦了,自己也覺(jué)得每天活在矛盾中,自己也想過(guò)很多辦法,就是一定要讓孩子上學(xué)。
早上去幼兒園,還是要在家里陪著他,并囑咐他要和媽媽講故事。
孩子一開(kāi)始是不愿意,還是在幼兒園上課都有各種不情愿。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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每天都在感嘆孩子幼兒園好可憐,天天哭,說(shuō)要離開(kāi)爸爸媽媽,不想去幼兒園。
孩子在幼兒園里受了委屈,家長(zhǎng)總是嘮叨他說(shuō),要在幼兒園好好學(xué)習(xí),不能和別的小朋友一起玩,玩具,老師說(shuō)了,別人沒(méi)有,哪里像你這樣,要好好吃飯,
成績(jī)不好,還不聽(tīng)話(huà)。
每次去幼兒園,孩子都特別開(kāi)心,特別開(kāi)心。可是上了幼兒園,每天早上還會(huì)哭,家長(zhǎng)又開(kāi)始叨叨叨,孩子不想去幼兒園,要和小朋友一起玩。
家長(zhǎng)說(shuō),“不想去幼兒園,就想在家玩手機(jī)”
孩子是真的喜歡手機(jī)嗎?不,孩子喜歡玩手機(jī),是他們的生理需求、安全需求,沒(méi)有得到滿(mǎn)足,所以想通過(guò)手機(jī)逃避現(xiàn)實(shí)。
如果孩子有話(huà),父母沒(méi)能及時(shí)給他們提供恰當(dāng)?shù)臐M(mǎn)足,孩子內(nèi)心就會(huì)空虛,精神崩潰,從而產(chǎn)生一系列的問(wèn)題,要么就是自閉,要么就是游戲上癮。
這也就不難理解了,為什么一些小學(xué)高年級(jí)的孩子,一旦進(jìn)入青春期,就會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的吸引力。
有些家長(zhǎng)甚至為了杜絕孩子早戀,斥責(zé)打罵孩子,這樣的做法是非常不理智的。
對(duì)待孩子玩手機(jī)這件事情,我們應(yīng)該理智對(duì)待。
首先我們要知道,孩子玩手機(jī),主要是看大人為什么會(huì)沉迷手機(jī)。我們要做的是限制孩子玩手機(jī),而不是杜絕孩子玩手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分,對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育是非常有益處的。
手機(jī)不是洪水猛獸,適當(dāng)?shù)卦试S孩子玩手機(jī)也是可以的,但是要控制好時(shí)間,每次玩多久就要完成什么目標(biāo),還要進(jìn)行監(jiān)督。
最后,對(duì)于孩子沉迷手機(jī),家長(zhǎng)一定要做好約定,孩子不能無(wú)節(jié)制地玩手機(jī),但是也不能無(wú)節(jié)制地玩手機(jī),如果孩子玩手機(jī)上癮了,那就要和孩子坐下來(lái)好好溝通,和孩子制定好使用手機(jī)的時(shí)間、規(guī)則,并監(jiān)督孩子遵守規(guī)則。
作為家長(zhǎng),我們一定要以身作則,為孩子樹(shù)立榜樣,自己不要在孩子面前玩手機(jī),給孩子做一個(gè)好榜樣,多陪伴孩子,和孩子一起健康成長(zhǎng)。
文章最后總結(jié)了一下,家長(zhǎng)不要在孩子面前玩手機(jī),要多陪伴孩子,與孩子一起玩,這樣才能讓孩子不沉迷于手機(jī),多與孩子一起成長(zhǎng)。
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