父母不要為孩子學(xué)業(yè)焦慮
曾經(jīng),有網(wǎng)友和父母傾訴自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷:
小學(xué)階段學(xué)習(xí)非常好,最近一直在追別人家的孩子。但是每次考試出來,他都只能考到全班倒數(shù)。父母非常著急,感覺他肯定是作弊了。一心想著以后要贏,但后面無論怎么努力,成績(jī)都無法保持在前幾名。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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于是,他就下定決心不考了。開始混日子,上課睡覺,回家玩手機(jī)。甚至開始休學(xué)。
隨著休學(xué)的時(shí)間越來越長(zhǎng),他們還結(jié)交了一些社會(huì)上的朋友,一些社會(huì)上認(rèn)識(shí)的人也越來越多,這些人說應(yīng)該去找工作,但是他們不知道該怎么找工作。
很苦惱,他們不知道自己該怎么辦。
我們很迷茫,不知道自己該怎么做,很焦慮。
我希望能有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,幫助他們改變孩子的問題。
我想一步步拆散孩子,用愛和正確去教育孩子。
我想幫他們,但是沒那么容易。
因?yàn)檫@是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,而且是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情。
而且,對(duì)孩子無條件的接納,這是有條件的,
無條件的愛,是不動(dòng)聲色的,是平和的,這會(huì)大大減輕孩子的無助感和壓力感。
他們心里就會(huì)覺得自己沒有能力,或者是這個(gè)孩子不行,這個(gè)人不行,那就會(huì)失去信任。
所以,無條件的愛孩子,不是滿足孩子的需求,無條件的滿足他們的需求。
而是要關(guān)注孩子背后的需求,關(guān)注他在這個(gè)過程中獲得的成長(zhǎng)。
一旦孩子的需求被看見了,感受到了價(jià)值感,他們才有可能變得自信、有動(dòng)力,去做自己想做的事。
也只有這樣,孩子才能獲得更多的能量,更好的成長(zhǎng),才能在未來的某一天,擁有更多的選擇權(quán)。
所以,請(qǐng)多給孩子一些積極的能量,別因?yàn)檫@些事情,毀了孩子的希望。
另外,請(qǐng)多給孩子一些時(shí)間,多一些耐心。
《做孩子的老師》
一書中曾寫道:
“教師的地位越高,這些孩子得到的成績(jī)?cè)胶?。?/p>
也就是說,老師的地位越高,這些孩子得到的成績(jī)就越好。
現(xiàn)在,我們就來看看這位家長(zhǎng)是怎么做的:
暑假期間,學(xué)校組織各種活動(dòng),鼓勵(lì)孩子參加。
比如,組織各種親子活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起畫畫、講故事,在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)還可以和老師保持密切互動(dòng),讓孩子在不知不覺中感受到家長(zhǎng)的影響力。
還可以多給孩子講講偉人的故事,讓孩子體會(huì)到成功人士的不易。
最后,也可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有了學(xué)習(xí)目標(biāo),還愁什么時(shí)候能提分呢?
