孩子不聽話是不是報(bào)應(yīng)?
“不聽話,就把你的耳朵打壞”
“你這孩子怎么這么不聽話,都說了多少遍了,你怎么就是不聽,你看看人家別人家的孩子”
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“人家的孩子不調(diào)皮,我們家孩子怎么不聽話”
類似的話說多了,會(huì)讓孩子的逆反心理越來越重。
其實(shí),孩子不聽話,和家長有很大的關(guān)系,那些“不聽話”的孩子,經(jīng)常會(huì)惹父母生氣。
因?yàn)?他們要么生活在恐懼中,要么是父母的管教太少,缺乏溝通,有的甚至是父母的越界。
“恐懼”的父母
孩子不聽話,往往與家長有很大關(guān)系。
如果父母在孩子不聽話的時(shí)候總是習(xí)慣性地用憤怒的情緒對(duì)待孩子,會(huì)讓孩子感到恐懼怕。
被父母威脅恐嚇威脅,孩子可能會(huì)變得乖巧聽話。
但是在憤怒的父母看來,這就是父母對(duì)孩子的不聽話、不負(fù)責(zé)任。
他們會(huì)覺得孩子沒有按照自己的意愿成長,認(rèn)為孩子不聽話就是欠打,于是把自己放在一個(gè)更高的位置上,用吼叫、威脅、利誘等方式對(duì)待孩子。
想讓孩子聽話,但更像是一種沉重的負(fù)擔(dān),很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
《正面管教》中說:
“贏得十幾歲孩子的最好方法,是以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度,先和他們站在一邊。讓孩子在被理解的支撐中,得到自尊自愛的滿足?！?/p>
教育專家周弘曾說:
“要讓孩子在被理解的支撐中,得到自尊自愛的滿足?！?/p>
只有被父母無條件的愛,才能培養(yǎng)出自信自強(qiáng)獨(dú)立、有獨(dú)立自主的孩子。
2、愛孩子,先學(xué)會(huì)放手
看過一個(gè)視頻,他在給孩子收拾玩具時(shí),不小心翼翼地把孩子的玩具弄壞了,剛想收拾,孩子卻一把搶過玩具,大聲吼道:“你還是個(gè)孩子嗎?你怎么那么沒用!”
為了讓孩子變得更加聽話,很多父母省事兒多,直接打罵孩子。
但卻從未想到,這樣做其實(shí)傷害了孩子。
在一檔節(jié)目中,霍思燕對(duì)兒子嗯哼說:
“你長大了,將來要做個(gè)男孩,要像爸爸一樣,做有錢人,要像爸爸一樣?！?/p>
而霍思燕的做法,不僅給了嗯哼極大的自主權(quán),而且,也激勵(lì)了嗯哼的上進(jìn)心。
相信很多父母都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,明明自己會(huì)做很多事情,卻被父母認(rèn)為是偷懶。
父母認(rèn)為自己的工作就是督促孩子,監(jiān)督孩子,而并非是孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的。
只有我們幫孩子把學(xué)習(xí)提升了,孩子才能有勝任感,學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)不斷的增強(qiáng)。
03 給孩子營造一個(gè)“讀書看報(bào)”的環(huán)境
有人說:一個(gè)人受家庭教育的影響巨大。
一個(gè)家庭,父母是孩子的第一任老師,家庭教育最直接影響孩子的行為。
很多家長為了能讓孩子考個(gè)好成績(jī),給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班,但是你可能從來沒有看到孩子內(nèi)心的需求,甚至有些父母都不知道孩子的需求。
一個(gè)家庭里,父母和孩子的溝通是很重要的,如果你讓孩子覺得,只有學(xué)習(xí)好, 這個(gè)家才是值得他們?nèi)W(xué)習(xí)的,這樣的孩子是很難有辦法進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)的。
家長如果長期以來都不尊重孩子的感受,只是單方面的給孩子制定各種目標(biāo)要求,比如:你給我考到95分就獎(jiǎng)勵(lì)你什么什么,考了99分就送什么禮物,這次要考100分就獎(jiǎng)勵(lì)你什么等等。
這樣的方式,讓孩子怎么去接受呢?
所以我們要改變我們的心態(tài),讓孩子感覺到我們對(duì)他的愛是無條件的,不附加條件。
孩子聽到父母愛的信號(hào)以后,他就會(huì)做出自我調(diào)整,以適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境,然后就會(huì)離開父母,自然而然的去學(xué)習(xí)了。
因?yàn)闆]有人要求父母必須給孩子無條件的愛,也沒有人要求父母必須對(duì)孩子有原則,不能對(duì)孩子耍脾氣,對(duì)孩子發(fā)脾氣。
但是在要求父母之前,我們首先應(yīng)該想想我們自己的要求是否合理,同時(shí)也應(yīng)該考慮一下我們對(duì)孩子的要求是否合理。
