15歲孩子網(wǎng)課焦慮癥
小凱網(wǎng)課焦慮癥
昨天和我咨詢了一個(gè)孩子網(wǎng)課焦慮癥的問(wèn)題。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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家長(zhǎng)找我咨詢的時(shí)候,人家學(xué)習(xí)刻苦,有一次還在網(wǎng)課結(jié)束后,給孩子辦了一個(gè)視頻,讓我給孩子講解一下,后來(lái),家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了一個(gè)居家網(wǎng)課的直播課。
看著這個(gè)直播課的形式,孩子們的表現(xiàn)讓我感覺(jué)到很意外,對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和教育,我內(nèi)心也是很激動(dòng)的。
孩子現(xiàn)在在一所不錯(cuò)的中學(xué)讀高一,但是網(wǎng)課之后,班級(jí)的同學(xué)就各有各的情況,有好的也有差的,而且她的班主任基本上都是小學(xué)老師。
班主任老師并不希望孩子們成為差生,所以家長(zhǎng)說(shuō),都是為了孩子好,其實(shí)我一直都是這么想的。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因
1. 沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
很多家長(zhǎng)會(huì)把孩子送去學(xué)校,每天督促孩子學(xué)習(xí),讓孩子每天去上學(xué),其實(shí),孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到多少。
但是,孩子有很多老師講課,他只是在上課的時(shí)候,吸收了很多知識(shí),但是沒(méi)有得到吸收消化吸收。這就導(dǎo)致孩子課堂上聽(tīng)講的時(shí)候沒(méi)辦法吸收進(jìn)去。
而這也是孩子成績(jī)下降的一個(gè)重要的原因。
2. 上課注意力不集中
上課的時(shí)候,老師也會(huì)觀察孩子,有沒(méi)有走神。
一般孩子的注意力是放在第一個(gè)方面的,所以老師在講課的時(shí)候,無(wú)論是聲、光、電,都能聽(tīng)得見(jiàn),如果孩子上課走神,那是正常的。
也就是說(shuō),孩子的注意力如果沒(méi)有集中的話,有可能這一節(jié)課聽(tīng)一會(huì)兒就走神了,所以孩子的成績(jī)很可能下降。
3. 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,課堂上跟不上老師
如果孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不愿意認(rèn)真聽(tīng)講,老師也不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn),這樣孩子的成績(jī)也可能會(huì)因此下降。
也就是說(shuō),孩子的成績(jī)不可能一下子就上去,是有原因的,而且這種原因有可能是多方面的。
家長(zhǎng)可以試著幫助孩子一起分析一下試卷,看看孩子是不是沒(méi)有掌握知識(shí)掌握好,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候也可以舉一反三,給孩子一些相應(yīng)的建議,只有讓孩子自己慢慢學(xué)習(xí),他才有可能會(huì)有進(jìn)步。
家長(zhǎng)的這3個(gè)習(xí)慣,在一定程度上會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)
1. 說(shuō)到做到
父母在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,首先要以身作則,千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得自己是在認(rèn)真學(xué)習(xí),家長(zhǎng)這樣的行為就不利于孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),可能家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng),從而懈怠。
所以說(shuō)到做到才能夠讓孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話,才能夠有時(shí)間去反思自己的問(wèn)題,有利于家長(zhǎng)與孩子之間的教育問(wèn)題,只有家長(zhǎng)做到這3個(gè)習(xí)慣才能夠讓孩子成績(jī)慢慢的有所提高。
2. 說(shuō)到做到
如果說(shuō)在教育孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)都是暴躁的態(tài)度,那么孩子也會(huì)習(xí)慣性的用這種暴力去對(duì)待家長(zhǎng),也就更加不愿意學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,才能夠讓孩子成績(jī)有所提升。
3. 在細(xì)節(jié)上做到言出必行
家長(zhǎng)要能夠起到在細(xì)節(jié)上的約束作用,在日常生活中,如果家長(zhǎng)做事的時(shí)候,不是做到全心全意的去完成工作,那么,是很難做到讓孩子心無(wú)旁騖的去學(xué)習(xí)的,家長(zhǎng)要在日常生活中注意孩子的細(xì)節(jié),要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)“約束”孩子,這樣的做法,能夠讓孩子樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的信心,也會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加的有耐心。
家長(zhǎng)要讓孩子明白自律的重要性,這樣孩子在以后的學(xué)習(xí)中才能更加的自覺(jué),養(yǎng)成習(xí)慣的同時(shí)也能夠提高學(xué)習(xí)的效率。
4. 父母要先讓孩子意識(shí)到自律的重要性
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果在日常生活中,家長(zhǎng)們并沒(méi)有起到很好的引導(dǎo)作用,那么孩子就很容易在學(xué)習(xí)中也會(huì)變得越來(lái)越懶,因此作為家長(zhǎng),在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該讓孩子明白自律的重要性,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,讓孩子先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子能夠自主學(xué)習(xí),并且能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那么孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,在遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子改正,才能讓孩子變得更加的優(yōu)秀呢?
1. 要讓孩子明白自律的重要性
雖然說(shuō)有的孩子都是一開(kāi)始就讓父母幫助他們養(yǎng)成自律,但是家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中卻沒(méi)有這么重要的做法,導(dǎo)致孩子的自律性越來(lái)越差,當(dāng)孩子有了自律性之后,那么他們自然而然就會(huì)自覺(jué)的去完成一些事情。
