奶奶帶的孩子叛逆期不聽(tīng)話的文案是嗎?文案是否有網(wǎng)友評(píng)論這個(gè)母親在帶孩子的過(guò)程中控制不住情緒呢?接下來(lái)就根據(jù)不同的家庭情況來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。
文案
周末帶著孩子出去吃飯,孩子們?cè)谝黄鹜?有個(gè)小女孩一直低著頭不敢看爸爸,但是奶奶一直看著自己。慢慢的,孩子就沒(méi)有了害怕的感覺(jué),整個(gè)人都變得活潑開(kāi)朗起來(lái),對(duì)奶奶的話也有了一定的認(rèn)同。
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孩子在小的時(shí)候,會(huì)比較有教養(yǎng),小到會(huì)說(shuō)大人話,大到會(huì)和奶奶說(shuō)話,這是一個(gè)孩子的天性。
有一次小女孩跟奶奶說(shuō)了一個(gè)有趣的事情,奶奶認(rèn)為孩子太不聽(tīng)話了,不聽(tīng)話,不讓孩子出門(mén)玩,于是就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行打罵,但是小女孩一直沉默不語(yǔ),最后奶奶開(kāi)口了,小女孩說(shuō)了一句:“我聽(tīng)不懂話”。
奶奶接著又說(shuō):“你知道我為什么一直看著你嗎?”
小女孩頓了頓了頓,然后又重復(fù)了一遍:“我不知道,我就是不想出去玩?！?/p>
聽(tīng)到這里,奶奶哭的更傷心了,她覺(jué)得自己的想法就是因?yàn)樽约旱男袨?才被打罵的,而沒(méi)有達(dá)到自己的期望。
孩子委屈的趴在桌子上哭了,旁邊的媽媽也跟著哭,老師也不知道她為什么哭,老師也只是說(shuō):“沒(méi)事,我會(huì)告訴你的?！?/p>
奶奶走了之后,小女孩坐在座位上,看著奶奶的眼睛,重復(fù)了一遍說(shuō)著什么。
整個(gè)人都低著頭不說(shuō)話,我覺(jué)得這個(gè)孩子的性格已經(jīng)到了非常不好的地步。
可能奶奶也知道,但是沒(méi)有說(shuō)出口,我看到這位媽媽只顧著說(shuō)話,并沒(méi)有說(shuō)一句話,她也沒(méi)有注意到小女孩在哭泣。
而這位媽媽的話,一下子把孩子的情緒的氛圍推得更加的低,讓孩子感覺(jué)到了,她似乎并不關(guān)心她。
這種情況下,小女孩是非常懼怕的,有時(shí)候她在認(rèn)真的思考,認(rèn)真的去思考,而孩子不愿意去聽(tīng),也是常有的事情。
再加上家長(zhǎng)的這些話語(yǔ),讓孩子覺(jué)得自己是被否定的,讓孩子非常的沒(méi)有自信心。
所以家長(zhǎng)要幫助孩子消除這些負(fù)面情緒,讓她覺(jué)得媽媽非常理解她。
這個(gè)時(shí)候,我再和孩子溝通的時(shí)候,才會(huì)將我們所有的注意力集中在這件事情上,而不是僅僅只是用一句“你真笨”來(lái)敷衍了事。
那這樣的話,孩子真的就無(wú)法集中注意力了嗎?
答案當(dāng)然是否定的。
就像有人說(shuō)的,這個(gè)世界上,100%的人都可能會(huì)走神,但是有40%的人是可以保持注意力的。
注意力是一切的基礎(chǔ)。
在日常生活中,孩子需要注意力的轉(zhuǎn)移,比如給他講故事,或者帶他做游戲等等。
孩子的注意力是很容易被轉(zhuǎn)移的,在我們講故事或者帶他做游戲的時(shí)候,他能夠把注意力轉(zhuǎn)移到我們的身上,他就不會(huì)有時(shí)間觀念。
其實(shí),因?yàn)槲覀兊拇竽X都有兩個(gè)回路,本能的就是注意力,本能的是注意力,就是人的本能。
本能的就會(huì)走神,就會(huì)找不到時(shí)間。
所以,為什么現(xiàn)在的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)?就是因?yàn)槿藗冊(cè)谏畹拿恳惶斓倪^(guò)程當(dāng)中,會(huì)發(fā)現(xiàn)很容易走神,一時(shí)間就會(huì)走神。
其實(shí)就是因?yàn)樗麄儠?huì)走神,他們沒(méi)有時(shí)間觀念,所以才能更加的“發(fā)呆”。
這個(gè)時(shí)候,孩子們就像一只貓,你一摸它,它就看你的,時(shí)間也變成了一種“游戲”。
如果我們不讓他們玩游戲,那我們自己要做什么呢?
我們還要給他們說(shuō)話,還要給他們思想的傳輸,還要給他們做事的辦法,這就會(huì)是你經(jīng)常玩的游戲。
第四,孩子無(wú)聊,你不玩,這時(shí)候就會(huì)讓他“腦”“爽”的游戲。
比如玩“捉迷藏”,就可以讓他先把自己藏在某個(gè)地方,然后再藏起來(lái)。
這樣做有利于培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力,增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力,你知道的話,可以把游戲上演成一個(gè)連續(xù)劇。
