鼓勵(lì)不聽話的孩子
文:喵喵喵
1、父母要先學(xué)會(huì)正確地激勵(lì)孩子,讓孩子有好的行為和進(jìn)步。
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孩子一開始不聽話,是因?yàn)樽约旱男枰獩]有被滿足,自己的需求沒有被關(guān)注。孩子的需求也沒有被滿足。如果父母沒有學(xué)會(huì)正確地激勵(lì)孩子,就會(huì)讓孩子不聽話。在管教孩子的時(shí)候,如果采用的方式比較簡(jiǎn)單粗暴,效果也不會(huì)太理想。
比如,你是不是對(duì)孩子說“我看到你把玩具收起來了”?或者是“我看見你把玩具收起來了,很高興?！?/p>
這都不是正確的激勵(lì)方式,激勵(lì)的背后還有很多問題。你會(huì)發(fā)現(xiàn),明明看著是在關(guān)心孩子,但是在孩子眼里卻是指責(zé)和批評(píng)。這就如同一把刀,傷了孩子的心,也傷了自己。
2、孩子沒有按照父母想要的方式去做,被批評(píng)
你在旁邊看到的只是一堆亂糟的玩具,孩子卻依然在玩具上跑來跑去,這就是孩子的第一個(gè)叛逆期。
這時(shí)候的孩子突然覺得自己長(zhǎng)大了,像個(gè)小大人了,想要自己掌控自己的生活,想要自己掌控自己的生活。這個(gè)時(shí)候,父母應(yīng)該如何對(duì)待孩子呢?
首先,根據(jù)孩子在這個(gè)階段的記憶能力來分析,父母要做的是:
1. 給予孩子正面積極的引導(dǎo),正確的引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的。
因?yàn)楹⒆邮菦]有自我的,當(dāng)孩子行為出格后,父母還需要檢討一下自己的行為,看看自己的行為,是不是給孩子的正面積極的引導(dǎo)太少。
在很多情況下,父母可能會(huì)覺得孩子的行為是錯(cuò)誤的,是在給自己找借口。但事實(shí)上,這種想法是錯(cuò)誤的,因?yàn)楹⒆舆€沒有發(fā)展出自律的能力,如果孩子的自我管理能力很差,孩子會(huì)覺得是父母的操控,慢慢就不想管了。
對(duì)于青春期孩子來說,父母的管教是非常關(guān)鍵的,如果父母在這個(gè)時(shí)候管束太多,可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆行為。父母越是管教,孩子越是叛逆,因?yàn)樗麄兛释?dú)立,越是表現(xiàn)得不到父母的理解,甚至?xí)霈F(xiàn)親子關(guān)系緊張的問題。
2、希望父母不要高高在上對(duì)自己又是指責(zé)又是抱怨的語氣。
青春期的孩子比較叛逆,如果父母和孩子之間的交流出現(xiàn)了問題,家長(zhǎng)首先應(yīng)該思考的是孩子為什么出現(xiàn)了叛逆,是因?yàn)楹⒆佑X得父母對(duì)自己的控制欲望太多,而他們卻沒有意識(shí)到自己要做的事情是自己的事情。如果家長(zhǎng)能夠俯下身來跟孩子平等的溝通,這就說明彼此是重視平等的,同時(shí),孩子也會(huì)感覺到自己被尊重,從而愿意向父母敞開心扉。如果家長(zhǎng)不能從孩子的角度來理解孩子的行為,孩子就會(huì)感覺不到家長(zhǎng)的關(guān)愛,就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不理解他們。
3、如果家長(zhǎng)真的是很忙,確實(shí)沒有時(shí)間陪孩子怎么辦?
當(dāng)然有些家長(zhǎng)很忙,可能根本沒有時(shí)間來陪伴孩子,他們覺得,只有這樣,孩子才會(huì)感覺到被理解。因?yàn)槲乙彩堑谝淮巫龈改?很多事情不知道該如何處理,如果家長(zhǎng)可以正確的引導(dǎo),我想我不會(huì)讓孩子過早的接觸到手機(jī)的,因?yàn)榧议L(zhǎng)真的很忙,為了讓家長(zhǎng)可以及時(shí)了解到孩子的情況,有些事情我會(huì)陪伴在孩子身邊。
家長(zhǎng)只要做到這一點(diǎn),就不會(huì)把孩子玩手機(jī)當(dāng)成是一種”病”,而是覺得手機(jī)可以用來跟孩子交流,能幫助孩子成長(zhǎng)。
那么,父母應(yīng)該怎么做呢?
1、跟孩子多溝通
“堵不如疏”,孩子還小,他們最需要的是家長(zhǎng)的陪伴,因此,家長(zhǎng)的陪伴是孩子擺脫手機(jī)依賴的最好辦法。
因此,家長(zhǎng)要讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛護(hù),這就需要家長(zhǎng)們?nèi)ジ⒆佣鄿贤ń涣鳌?/p>
比如孩子喜歡玩手機(jī),家長(zhǎng)可以跟孩子多溝通,問問孩子喜歡手機(jī)、游戲是什么原因,家長(zhǎng)喜歡看手機(jī)、游戲是因?yàn)槭謾C(jī)里有孩子喜歡的游戲、明星,所以家長(zhǎng)要了解孩子對(duì)游戲的看法,以及孩子對(duì)游戲的認(rèn)知。
這樣的話,孩子就不會(huì)沉迷于游戲了。
2、跟孩子做朋友
很多家長(zhǎng)在跟孩子做朋友的時(shí)候,孩子的立場(chǎng)并不參考家長(zhǎng)的立場(chǎng)。
