醫(yī)院看
經(jīng)診斷,醫(yī)生診斷她的抑郁癥、雙相情感障礙、驚恐障礙、精神分裂癥等病癥。而雙相情感障礙患者發(fā)作時,小吳在生活中頻繁地會發(fā)作類似于雙相情感障礙的行為。她說,曾經(jīng)自己會主動去找醫(yī)生看病,但經(jīng)歷了她兩次住院,三次復(fù)發(fā),她依舊反復(fù)發(fā)作,還是沒有得到確診。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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這一次的藥物治療,心理治療的效果并不理想。加上小吳的媽媽楊女士看到了在國外的朋友的兒子,很多父母都對小吳這個患者非常重視,也讓小吳做了心理治療。在這之前,他們會接受心理治療,但很快這個家庭就不愿意接受了。在楊女士面前,她不敢做出任何行為,只是一言不發(fā)。通過醫(yī)院的診斷,她明白了,自己患有雙相情感障礙。
3月28日,楊女士決定通過女兒小吳的微信群來為兒子進行心理治療,但因為沒有找到合適的發(fā)視頻的賬號,楊女士決定發(fā)視頻,希望能找到同齡人分享孩子的治療經(jīng)驗。
楊女士表示,微信群作為家長還是比較了解的,沒有發(fā)現(xiàn)有什么不對的地方,但是確實是有一些孩子確實是有這樣的問題,比如以前很聽話,現(xiàn)在經(jīng)常頂撞家長,還說自己不是讀書的料,這些天想辦法不讓他們過了。楊女士在群里發(fā)了一個小時的視頻,發(fā)的是小吳的聊天記錄,幾個賬號都是記錄孩子的動態(tài),但是,她并不看孩子的隱私,甚至連孩子打電話的內(nèi)容都沒有保存。
其實楊女士以為孩子只是說說而已,實際上,孩子早已“早戀”了
大部分孩子出現(xiàn)早戀,都是因為處于青春期
青春期,孩子的身體發(fā)育、性格的轉(zhuǎn)變是十分正常的,也是十分關(guān)鍵的。在這段期間,孩子會產(chǎn)生對異性的好感,也會發(fā)生一些“愛情”。
但是,這并不是說孩子出現(xiàn)了早戀的情況,而是孩子在青春期
階段,開始對異性產(chǎn)生“情愫”。
而作為家長,我們在了解到孩子出現(xiàn)“早戀”的情況后,首先要做的便是正確的引導(dǎo),不要過分指責(zé)孩子。
而是要采用“疏通”的方式來教育孩子,告訴孩子什么是正確的,什么是錯誤的,
這樣才會避免孩子“越陷越深”。
▲圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
4. 給孩子一些“自己做主”的機會
為什么孩子到了青春期后,會對于獨立空間有著強烈的需求呢?
其實,這就是因為到了“自己做主”的階段,孩子會有強烈的獨立意識,這也是父母所期望的。
因此,父母不妨給孩子一些“自己做主”的機會,比如邀請孩子一起參與到家庭事務(wù),讓孩子覺得自己是家庭中的重要一員,可以為自己的家庭中增添一份責(zé)任。
如果父母在孩子面前還總是想讓孩子聽自己的話,讓孩子朝著自己希望的方向發(fā)展,那么孩子的青春期可能就會變得更加困難。
最后,想提醒大家的是,對于孩子的成長來說,永遠不要放棄“自己做主”的權(quán)力,
盡可能用商量的口吻跟孩子討論他們應(yīng)該怎么做的,
即使他們做錯事了,父母也要給他們機會,千萬不要批評他們,
要做一個“顧問型父母”,
才能讓孩子在青春期不迷茫叛逆,家長也能輕松做孩子的朋友。
