教育，不只是靠孩子自己努力
更是整個家庭共同經(jīng)營的大事
11個名人的真實案例
讓大家知道家庭教育的重要性～
1、解決力
讓孩子自己嘗試,包辦父母只能養(yǎng)出飛不出籠子的金絲雀。制造一些讓孩子嘗試、摸索的機(jī)會,他們才能獨立應(yīng)對生活。
"一步二步三步,好!跌倒了別哭,自己爬起來再走,好!一二一,一二一……"
父親這樣在教孩子走路,朋友們說他是"開孩子們玩笑",父親卻回答:"你錯了,這不是開玩笑,這是人生之路的第一步,將來在社會上闖世界,全靠這第一步呀!"。
這個父親名叫宋嘉樹,他生有三女三子,他們便是名聞中外的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。
2、敢夢想
任何一個孩子,原本在內(nèi)心深處都有屬于自己的那個夢想。但是,卻可能因為家長的冷嘲熱諷而淡忘,因為家長的指手畫腳而夭折,因為家長的急功近利而丟失。夢想的翅膀,一旦被剪斷,就再也無法復(fù)原,甚至煙消云散。
孩子:“我想要跳到月亮上去?！?/p>
媽媽:“好呀,但是,別忘記回來喔!”
——第一位登上月球的人阿姆斯特朗童年時與母親的一段對話。
3、想像力
一般只要父母給孩子足夠的探索機(jī)會,多接觸新鮮事物,允許孩子表達(dá),對于孩子的創(chuàng)造性表現(xiàn)和表達(dá)給予充分鼓勵和肯定,孩子的想象力就能得到很好的發(fā)展。
“為什么一定要告訴他該用紅色呢?我認(rèn)為他畫得很好,說不定他以后真的會栽培出藍(lán)色的蘋果呢。至于現(xiàn)在的蘋果是什么顏色,他吃蘋果的時候自然會明白的?！?/p>
——小卡爾.威特在用藍(lán)色筆畫蘋果時,朋友勸告父親說應(yīng)該告訴孩子畫蘋果要用紅色時,他父親如此回答,卡爾.威特14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位;16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位,并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。
4、忍耐力
制止太舒適行為。太舒適是現(xiàn)代孩子的普遍問題之一,對此,家長應(yīng)理直氣壯地制止和批評,幫孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的好習(xí)慣。
“這是絕對不行的!你們剛剛幾歲,小小年紀(jì)就挑肥揀瘦,什么都要舒舒服服,那長大以后會成什么樣子呢?做人一定要先學(xué)會吃苦,才能耐勞。將來才會有出息?！?/p>
——北宋著名理學(xué)家程顥,程頤倆兄弟幼小時,一次在飯桌上爭搶食物,母親制止后如此告誡。
5、求知欲
鼓勵他挑戰(zhàn)困難。孩子很容易因為一些挫折放棄努力,此時,家長的鼓勵是他們前進(jìn)的勇氣和動力,能幫孩子找到問題、改正缺點,不斷進(jìn)步。
“孩子,別害怕!為了科學(xué)研究,你就是把咱房屋全拆了,把咱田地全毀了,我也決不埋怨你?！?/p>
——諾貝爾物理獎獲得者卡曼林·昂尼斯小時候一次做實驗把自家樓火不慎燒毀,十幾歲的他怕父母責(zé)罰躲到郊外,父母找到他后第一句就是這么說的。
6、責(zé)任心
讓孩子懂得承擔(dān)錯誤。做錯事了可以安慰,但一定不能姑息,適度的懲罰才能讓他明白「賞善分明」這一生存法則。
“我先借給你,一年后還我?！?/p>
一個12歲的小男孩不小心踢碎了鄰居家的玻璃,需要賠償12.5美元。孩子找父親拿錢賠償時,父親這么告訴他。從此,這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過半年的努力,他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。
7、包容心
接受孩子的缺點。你的孩子也許不夠聰明,有很多缺點,但父母不能因此嘲笑或嫌棄他,寬容弱點,才能戰(zhàn)勝自卑,用優(yōu)點掩蓋瑕疵。
“你有點口吃,正說明了你聰明愛動腦,想的比說的快些罷了。”
兒子從小就口吃,可母親說這算不了什么缺陷,甚至還表揚他。她要求兒子一切從自信開始,努力主宰自己的命運。這個口吃的男孩就是杰克.韋爾其,他長大成為美國通用電氣公司董事長,被稱為世界第一經(jīng)理人。
8、自由
不要強(qiáng)迫孩子。家長不要把自己的期待強(qiáng)加給孩子,更不要給孩子樹立「必須怎樣」的目標(biāo),自由快樂地成長,孩子才能更好地發(fā)揮潛力。
“孩子,我相信你能行。媽媽也曾經(jīng)有這樣的夢想,只是當(dāng)我覺得我做一個讓病人喜的護(hù)士更合適時我就放棄了?，F(xiàn)在,對你來說,也許正是實現(xiàn)這個夢想的最好時機(jī)。”
一個男孩十五歲時告訴母親說自己將來一定要競選美國總統(tǒng),母親這樣回答他。這個孩子就是日后成為美國總統(tǒng)的比爾·克林頓,他是美國最優(yōu)秀、最有魅力的總統(tǒng)之一。
9、發(fā)展特性
別扼殺淘氣天性。「淘氣包」、「搗蛋鬼」往往腦子靈光、求知欲強(qiáng)。在允許的范圍內(nèi)適當(dāng)縱容這些行為,是挖掘孩子潛能和創(chuàng)造力的好時機(jī)。
“你們不了解我的孩子,他非常聰明,他不是在搗亂,而是好奇。你們不懂得教育,我來親自教育他?！?/p>
一個小男孩上小學(xué)時,對許多事物都好奇,看到氣球能在充滿氣之后飛上天,就找來一些發(fā)酵粉,動員想上天的同學(xué)來吃。不幸的是,吃了發(fā)酵粉的同學(xué)疼得在地上打滾。校長知道后,非常生氣:“又是你這個搗蛋大王,我把你開除了!”
母親知道后非常氣憤表示學(xué)校不懂教育。并將孩子接回家,親自給他上課,鼓勵他搞實驗。這個男孩就是愛迪生,一生發(fā)明的項目,高達(dá)1628項。
10、傾聽他
掌握孩子的感受。再小的孩子也會有自己的想法,父母一定要抽出時間,耐心聽他說話,了解他的想法和感受,以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理。
“我的孩子沒有任何毛病,你們不了解,他不是發(fā)呆,而是在沉思。他將來一定是位了不起的大學(xué)教授?！?/p>
母親帶小男孩到郊外去游玩,別的親友家的孩子,有的爬山,有的游泳,惟獨這個小男孩一人默默地坐在河邊,凝視著湖面。這時,親友們悄悄地走到他母親的身邊,認(rèn)為男孩神經(jīng)有毛病,趕快趁早帶他去醫(yī)院檢查。母親這樣回答親友的疑問。這個男孩就是愛因斯坦,二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一。
11、避風(fēng)港
“跟我打回去!”
——美國總統(tǒng)德懷特.艾森豪威爾從小家教嚴(yán)謹(jǐn),主張謙讓。一天艾森豪威爾兄弟又被別人欺負(fù)打到家門口時,母親堅定地說。
