2022年高考進入倒計時，考生復習備考進入最緊張的沖刺階段。但有不少家長說，臨近高考了，孩子卻不在狀態(tài)了，不想學習了。
你給他講學習、升學的重要性，他說他知道，你讓他學習，他說他學不會，你再強說他，他就不理你了。
高考愈來愈近，孩子卻不溫不火。面對此種狀況，家長焦慮不已。飯吃不香，覺睡不著。對孩子，不敢強說?？刹徽f吧，看著孩子自暴自棄，放任自流，又不甘心……家長的心真是要碎了！
高三學生，年齡在十七、八歲，上過12年學了，個個不說學富五車，也有三車半??；
這個年齡的他們，不僅有“知識”，還有了一定的生活經驗、社會閱歷，家長知道的，他們都知道，家長不知道的，他們也知道；
這個年齡的他們，對生活、對社會、對人生都有了自己的思考；但這個年齡的他們，也正處于青春叛逆期，他們的思考很多卻都是與大人相悖的。
對于這一點，我們大人不應該感到意外，因為，我們也從那個年齡走過，那時的我們，也是與大人“對著干”的。
孩子現在不好好學習、不愿意學習，從根本上來說，不是孩子的錯，而是我們大人的前面的教育出了問題。
從小到大，我們?yōu)樗麄兲峁┑沫h(huán)境太優(yōu)越，對家長的辛苦，他們不了解，對家庭的狀況，他們不清楚，他們沒有家庭責任感，沒有自我責任感，對自己的未來其實很迷茫、很迷茫。他們自覺著什么“都知道”，其實他們真的什么都不知道。他們對自己未來的人生設計，不過是一個虛無縹緲夢里看花……
但這不能怪孩子，因為我們家長從小就讓他們學習學習再學習，從來沒有讓他們參與“真正的生活”“真正的勞動”，他們因此幾乎沒有任何的價值感。他們只知道在父母溫暖的懷抱中無憂無慮地生活。
現在，面臨嚴峻的高考——人生的第一次選擇，除了高考分數這道“實線”，對未來，他們其實一無所知。從沒有與真正風浪搏擊的他們，當模考成績不佳時，他們當然壓力山大，無計可施，無路可走，逃避自然成了他們的第一選擇！
因此，這時的他們，不學習，打游戲，不是不知時間寶貴，不是不知高考重要，不是沉溺于網絡、手機、游戲中不能自拔，實質上是一種自我逃避！
有個家長說，面對孩子此種狀況，我真想找一個高人，三言兩語，就能讓他重振精神去學習，或是討一個錦囊妙方，用在他身上，他就立馬就能轉過身來，放下手機去刷題……
家長的這種心情可以理解，但實話實說，在這個世界上，這樣的高人真的不存在，這樣的錦囊妙方永遠也不會有。孩子用18年時間建起來的觀念、養(yǎng)成的習慣，絕不可能在三個多月時間里就能實現180度大回轉！
想要孩子轉變，需要一個過程，一個長期的過程；需要生活的磨礪，需要孩子自我的感悟，需要他們自我的改變。
講個真實的例子，我的兒子，高中時也是這樣，高考前一個月還逃學到網吧去上網，高考成績當然不會理想，最后只能上高職。
高職第三年實習時，他發(fā)現學歷不同，工作不同，待遇不同，“學（習）歷還真的很有用”，于是開始發(fā)奮，升本、考研，現在正在一所211大學讀研究生呢。
自從高考后，對于學習的重要性，我一句話也沒再同兒子說過；對于他的“未來”，我再也沒有給他“設計”過，一切全憑他自我的感悟與覺醒，一切全憑他自我的改變！
在他升本、考研過程中，全都是他自己從網上買來資料自學，沒有上過一天輔導班，升本、考研的學校、方向也全是他自己搞定！
兒子由一個高職生到研究生的曲折經歷，讓我明白，要讓一個“浪子回頭”，大人的勸誡毫無用途，只有歲月的時鐘，生活的重錘，才能將讓他們敲醒！
現在，距高考不足四個月，家長要做的不是期望孩子能有所“改變”，而是禱告他們的逆反不要突破“底線”——放棄高考，只要他們挺過高考，進入大學，他們的逆反期也差不多結束了，學習環(huán)境也發(fā)生變化了，心理也更成熟了，眼界也更開闊了，他們對現實生活也會有了更清晰、更深刻的認知，他們的思想就會有了新的提升，或許就可能大器晚成了！
有家長朋友說，他們能考上大學否？答案是肯定的。
600分以上，孩子可進超一流大學；550分就可以進一流大學；500分以上可進重點大學，444分左右就可進入一般大學。而高職（?？疲┑姆謹稻€只有150分，你的孩子再差也不會連150分都考不到吧！更何況，即便考不到150分，在山東，9月份還有一個高職（?？疲┳匀雽W，所謂注冊入學，就是只要參加高考，無論分數高低，都有資格申請入學。
當然，有的家長說，我不愿意孩子讀高職（?？疲┌?！可憐天下父母心，哪一個家長不是這樣呢？但是，到了現在這個時候，不愿意又有什么辦法呢？無論你家長怎么說，怎么做，把心掏出來，孩子的現狀都是無可改變的！無可奈何花落去，改變的唯有我們自己。
高考前最后的這4個月，在思想上家長要承認現實，不要再對孩子有過高的奢望，不要再試圖想辦法改變他們。家長要做的就是照顧好他們的生活，無論如何，讓他們堅持到高考，順利考完。
在對待孩子的態(tài)度上，家長要保持高度的克制、克制、再克制，“沖動是魔鬼”，不要再對孩子發(fā)脾氣，不要再訓斥孩子，嘮叨孩子，不要再“惹他們生氣”，要保持他們情緒的穩(wěn)定。他們情緒穩(wěn)定，至少還可能看上一兩個字，做上一兩道題，若是“惹他們不高興”，一周甚至一月，他們都可能不再瞟書本一眼，豈不是更糟糕！
家有考生的家長們，無論孩子成績如何，都要再“忍”上4個月，高考完畢，再從長計議。這樣，家長“省心”，孩子“高興”，他們一高興，說不定就能學一點，高考成績就能好一點呢！
（作者：李玉柱，本文為 平湖一柱原創(chuàng)作品，歡迎指導，轉載或引用請注明作者和出處，違者必究。）
