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家長如何與孩子進行有效溝通心得體會(作為家長如何與孩子進行有效溝通)

家長如何與孩子進行有效溝通心得體會(作為家長如何與孩子進行有效溝通)

疫情期間,孩子和父母擁有較長的時間共同相處。如何通過溝通和體諒,營造和諧的親子關系呢?

一起看北京市6位特級校長的建議↓↓↓

化解親子矛盾,如何做到有效溝通?

家長如何與孩子進行有效溝通心得體會(作為家長如何與孩子進行有效溝通)

陳 姍

北京市特級校長

北京市海淀區(qū)五一小學

一、傾聽

傾聽是了解孩子的基礎,是對孩子的尊重,是做出判斷的前提,沒有真正的傾聽,就沒有真正的溝通。任何情況下,都要學會耐心傾聽孩子把事情說清楚,把想法說出來。

二、贊美

贊美是對孩子正確言行的肯定,是孩子能夠接受建議甚至批評的情感基礎。任何情況下都不要忘了在孩子言行中尋找一個閃光點,適時的贊美他們一下,哪怕他們確實做了錯事。

三、學會控制情緒

不要急于把情緒寫在臉上,那樣等于用情緒宣布了結果。平和的情緒有利于給孩子安全感,讓孩子表達真實的想法,描述真實的情況,進而形成良好的性格。

四、多用正向表達

盡量用正導向的語言明確表達觀點或者想法,如“我喜歡……”、“我希望……”等。對于指導孩子言行而言,正向表達更利于孩子明辨是非,利于強化正確向上的性格。

五、嘗試書面留言

一封信,一張鼓勵卡;幾條溫馨提示,幾句貼心的悄悄話。很多不好當面說的話,不好面對面表達的情感,用書面語言寫給孩子往往更容易被接受,他們可以在靜靜的閱讀中,反復體會文字中所表達的意思和飽含的感情。而且,這種方式也更容易幫助雙方控制情緒,達成默契,冷靜而理性的思考。

家長如何與孩子進行有效溝通心得體會(作為家長如何與孩子進行有效溝通)

朱秋庭

北京市特級校長

北京市順義區(qū)西辛小學

一、做好溝通前的情緒調整

溝通前,家長首先要覺察、調試、安頓好自己的情緒,一定不能大發(fā)雷霆。因為憤怒與指責帶給孩子的或者是恐懼、郁悶、壓抑等消極情緒和逃避行為,或者是憤怒、暴躁甚至是破壞性行為,無助于孩子安靜而專注地完成作業(yè),甚至會導致孩子對作業(yè)的恐懼與厭倦。

二、做好生命中的“重要他人”

孩子會因為身邊諸多“重要他人”(比如家長和老師)對自己的評價而形成自我意識、自我評價。當孩子被誤解或得到消極評價時,往往會喪失自我價值感,進而自我否定、自我放棄。因此,遇到問題家長不能急于指責,要和孩子進一步溝通,找到真正原因和針對性的改進方法。

三、鼓勵強化孩子的良好行為

家長要及時察覺孩子的微小進步,哪怕是某一個字的某一筆更加端正、流暢,也要根據(jù)具體表現(xiàn)給予及時肯定。因為成功的經歷讓孩子更加自信,更有動力走上持續(xù)努力的軌道!

家長如何與孩子進行有效溝通心得體會(作為家長如何與孩子進行有效溝通)

劉立清

北京市特級校長

北京市懷柔區(qū)第二中學黨委書記

第一,不急躁,不恐懼,不慌亂,有信心,有努力。比起批評、謾罵、吆喝、命令、嘮叨,家長以學習的態(tài)度,感恩的心態(tài),平等的對話,來管理孩子學習,管理孩子不出門,管理孩子鍛煉,管理孩子不上網,效果會更好。特殊時期,盡量做到正確及時的道德教育,合理的心理關懷,恰當?shù)那楦薪逃?,培養(yǎng)孩子的良好品質。

第二,分清是非,不任意貼標,任意評價。對孩子不愿意做的事情,家長不要任意評價,而要做正確歸因分析,培養(yǎng)孩子的興趣,多講意義,多鼓勵,多信任,多欣賞,多幫助,這樣孩子才能愉快的成長,培養(yǎng)出相應的能力和興趣來,培養(yǎng)出愛父母的感情來,培養(yǎng)出承擔責任的習慣來。

宅久易摩擦,如何與TA“和平相處”?

家長如何與孩子進行有效溝通心得體會(作為家長如何與孩子進行有效溝通)

魏國民

北京市特級校長

北京市密云區(qū)第三小學

孩子長時間在家,很多不足暴露出來,比如自由散漫、沉迷手機、和家長對著干等等。其實,這正是考驗我們家長“問題觀”的時候。是把這些問題看作“病毒”,根本不允許出現(xiàn)?還是把這些問題看成是孩子成長的資源,服務孩子成長?

我更傾向于后者。把孩子身上反映出來的問題當作成長的資源,家長需要讓孩子參與到問題解決過程中來,一起商討這樣的幾個問題:

我們現(xiàn)在出現(xiàn)了什么問題?

我們現(xiàn)在是怎么做的?

推想一下這樣的做法會產生什么后果?

這是不是我們想要的?

針對這個問題我們還可以怎么做?

不同的做法會有哪些不一樣的結果?

你希望怎么解決這個問題?

讓孩子在和家長的交流中學會分析、判斷并自主做出決策,同時能夠按照自己做出的決策執(zhí)行并不斷反思。這是一個長期的過程,家長可以參與到整個決策的執(zhí)行和反思過程中,協(xié)助學生解決問題,獲得成長。

家長如何與孩子進行有效溝通心得體會(作為家長如何與孩子進行有效溝通)

曹彥彥

北京市特級校長

北京市大峪中學

一、為了TA,若即若離

回想我們小時候,由于家里兄弟姐妹多,很多小缺點都沒能進入父母的法眼,我們就自在愉快地長大了。因此,孩子的缺點沒有那么不可饒恕,假若我們能主動和孩子保持一定的距離,這份距離能幫助我們忽視掉一些小缺點,才能給孩子自由呼吸的成長空間。

二、為了TA,若無其事

有研究表明:在提高孩子學業(yè)成就的影響因素中,父母對孩子的“期待”的作用遠遠大于父母對孩子的“監(jiān)管”的作用。

三、為了TA,舉重若輕

確實,孩子有時真的會出現(xiàn)必須干預的嚴重問題。問題越嚴重,越要認真對待。認真對待的前提是冷靜客觀地分析原因、思考對策、審慎行動。每一個嚴重的問題,都不會僅僅是孩子的責任,其根源一定有父母的責任;每一個嚴重的問題,都是“冰凍三尺非一日之寒”;每一個嚴重的問題,都不可能藥到病除,要有抽絲剝繭的耐心。

家長如何與孩子進行有效溝通心得體會(作為家長如何與孩子進行有效溝通)

游向紅

北京市特級校長

北京市豐臺區(qū)豐臺第二幼兒園

一、允許孩子的“作”,TA才能學會靜下來

相比瘋狂的“鬧”,家長們更喜歡孩子安靜的“玩”。但安靜的游戲不能替代體能游戲帶給幼兒的身心發(fā)展。正是這些看上去瘋狂、出格,甚至有點“作”的活動,才是孩子們靜下來的前提。

爸爸媽媽若能理解和陪伴孩子“瞎折騰”,孩子也會更愿意聽從爸爸媽媽的建議,增強了親子之間的親密感、信任感。

二、大事當前,做心平氣和的父母

“父母情緒穩(wěn)定是給孩子最好的禮物”。面對突如其來的疫情,爸爸媽媽也許會有焦慮情緒。我們一定要注意不能將這樣的情緒傳遞給孩子。比如:為了讓孩子知道不能去外面玩耍和聚會,夸大病毒的可怕;把孩子犯的“錯誤”當成自己情緒的宣泄口等。這雖然讓大人的內心似乎得到了暫時的平衡,卻將壓力和不安轉嫁到孩子身上。

因此,大事當前,父母更需要冷靜,控制好自己情緒的小怪獸,孩子也會在這樣溫暖有愛的家庭環(huán)境中,成長為內心強大的人。

來源 | 教育政務新媒體聯(lián)盟成員單位“首都教育”《雙“特”戰(zhàn)“疫”》欄目

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