要問現(xiàn)在的學生家長教育孩子最頭疼的事情是什么，估計十有八九都會回答輔導學生寫作業(yè)吧？因為現(xiàn)在不僅學生的作業(yè)難度和作業(yè)量比起以前有所增加，家長的工作也是比以前忙。

前段時間某學生家長因為輔導學生寫作業(yè)最終引發(fā)了退出家長群的事，引起了廣大網(wǎng)友的熱議。這位家長吐槽：學生的知識是自己在教，作業(yè)是自己批改，不知道要老師是干嘛的。

這也引發(fā)了不少家長的共鳴，很多家長表示都遇到過這種情況，甚至一些家長還悄悄表示：他做了自己一直想做卻不敢做的事。

不得不承認，現(xiàn)在的一些老師確實存在讓老師家長批改學生作業(yè)的情況，甚至一些老師還會要求學生的作業(yè)不能有錯，這也讓很多家長苦不堪言。

因為白天的時候要工作，晚上回家還要輔導家里的“神獸”寫作業(yè)，孩子睡著了自己還要學習下節(jié)課老師需要講解的內容，有的時候確實會覺得力不從心。

家長退群事件新進展，教育部回應了

最近，家長退群事件有了新進展，學生作業(yè)到底誰來改，教育部給出回應。在回應中指出，要健全學生的布置作業(yè)機制，學校老師不得把學生的作業(yè)推給家長。否則發(fā)現(xiàn)一起，嚴處一起。具體如下：

言外之意就在說，老師布置的作業(yè)應該由老師來批改，學生作業(yè)到底誰來改終于有了答案，學生家長在得知這一消息之后紛紛拍手叫好，可是一些老師卻覺得欲哭無淚了。

為什么學生家長不愿意批改自己孩子的作業(yè)？

1. 平時工作太忙，根本沒有時間

家長們大多平時都是需要上班工作的，平時上一天班已經(jīng)很忙碌了，晚上回家還要洗衣做飯做家務等，更是忙得不可開交。

很多時候根本沒有時間也顧不上學生寫作業(yè)，更不要說輔導作業(yè)了，這也是家長反感輔導作業(yè)最主要的原因之一。

2. 作業(yè)難度大，有的題家長也不太會

我們不得不承認，現(xiàn)在的學生作業(yè)的難度確實比以前大很多了，有的時候，三年級以上的語文閱讀或者數(shù)學大題家長做起來都需要想一想才能夠給出答案。

但是家長能夠做出來，不代表解題的思路和方法適合給學生講解，比如小學生最常見的雞兔同籠問題，家長用方程式很容易就得出答案。

但是對于沒有學過方程的學生來說，這道題用算數(shù)的方法就很不好理解，有的時候即使家長用算數(shù)方法解出來了，給學生講完，學生也未必能夠完全理解。

而且并不是所有的家長都能夠把學生的作業(yè)都能解答出來，比如英語的發(fā)音，現(xiàn)在的教材已經(jīng)改版，與當年學生家長上學時候的教材已經(jīng)有很多地方不一樣了。

所以學生家長沒有學過的知識，他們也不敢保證自己的思路和方法一定是正確的，所以也不敢給孩子教，生怕教錯了。

3. 學生在家長面前面對學習不夠嚴肅，家長教起來難度大

不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，學生們對待學習這件事，在老師面前和在家長面前，完全是不一樣的態(tài)度，在老師面前學生可能會更加認真一些，也會有一些壓力。

但是在家長面前可能就會放松一些，所以學習的效果可能不一樣，因此很多家長寧愿給別人家的孩子講題，也不愿意給自己家的孩子輔導作業(yè)。

雖然教育部給出了回應，學生家長看起來可以暫時放松了下來，不用再繼續(xù)為學生的作業(yè)發(fā)愁了，但是在這里還是要給各位家長們兩個建議。

雖然學校最主要的任務就是教育學生，但是希望各位家長能夠明白，孩子是自己的，學校雖然有責任，但是也希望家長能夠對自己的孩子多一些耐心和教導。

不要把所有的教育孩子的責任，都推到學校老師的身上，家長和老師應該互相配合，相互合作，這樣才能夠起到更好的教育的效果。

一些家長在平時的時候，工作會很忙，因此也會忽略了對于孩子的教育和管理，希望各位家長能夠明白，孩子的成長只要一次。

工作再忙也不要忽略了對于他們成長的陪伴，而且爸爸和媽媽的愛對于孩子養(yǎng)成良好的性格和三觀都至關重要，父母的愛和共同的陪伴，對孩子來說才是最好的教育，希望各位家長能夠明白。

總結：

家長退群事件新進展，教育部回應了，家長拍手叫好，老師欲哭無淚。不管怎么說，想要教育出優(yōu)秀的孩子，提高孩子的成績，是離不開家長和老師的相互理解和配合的，所以希望家長和老師能夠建立良好的關系，在共同的努力下教育出更優(yōu)秀的學生來！

關于家長退群事件新進展，教育部回應，大家有什么看法呢？歡迎在下方留言哦！