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學(xué)校怎樣培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣

為了保持教室衛(wèi)生,給師生創(chuàng)造一個(gè)整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,我班每天安排一個(gè)值日班長(zhǎng),包攬擦黑板、掃地、拖地等各項(xiàng)任務(wù)。放學(xué)后,我會(huì)與值日班長(zhǎng)一起打掃,趁機(jī)聊聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,聊聊家常,充分了解孩子的所思所想。兩個(gè)多月過(guò)去了,我班的值日班長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始第二輪值日,我們的心也貼得更近了。

每?jī)芍軐W(xué)校會(huì)有一次衛(wèi)生評(píng)比,如果能夠得到流動(dòng)紅旗,那么這兩周的值日班長(zhǎng)就被評(píng)為優(yōu)秀值日班長(zhǎng),我班已經(jīng)連續(xù)8周獲得流動(dòng)紅旗,這離不開(kāi)每個(gè)值日班長(zhǎng)的努力。

除了衛(wèi)生習(xí)慣,班級(jí)紀(jì)律也是重中之重。為此,我與學(xué)生一起討論賞罰制度,公平對(duì)待每一位學(xué)生。比如學(xué)生遲到,前三次不懲罰,第四次遲到,次日早上到校要在班級(jí)門(mén)口“迎賓”,向每個(gè)同學(xué)問(wèn)好。再比如學(xué)生不寫(xiě)作業(yè),可以選擇幫助老師批改并講評(píng)當(dāng)天作業(yè),或者為老師服務(wù)一周。服務(wù)方式與學(xué)科老師協(xié)商,如拿教具、整理辦公桌等,也可以選擇值日一周。這些懲罰方式由學(xué)生自己制定,執(zhí)行起來(lái)更容易。

做好班主任工作,勤勞是基礎(chǔ),付出是保障。我每天早上6:50前到校,督促學(xué)生完成數(shù)學(xué)練習(xí),并檢查學(xué)生交作業(yè)情況;課間時(shí),我會(huì)在教室或走廊找學(xué)生談心、聊天;學(xué)科教師上課時(shí),我會(huì)悄悄從后門(mén)望一眼。

班級(jí)管理的問(wèn)題層出不窮,班級(jí)管理的方法要隨著問(wèn)題的變化而調(diào)整。班主任工作是艱辛而勞累的,但置身其中又是快樂(lè)而富有的。

《中國(guó)教師報(bào)》2021年12月22日第10版

作者:鄭莉娜

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