很多孩子成長的理念，不少爸爸媽媽們一定都知道，但有沒有再深入一些的思考呢？如果想更深入的了解一下，就跟著我的思考一起來進行。
這六條家庭教育的理念，也是我們與孩子親子互動中的重要方向，請家長們仔細琢磨與思考。
1、不要恨鐵不成鋼，要助鐵成鋼
不要完美的孩子，要會犯錯誤并能改正錯誤的孩子。
恨是一種負面的能量，背后是厭惡、失望和打擊。而助是協(xié)助，是從幫的角度來影響孩子，那是支持、鼓勵與認可，這是正能量。
負能量往往帶來情緒上的“污染”，正能量卻是“清潔能源”，請家長們改變我們能量的輸出方式，向干凈清潔能源靠攏。
完美的孩子意味著再沒有成長的機會，而會犯錯誤也是一種能動、主動的表現(xiàn)，那么，要完美的孩子，這種出發(fā)點可以是方向，但不要是標準。
2、不要培養(yǎng)一個只會謀生的孩子，要培養(yǎng)一個會快樂生活的大人
謀生是種本能，只靠本能生活，孩子的世界里，只有生存。
要學會生活，也許生活虐我千百遍，我卻仍待生活如初戀，這是一種生活的理念。
培養(yǎng)孩子，生存不應(yīng)該成為生活的全部。
只會謀生的孩子，眼光只停留在“今天考多少分？”而我們開導孩子時，常常以這樣的話來打頭：“不好好學習，你就跟清潔工阿姨一樣！”（這里沒鄙視清潔工阿姨的意思）
天長地久，你的孩子眼里，只有考上名校吃香喝辣，與考試失敗成為失敗者去掃馬路這兩條路。
要培養(yǎng)一個會生活的孩子，他要有夢想，哪怕很不靠譜。他要有興趣，哪怕看起來不像一般的興趣。而且，生活中除了學習，還有好多，比如愛好、心情、旅游，和心事。
這也是精神上的“富養(yǎng)”。
只看生存，孩子處于極端之中，那是“只許勝不許敗”，一旦考砸了，連自己都無法放過自己，這樣的孩子，心理壓力有多大，精神有多脆弱？
所以，培養(yǎng)孩子的方方面面，這是在培養(yǎng)一個身心健康的孩子??！
3、不要解決孩子的問題，要讓孩子自己學會解決問題
孩子有問題是正常的，我們當然可以協(xié)助孩子解決，但在這個過程中，要逐步的放手，再讓孩子體會到自己解決問題的快樂。
當問題能被自己所克服時，孩子面對問題，第一位的想法就是自己解決，這就是獨立。
孩子如果總是無法解決問題，他會氣餒，懷疑自己，進而放棄努力。
在孩子學走路時，一定需要有大人扶一把送一程的階段，幫助孩子養(yǎng)成獨立解決問題的習慣，同樣如此。
當他碰到問題氣餒時，我們的做法，不是激將與批評，而應(yīng)該與他站在一起，從他的角度來看這個問題。
穿雙襪子對大人很容易，對孩子卻可能有問題，你可以幫他穿一只，另一只讓他嘗試。
把一個問題拆分成幾個步驟，讓孩子體會解決問題的快樂。多來幾次，孩子就愿意自己來解決問題。
4、不要只教孩子贏，要教孩子和別人一起贏
贏意味著有人輸，比如下棋和比賽，只有一方勝出，這個時候無法一起贏，但我們可以選擇與輸?shù)囊环狡胶兔鎸Α?/span>
培養(yǎng)孩子面對勝利不驕傲，面對失敗不氣餒，這種才是孩子的贏。
同時，不去嘲笑失敗的一方，如果自己失敗，也不怕被對方嘲笑。
還有一種情況是共贏，比如一起努力學習，不論最終誰獲得第一，都是突破自己的做法。
那么，我們可以用積極的態(tài)度來看待這一切，
當孩子贏時，告訴孩子，你的表現(xiàn)很棒，這是因為你付出了很多努力，你比別人付出更多，你自然能有更多機會取得好成績。
當孩子輸時，告訴孩子，雖然這次沒有考好，但這也是一次機會，告訴我們哪里還沒有掌握，哪些地方需要提升，讓我們找出不足并消滅，加油！
只要自己不放棄，我們哪怕是暫時的輸，也會在努力下得到進一步的贏！
5、不要只想提高孩子的素質(zhì)，要先提高自己的素質(zhì)
孩子是復印件，而我們是原件。孩子是鏡子，我們是鏡子前的那個人。
一對有禮貌的父母，可以培養(yǎng)出有禮貌的孩子。
缺乏教養(yǎng)的熊孩子背后，也往往有熊家長。
可是很多時候，我們會說，大人都已經(jīng)習慣固化，要改變太難了。
那么，請我們記住，我們只需要做好一處改變，那就是在孩子面前，我們把自己“演得好一點”，就行了。
平時一些細節(jié)不注意，但在孩子面前，我們注意我們的言行。
想要孩子有禮貌會叫人，一定是我們先叫了爺爺，孩子再來跟著叫，而不是強迫孩子趕緊叫人，否則就是沒禮貌。
記住，在孩子面前，我們要知道，隨時隨地有雙眼睛在注視著你，模仿你，我們哪怕短暫的提升素質(zhì)，也會有效果。
6、不要害怕孩子心靈受挫，要利用受挫機會培養(yǎng)孩子的抗挫能力
孩子沒有我們想象的那么經(jīng)不起失敗和打擊。
可是為什么很多孩子的表現(xiàn)是無法承受失敗呢？
這往往與我們的態(tài)度有關(guān)，真正影響孩子心態(tài)的，是我們對待他的態(tài)度。
一個孩子考了98分，卻很沮喪，因為他媽媽要求的是100分，98分沒有達標，會被嚴厲批評。
另一個孩子考了85分，他第一時間告訴了媽媽這個好消息，因為他原來只考70分，這次卻有大進步。
兩個孩子哪個更會受挫？毫無疑問是98分的孩子。因為高標準，他的壓力會更大。
這里不是說98分孩子的媽媽做法一定有問題，而是說，批評的后面，更需要與孩子的實際情況相結(jié)合。
一切只盯著成績，不接受任何一點的波動，孩子精神緊張，容易煩躁和自卑。
媽媽也更容易恨鐵不成鋼，往往總結(jié)出的結(jié)論不一定與事實相符，比如：最近變得不夠?qū)Ｗ?，上課不認真，學習馬虎應(yīng)付。
為了解決上面的問題，會更加嚴控，很容易因此進入惡性循環(huán)。
最后，這6條家庭教育的理念，或許有些枯燥，但希望能對你有啟發(fā)，有思考。只要我們與孩子間有一點改變，我們就能看到孩子的變化。
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我是庭爸，8歲女兒的奶爸，優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者，家庭教育指導師，70后大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、點贊和評論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕松，讓教育更有效
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