怎樣對(duì)待叛逆期的孩子,這是每個(gè)父母都要考慮的重要問(wèn)題。
今天我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下,如何面對(duì)孩子叛逆期的時(shí)候,家長(zhǎng)需要了解的主要信息。
叛逆期的孩子一般都有哪些表現(xiàn)
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1、特別“不聽(tīng)話(huà)”
他們似乎很懂道理,聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà),總是按照自己的想法去做,自己的事情自己做,絲毫不受他人的歡迎。
2、做事不計(jì)后果
他們特別容易受到同伴的影響,做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種獨(dú)立宣言。
3、在家里過(guò)分“聽(tīng)話(huà)”
他們常常高估自己的意見(jiàn),聽(tīng)不進(jìn)別人的建議,這種““聽(tīng)話(huà)”在父母看來(lái)是“叛逆”。
在這個(gè)時(shí)期,如果父母過(guò)分的“聽(tīng)話(huà)”,孩子會(huì)變得越來(lái)越“聽(tīng)話(huà)”,因?yàn)檫@種“聽(tīng)話(huà)”的感覺(jué)是可控的,因?yàn)檫@種“聽(tīng)話(huà)”的感覺(jué)是自己得到了成長(zhǎng),自己主宰自己的人生。
而父母過(guò)多的“聽(tīng)話(huà)”,會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng),讓孩子形成一種依賴(lài)、沒(méi)主見(jiàn)、沒(méi)主見(jiàn)、沒(méi)有獨(dú)立性、唯唯諾諾諾諾的性格。
而這,在父母看來(lái)也許是隨口一說(shuō),可細(xì)細(xì)想來(lái),卻是在孩子心中植根發(fā)芽,慢慢長(zhǎng)大后形成的。
英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路,不如閱人無(wú)數(shù);行萬(wàn)里路,不如貴人引路?！?/p>
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)啟發(fā)孩子的思考方式,才能正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),才能在未來(lái)的某一刻,獨(dú)立且自主的生活。
育兒路上,父母總是迷失方向,不懂“定位”,只能通過(guò)不斷的摸索,才能最終找到合適的教育孩子的方法。
一個(gè)好的父母,一定是不缺席的。
正如德國(guó)作家布里斯卡·施蒂維茨所說(shuō):“我希望把人生目標(biāo)定位在追尋自己的道路上。”
你可以有自己的人生目標(biāo),為自己的人生目標(biāo)而奮斗,也就不會(huì)再為了父母的期望而變得為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
父母需要給孩子制定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
,并且應(yīng)該作為參考,告訴孩子學(xué)習(xí)是你自己的目標(biāo),你可以在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候,學(xué)會(huì)自我反思,總結(jié)自己的不足之處,積極彌補(bǔ)不足。
同時(shí),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,需要父母時(shí)刻關(guān)注并且悉心陪伴。
在父母陪伴孩子的過(guò)程中,孩子也能從父母的行為中,學(xué)習(xí)到人生中應(yīng)該有的很多東西。
這不僅能夠使親子關(guān)系更加親密,也能讓孩子形成健全的人格,才會(huì)更加健康。
父母需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)思考
面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí),父母不應(yīng)該一味地指責(zé)孩子,要教會(huì)孩子在思考問(wèn)題的時(shí)候,學(xué)會(huì)質(zhì)疑自己,在質(zhì)疑中成長(zhǎng)。
父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,什么是質(zhì)疑,什么是窘迫,什么是競(jìng)爭(zhēng)。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,這種尊重就是理解,也就是包容,而不是對(duì)于弱者的攻擊。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,不僅僅是孩子需要保護(hù),父母的言行也需要孩子認(rèn)真對(duì)待,更需要父母與孩子共同成長(zhǎng)。
