中班幼兒心理健康教育輔導(dǎo)記錄表
日期：2023年2月18日
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時間：9:00-11:00
參與人員：小明，小紅，小芳
輔導(dǎo)內(nèi)容：心理健康知識普及
目標(biāo)：幫助中班幼兒了解自己的情緒和他人情緒，學(xué)會表達自己的情緒，提高幼兒的社交技能。
記錄：
– 小明：老師，我今天很高興。因為我今天上學(xué)了。
– 小紅：老師，我今天很難過。因為我今天沒有完成作業(yè)。
– 小芳：老師，我今天很難過。因為我今天被同學(xué)欺負了。
– 老師：小明，小紅，小芳，今天我們來一起學(xué)習(xí)如何表達自己的情緒。
– 老師：情緒表達分為直接表達和間接表達。直接表達就是告訴對方自己的感受。例如，“我很難過”。間接表達就是用自己的方式表達自己的情緒，例如，“我不開心”。
– 老師：情緒表達還需要學(xué)會傾聽和理解他人的情緒。例如，如果小明覺得小紅很難過，他應(yīng)該問問小紅為什么不開心，而不是只是告訴她自己的感受。
– 老師：此外，我們還需要學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不同情緒，例如當(dāng)小明感到難過時，小紅可以給他一些安慰，小芳可以和他一起難過，這樣他就不會因為自己的情緒而傷害到別人。
– 小明：老師，我明白了。我會用我的方式表達自己的情緒，并且也會傾聽他人的情緒。
– 小紅：老師，我也明白了。我會直接告訴對方我的感受，并且也會嘗試理解他人的情緒。
– 小芳：老師，我會好好學(xué)習(xí)，并且也會嘗試適應(yīng)不同情緒。
總結(jié)：
– 今天我們一起學(xué)習(xí)了如何表達自己的情緒，以及如何適應(yīng)不同情緒。這可以幫助中班幼兒更好地理解自己和他人，提高他們的社交技能。
– 老師通過與幼兒交流，幫助他們更好地了解自己的情緒，并學(xué)會了傾聽他人的情緒。
