你是不是又在為孩子的“不良行為”暴跳如雷呢？
你反思過孩子為什么有這些“不良行為”嗎？
你從根源上幫孩子糾正過這些“不良行為”嗎？
《正面管教》幫你找到答案
生活中，孩子都會有“不良行為”存在，父母首先要學會管控自己的情緒，才能找到孩子“不良行為”的動機，并有針對性的采取措施，從而走進孩子的內心，從根源上糾正孩子的錯誤。這也是正面管教的根本方法之一。
孩子的“不良行為”背后，一般有四種目的
1、尋求過度關注：這種孩子缺乏安全感，很希望常常得到父母關注，尋求歸屬感。家長在做家務時，可以讓他在身邊幫著做力所能及的事情，既滿足了孩子離不開你的需求，又培養(yǎng)了他從小參與家務勞動的能力，能幫到你，他還會產(chǎn)生成就感。
2、尋求權利：孩子從兩歲左右開始，自我意識感增強，開始看重自己的權利。此事的父母要尊重孩子爭取權利的行為，與孩子建立和諧的溝通氛圍，讓孩子行使應有的權利。
3、報復：當孩子受到傷害時，也想讓父母受到相同的傷害，或進行破壞行為，或對父母進行言語反擊、自殘…此時父母要共情孩子，表達出你對他所受傷害的同情和理解，友善的對待，并積極協(xié)助孩子找到解決方法。
4、自暴自棄：孩子經(jīng)常受到批評、打擊，失去自信，不敢嘗試新事物。這時，父母不要借題發(fā)揮，要和善的及時鼓勵，幫孩子設定易達到的目標，幫助孩子找回自信。
以上四種“不良行為”的目的，都是孩子為了獲得歸屬感和價值感。
對照四種目的，根據(jù)父母對孩子的情感反應、父母要求孩子停止錯誤行為時孩子的反應，正確解碼孩子“不良行為”背后的真正目的，父母才能妥善的采取有效行動。從目的出發(fā)，糾正孩子的錯誤行為。
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