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壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很難改變,因此當(dāng)孩子有這些行為時不要遷就

壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很難改變,因此當(dāng)孩子有這些行為時不要遷就

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和一位朋友聊天,她家4歲的寶寶很是活潑可愛、口齒伶俐。

只是但凡她媽媽開口說話,她必然要打斷一番,要么表達(dá)自己的意見,要么訴說自己的想法,要么就是想要打斷一下罷了。

朋友有些尷尬,匆匆和我道別。臨走的時候告訴我,孩子平日里蠻好,自己也能玩得愉快,就是一旦自己和別人說話她就會立即開啟這種模式,也不知道要怎么辦才好。

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俄國教育家烏申斯基對“習(xí)慣”有一個非常形象的比喻,他指出:

好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個資本會不斷地增長,一個人畢生都可以享用它的利息;而壞習(xí)慣是道德上無法還清的債務(wù),這種債務(wù)以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。

幼兒時期是人生的起步階段,同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。孩子的有些壞習(xí)慣,看著可能很小,很容易被父母忽視。但是一旦養(yǎng)成就需要付出格外多的代價才能改變。

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1、隨便打斷父母講話

隨便打斷別人講話是一個非常不禮貌的行為。

對于孩子來講,打斷別人,可能是當(dāng)時他的確很興奮,迫不及待地想要和父母來分享;也可能是他不能容忍父母對自己的不理睬,想要刷一下存在感;也有可能是被拒絕的次數(shù)太多,導(dǎo)致孩子的分外脆弱……

因此如果孩子跑過來纏著父母講話,父母可以請先安靜地坐一下,等自己結(jié)束講話后再交流;如果是在打電話或者和朋友交流,不妨提前和孩子達(dá)成一致,給他安排一些活動或者保持安靜不要打擾;總之要讓孩子明白,只有先保持安靜,才有可能最終達(dá)成自己的目的。

另外,還有專家認(rèn)為,孩子打斷父母的講話,還有可能是父母過于沉浸于手機(jī)、電腦等各種電子設(shè)備使用時間過久導(dǎo)致的,因此父母應(yīng)控制好使用電子設(shè)備的時間,及時解決孩子的需求,多進(jìn)行親子互動,有時候,眼神的接觸、肢體的擁抱或者一個故事,就能夠安慰到孩子哦!

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2、無視父母的講話

古人說:父母呼,應(yīng)勿緩。就是指父母有事情叫孩子,孩子要立即回復(fù),詢問父母有什么需求。

事實(shí)上,現(xiàn)在的孩子能夠做到這一點(diǎn)的不多,相反,故意漠視家長的講話,置之不理的倒是大有人在。為什么會這樣呢?

首先父母要從自己身上找原因,比如嘮叨就是讓孩子漠視父母講話的元兇之一。父母習(xí)慣性不斷地重復(fù)、提醒自己的要求、指揮,久而久之,孩子就習(xí)慣于被動的服從,而不是留心去聽父母的話,漸漸地還會不理會父母。

其次父母可以對孩子有所要求,比如講話的時候,要求孩子看著你,并且有所反應(yīng);或者父母盡可能走近孩子,言簡意賅的發(fā)布命令,或者直截了當(dāng)?shù)恼f出自己的建議。這樣孩子就很難再漠視父母的話了。

第三是父母要增加自己講話的技巧和方法。毫無新意的教訓(xùn)、千篇一律的開場白,都會讓孩子直接對談話失去興趣,無法集中注意力。

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3、沒有得到滿足就發(fā)脾氣或動手

且不說強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,喜歡動手打人的孩子,大多會受到更為慘烈的代價,已經(jīng)成為不爭的事實(shí)。

而孩子的暴戾,一般都是從孩童時期形成的。比如要玩具沒有滿足、看電視被轉(zhuǎn)了臺、看到別人有的東西而自己沒有,總是會大哭大鬧一番,從而得到滿足時,就是孩子暴戾性格和習(xí)慣的開端。

寶寶哭鬧、踢踹、躺在地上撒潑種種行為,很多是自然習(xí)得的,也是正?,F(xiàn)象。這個時候孩子已經(jīng)完全沉浸在負(fù)面情緒中,父母是無法與他形成良性溝通的。所以,不妨先冷靜處理,把孩子抱到安靜的地方、給她一個溫暖的懷抱,或者平靜地注視他,都可以讓孩子安靜下來。

若孩子因?yàn)闃O度憤怒而產(chǎn)生攻擊性行為時,父母要適度地承認(rèn)孩子的情緒,允許他有適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,比如跺腳、擊打毛絨玩具等;但是不可以因?yàn)樽约旱膽嵟ミw怒、攻擊他人。

父母要在孩子面前樹立正確的發(fā)泄情緒的行為模式,想辦法讓自己平靜、安靜下來是首要原則,至于對孩子訓(xùn)斥、責(zé)怪、打罵,即便短時有效,最終也不過是火上澆油罷了。

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孩子從出生開始,不過是一張白紙,至于性格形成,習(xí)慣養(yǎng)成,多是由父母一日一日地陪伴而造就。

父母過度順從,就會導(dǎo)致孩子自私蠻橫;父母過度保護(hù),就會導(dǎo)致孩子軟弱無能;父母漠視了孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶,孩子就會在成長的路上多有曲折和磕絆。

正如美國心理學(xué)家威廉詹姆士說的那樣:

播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

習(xí)慣決定命運(yùn)啊!

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