研究表明:爸爸的這5種行為,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)嗎（研究表明:爸爸的這5種行為,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)對(duì)嗎）
前幾天，先生與妹妹之間發(fā)生一件特別有趣的事情。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
吃過(guò)晚飯，妹妹要看動(dòng)畫片。開始之前，爸爸與她約定只能看3集，妹妹也欣賞答應(yīng)。但是看到第三集，妹妹突然改變主意問(wèn)爸爸：“我能不能再看一集？”。
爸爸扭頭看了一下說(shuō)道：“開始之前我們約定好了只看3集，應(yīng)該遵守約定對(duì)嗎？”
“但是我還想看一集”，妹妹認(rèn)真地說(shuō)道。
“好，那你給我一個(gè)可以同意的理由”。
“動(dòng)畫片每一集太短了”。
聽了妹妹的話，爸爸停頓一下說(shuō)道：“確實(shí)是個(gè)好理由”。便同意了妹妹的提議，多加了一集。
事后我問(wèn)他為什么沒有遵守約定？爸爸認(rèn)為一集動(dòng)畫片只有5分鐘，妹妹的提議很合理。
其實(shí)，他在讓妹妹給理由的時(shí)候，是引導(dǎo)女兒敢于表達(dá)自己的想法。哥哥和妹妹都是那種很愿意表達(dá)自己的人，這點(diǎn)很大一部分源于爸爸的引導(dǎo)。
心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“爸爸的出現(xiàn)是一種共同的存在，對(duì)培育孩子有一種格外的力氣”。
的確如此，在孩子成長(zhǎng)、教育方面，爸爸有著不可或缺的影響力。研究表明，孩子不好行為的形成80%來(lái)源與爸爸，尤其是以下5種行為，影響力最大。
行為一：時(shí)常允諾卻很少兌現(xiàn)
你是那種經(jīng)常對(duì)孩子允諾卻時(shí)常兌現(xiàn)不了的爸爸嗎？我不知道大部分的男性是否考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，記得一位心理老師說(shuō)過(guò)：爸爸對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更具威信，除了威嚴(yán)，還要具備可信度。自古都有“君子一言駟馬難追”的名言警句，因此無(wú)論從男性自身還是他人的印象中，爸爸應(yīng)該是許諾就該兌現(xiàn)的人。
然而，生活中卻很多人都食言于孩子。一方面覺得對(duì)孩子小沒關(guān)系；另一方面也覺得沒有必要。但父母?jìng)兺雎粤艘粋€(gè)問(wèn)題，孩子雖然小，爸爸對(duì)他的影響卻非常大。
當(dāng)爸爸許諾沒有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，一方面會(huì)造成孩子對(duì)父母的信任感降低，甚至也會(huì)降低對(duì)他人的信任；另一方面有爸爸的“榜樣”影響，孩子未來(lái)也會(huì)習(xí)慣失信于人。
行為二：做事拖拉猶豫不決
做事拖拉又喜歡猶豫不決的爸爸，都有一個(gè)共同的特性：格局小。他們凡事只顧眼前的利益，不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)去考慮。打個(gè)比方，去茶市場(chǎng)買菜，這樣的人會(huì)為幾毛錢與攤販拉鋸磨蹭。這種行為并不是會(huì)過(guò)日子，而是一種小格局的表現(xiàn)。
爸爸的這種性格孩子看在眼里，也會(huì)不停的學(xué)習(xí)，久而久之孩子也會(huì)變成小格局的人。沒有格局的孩子，未來(lái)也只會(huì)得過(guò)且過(guò)，難有大出息。
行為三：脾氣暴躁時(shí)常發(fā)火
爸爸是一個(gè)家庭的主心骨，他們?cè)谒枷肷媳葖寢尭訌V泛，遇到事情也會(huì)更加冷靜。但是總有一部分例外，他們遇到任何一點(diǎn)的小事都喜歡發(fā)脾氣，表現(xiàn)出特別暴躁的一面。這樣的人無(wú)法控制自己的情緒，也會(huì)給孩子帶來(lái)非常大的不利影響。
1、孩子沒有安全感
中國(guó)的文字中經(jīng)常用“爸爸像一座大山”來(lái)比喻爸爸給孩子帶來(lái)的安全感。但是脾氣暴躁的爸爸卻沒有辦法給孩子提供安全感，孩子會(huì)膽戰(zhàn)心驚，時(shí)刻提防自己的舉動(dòng)是否會(huì)惹惱爸爸。
2、孩子容易性格極端
我看過(guò)這樣一句話：“在一個(gè)令人絕望的家庭里，孱弱的孩子會(huì)被家庭毀滅或同化，彪悍的孩子會(huì)遠(yuǎn)離它！”
爸爸脾氣暴躁，孩子極其容易形成兩種極端的性格，一種表現(xiàn)是性格懦弱，另一種表現(xiàn)是性格暴躁。
Tips：只要爸爸的暴脾氣影響到孩子，就是教育的缺失，而且還會(huì)是一個(gè)惡性的循環(huán)。
行為四：沉溺游戲?qū)ν奚倥惆?/h1>
表哥工作很忙，在忙碌之余最大的消遣就是玩手機(jī)游戲?；丶彝嘲l(fā)一倒，常常在1個(gè)小時(shí)起步。漸漸地沙發(fā)從一個(gè)人變成了兩個(gè)人，侄子深受表哥的影響，也開始躺在沙發(fā)玩手機(jī)。結(jié)果年僅7歲，侄子就出現(xiàn)很多不好的習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)很多爸爸都有一個(gè)特點(diǎn)，總認(rèn)為自己很忙，覺得回家的時(shí)間就是要以休息為主，幾乎考慮不到孩子的需求。
其實(shí)越來(lái)越多的研究顯示：爸爸對(duì)孩子的影響力不止是智力，還包括體格、情感、性格、品德等很多方面。
爸爸沉迷于玩手機(jī)游戲，不僅對(duì)孩子的陪伴時(shí)間減少，還會(huì)帶來(lái)很多不良的影響，最大影響就是同樣愛玩游戲！
行為五：有問(wèn)題指責(zé)“孩子?jì)尅?/h1>
比“喪偶式”教育更可怕的是爸爸平時(shí)對(duì)孩子不管不問(wèn)，一遇到問(wèn)題就會(huì)對(duì)媽媽進(jìn)行指責(zé)，這種的做法是極其不負(fù)責(zé)任的一種行為。
這樣的做法，不僅會(huì)引發(fā)妻子的埋怨、怒火，對(duì)孩子沒有起到積極地教育引導(dǎo)作用，還會(huì)變成家庭不穩(wěn)定的因素。
英國(guó)哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)：“父親說(shuō)孩子通往外部世界的引路人”。
可見父親的種種行為對(duì)于孩子的影響力。爸爸不僅需要參與孩子的成長(zhǎng)教育，還要與妻子之間保持良好的溝通，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造更和諧健康的家庭環(huán)境。
結(jié)語(yǔ)：
有研究顯示，爸爸參與度達(dá)到40%以上的家庭，孩子的認(rèn)知能力數(shù)據(jù)，要高于爸爸經(jīng)常缺席的家庭。與父親接觸少的孩子，不僅身高體重等方面發(fā)育較緩，而且存在焦慮自尊心低下、自控能力弱等情感障礙，因此為了孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)爸爸謹(jǐn)慎做以上的5種行為。
爸爸在家庭中的缺位，在孩子成長(zhǎng)中的缺位，都會(huì)影響到未來(lái)孩子的幸福感。也許無(wú)法做到全程的陪伴，但起碼做到有效陪伴。
