我女兒，高二升高三也就是2021年6月21日，早晨不再起床，不想去學(xué)校了。高中理科實(shí)驗(yàn)班的孩子，你知道之前有多優(yōu)秀，現(xiàn)在我就有多焦慮。當(dāng)時(shí)天都塌下來(lái)了，我的情緒我控制不住，當(dāng)即請(qǐng)假無(wú)法上班。開(kāi)始尋求心理治療。
一病急亂投醫(yī)篇。
面對(duì)孩子的躺平，煩躁，我開(kāi)始是勸：高三最后一年了，熬也得熬過(guò)去。孩子無(wú)力的說(shuō)熬不下去了，沒(méi)有勁兒了，精力用完了，學(xué)不會(huì)了?？粗纯酂o(wú)助的樣子，我不再生氣了，反而特別的心疼她，抱著她大哭，我知道她病了，心理上生病了。可我真的不知道如何是好。
我想，專(zhuān)業(yè)的事兒應(yīng)該找專(zhuān)業(yè)的人，于是各種查詢，各種打聽(tīng)，看看哪里的心理醫(yī)生比較好，之前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這種病的孩子，沒(méi)想到這種事兒就落在自己頭上。以最快的速度，去了省精衛(wèi)中心，掛了當(dāng)天的專(zhuān)家號(hào)。等待的時(shí)候，走廊里都是一樣的孩子，有初中生，高中生，或者大學(xué)生，反正本該是青春靚麗的時(shí)候，他們帶著疲憊和憂郁站在這里候診。突然間，心理平衡了一些，原來(lái)生病的孩子不只我們。
輪到我們的時(shí)候，差不多中午十二點(diǎn)了，想著醫(yī)生吃午飯又或等到下午，可是醫(yī)生好敬業(yè)啊，病號(hào)沒(méi)看完午飯也是不吃的。耐心的和孩子聊天，詢問(wèn)，然后家長(zhǎng)一起，通過(guò)談話找到癥結(jié)所在。最后做了測(cè)評(píng)，輕度抑郁，醫(yī)生說(shuō)這種就是抑郁情緒，脫離了抑郁環(huán)境會(huì)好轉(zhuǎn)的很快，相反如果繼續(xù)施加壓力，可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒崩潰，那樣的話孩子就是屬于精神疾病了。
有了醫(yī)生的診斷，回來(lái)和老師溝通，不再參加早讀，把睡眠先補(bǔ)回來(lái)。孩子從2020年疫情結(jié)束以來(lái)，學(xué)校早六點(diǎn)晚十點(diǎn)，全封閉在學(xué)校。之前中午和晚飯時(shí)間還可以回家放松一下，現(xiàn)在所有的法定假日都與學(xué)校無(wú)關(guān)，只要不是疫情，都是兩周休息一天。在學(xué)校的每一分每一秒都有詳盡的安排，吃飯二十分鐘，包括排隊(duì)買(mǎi)飯的時(shí)間，吃完飯基本是小跑趕回來(lái)。在教室里必須無(wú)聲，雖然在校時(shí)間長(zhǎng)，但學(xué)生交流時(shí)間很少，前一節(jié)課老師拖堂5分鐘，下節(jié)課老師已經(jīng)到班。又是實(shí)驗(yàn)班，全校焦點(diǎn)，稍有下降，心理就承受不住，在這樣高壓之下，孩子病了。當(dāng)然，這和家庭教育，個(gè)人性格都有關(guān)系，學(xué)校的管理只是誘因。
了解了病情，我再也不敢急躁，只盼著她能快點(diǎn)好轉(zhuǎn)，恢復(fù)之前的狀態(tài)，沖刺高考。但現(xiàn)實(shí)是，我不改變，一切都不會(huì)改變，所以如果你的孩子有同樣問(wèn)題，記住先改變自己吧。
對(duì)一個(gè)病人，你還有那么多的要求，既然已經(jīng)帶她看醫(yī)生了，那么就得按照醫(yī)生說(shuō)的去養(yǎng)病?？葱睦磲t(yī)生有用么？當(dāng)然有用，但是這種心理問(wèn)題，不是感冒發(fā)燒，不是吃三天藥就能好轉(zhuǎn)的?？瘁t(yī)生，是讓家長(zhǎng)和孩子都接受這樣的事實(shí)，心理生病了，需要治療。
這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，后續(xù)再和大家分享，接下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在孩子能走出來(lái)，真的太多不容易，看到如今笑臉如花的孩子，你會(huì)真正知道什么才是最重要的?？己么髮W(xué)？找好工作？掙好多錢(qián)？都是無(wú)所謂的，只有健康樂(lè)觀向上，才是最重要的。
