幼兒心理健康教育個案輔導記錄表
姓名：小明
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年齡：3歲
性別：男
出生日期：1998年8月2日
家庭地址：北京市海淀區(qū)xxx小區(qū)
家長聯(lián)系方式：手機：13888888888
郵箱：xxx@xxx.com
幼兒心理咨詢師：小紅
輔導時間：2023年2月1日-2月5日
輔導內(nèi)容：幼兒心理健康教育
觀察幼兒情況：
小明是一個聰明、活潑、可愛的小男孩。他喜歡玩游戲，喜歡與同伴們一起玩耍。他也很善于表達自己的想法和感受，但有時會顯得有點焦慮或緊張。
問題描述：
小明最近表現(xiàn)出對學校和老師的不信任，不愿意上學，也不愿意與同伴一起玩耍。他還經(jīng)常表現(xiàn)出情緒低落，容易發(fā)脾氣。
解決方案：
針對小明的問題，我們采取了以下措施：
1. 建立良好的家庭氛圍。家長在每天與孩子交流時，盡量多聽取孩子的想法和感受，給予孩子充分的信任和支持。
2. 鼓勵孩子積極參與活動。我們邀請小明的同伴們一起參加游戲活動，讓孩子感受到與同伴一起玩耍的樂趣。
3. 幫助孩子建立自信心。我們鼓勵小明多參加學校和社區(qū)的活動，讓他感受到自己的能力和價值。
4. 幫助孩子學會管理情緒。我們介紹了一些情緒管理技巧，如深呼吸、冥想等，讓孩子在家中練習。
輔導記錄：
日期：2023年2月6日
時間：上午9:00-11:00
輔導內(nèi)容：情緒管理技巧練習
觀察幼兒情況：
小明在練習情緒管理技巧時，表現(xiàn)得很開心，情緒也比較穩(wěn)定了。他也開始愿意與同伴們一起玩耍了。
問題描述：
小明在練習情緒管理技巧時，有時會不小心摔倒，但我們并沒有批評他，而是鼓勵他繼續(xù)努力。
解決方案：
針對小明的問題，我們采取了以下措施：
1. 給予孩子充分的信任和支持。
