幼兒園心理健康教育家訪記錄表
日期：2022年12月10日
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姓名：小明
性別：男
年齡：3歲
幼兒園名稱：XXX幼兒園
幼兒園地址：XXX街道XXX小區(qū)
家訪內(nèi)容：
– 了解小明的家庭生活情況，包括父母的工作、收入、家庭環(huán)境等；
– 觀察小明在幼兒園的表現(xiàn)，包括小明的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、社交能力等；
– 聽取小明的父母對小明心理健康教育的期望和建議；
– 與小明進(jìn)行面對面的交流，了解小明的心理健康狀況和需求，并提供心理健康教育指導(dǎo)和幫助。
記錄人：XXX老師
日期：2022年12月11日
姓名：小紅
性別：女
年齡：4歲
幼兒園名稱：XXX幼兒園
幼兒園地址：XXX街道XXX小區(qū)
家訪內(nèi)容：
– 了解小紅的家庭生活情況，包括父母的工作、收入、家庭環(huán)境等；
– 觀察小紅在幼兒園的表現(xiàn)，包括小紅的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、社交能力等；
– 聽取小紅的父母對小紅心理健康教育的期望和建議；
– 與小紅進(jìn)行面對面的交流，了解小紅的心理健康狀況和需求，并提供心理健康教育指導(dǎo)和幫助。
記錄人：XXX老師
日期：2022年12月12日
姓名：小芳
性別：女
年齡：5歲
幼兒園名稱：XXX幼兒園
幼兒園地址：XXX街道XXX小區(qū)
家訪內(nèi)容：
– 了解小芳的家庭生活情況，包括父母的工作、收入、家庭環(huán)境等；
– 觀察小芳在幼兒園的表現(xiàn)，包括小芳的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、社交能力等；
– 聽取小芳的父母對小芳心理健康教育的期望和建議；
– 與小芳進(jìn)行面對面的交流，了解小芳的心理健康狀況和需求，并提供心理健康教育指導(dǎo)和幫助。
記錄人：XXX老師
