小寶放學(xué)回家的時(shí)候，說(shuō)，媽媽?zhuān)颐魈炜梢圆挥蒙蠈W(xué)嗎？
明天是周五，不是周六，怎么可以不用上學(xué)呢？
那個(gè)哥哥都可以不用上學(xué)。
哥哥是因?yàn)榉偶倭?，不用上學(xué)。
小寶明天還得上學(xué)，到學(xué)校畫(huà)畫(huà)，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
老師讓回家準(zhǔn)備明天所用的材料，明早帶到學(xué)校去。
小寶說(shuō)知道了。
晚上臨睡前，還在給我磨磨唧唧，不想去幼兒園。
小寶在學(xué)校一直是做表率的，老師總是表?yè)P(yáng)他。
上次幼兒園召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，說(shuō)一些小朋友的受挫能力有些弱。
看來(lái)是說(shuō)小寶的。
小寶一直站在隊(duì)伍的最前面，在放學(xué)的時(shí)候站隊(duì)，別的小朋友可能急著見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)尻?duì)站在他的前面，他不高興。
老師經(jīng)過(guò)調(diào)解，讓別的小朋友站在了前面。
小寶對(duì)這件事一直耿耿于懷，不能放下，每天不想去幼兒園。
最近，小寶的情緒不穩(wěn)定，遇事容易急，做不好，還容易哭。
通過(guò)給他講故事，做游戲，緩解他的這種情況，可是故事剛講完。
他就說(shuō)，這個(gè)故事的主人公，就是我。
然后就不再聽(tīng)類(lèi)似的故事。
給他講小朋友需要去學(xué)校，學(xué)習(xí)知識(shí)。比如小猴子上山摘桃子的時(shí)候，不知道什么樣的桃子是成熟的桃子，沒(méi)有人教給他。
小猴子摘得青青的桃子，咬了一口，又酸又苦。
他說(shuō)，都是騙人的，桃子一點(diǎn)也不好吃。
可是上山回家的途中，他看到農(nóng)夫們?cè)诔缘奶易樱t紅的，農(nóng)夫們吃得津津有味，還不斷地說(shuō)，這桃子真甜呀，又解渴又飽腹。
小猴子抓耳撓腮，我摘桃子不好吃，原來(lái)和農(nóng)夫吃的桃子不一樣。
小猴子轉(zhuǎn)身，朝山下走去。
這一次，他摘得桃子紅紅的。
終于吃到了甜甜的桃子。
從此以后，小猴子做什么事情，都會(huì)先向別人學(xué)習(xí)。
小寶聽(tīng)完故事后，說(shuō)，媽媽你還有什么要講的嗎？
小朋友去學(xué)校能學(xué)到好多的知識(shí)。
現(xiàn)在他說(shuō)不想去學(xué)校之類(lèi)的話，你是想學(xué)小猴子嗎？什么也不會(huì)，小朋友可是要學(xué)會(huì)很多的技能的呀。
他連忙說(shuō)，是的，我得去學(xué)校學(xué)好多多的知識(shí)，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)剪紙，學(xué)做手工，還會(huì)算題。
這個(gè)問(wèn)題，終于解決了。
這當(dāng)媽媽的也真不容易，斗智斗勇的一天。
可這個(gè)問(wèn)題解決了，下一個(gè)問(wèn)題說(shuō)不定已經(jīng)在路上了。
