孩子四歲相當(dāng)不聽話了,“你讓他干什么,他偏不干”,孩子的天性就是玩,玩和學(xué)應(yīng)該是相輔相成的,兩者互相結(jié)合,才是健康成長的先決條件。
所以,寶媽,從現(xiàn)在開始,你可以把孩子交給別人帶,自己不要管孩子。
你要成為孩子的榜樣
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身邊很多寶媽都抱怨,孩子越大越不聽話,越來越難管教。
其實(shí),不是孩子變“難帶”,而是父母沒有跟上孩子的成長步伐。
小時候,他們喜歡聽父母的嘮叨,可長大了,就有了自己的“小主意”,喜歡和父母“對著干”。
想讓他們干什么,就給他們講道理,耐心解釋,但是卻從來不曾答應(yīng);
想讓他們認(rèn)真讀書,就送他們一支筆,但是他們卻一點(diǎn)都不珍惜;
想讓他們學(xué)好琴棋書畫,都讓他們自己嘗試,可是結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意……
好像孩子永遠(yuǎn)都會經(jīng)歷青春期,而不是父母。
如果父母總是用強(qiáng)硬的手段去管教,最終結(jié)果往往是兩敗俱傷。
父母的操控不僅會讓青春期的孩子更加叛逆,他們會開始與父母對抗。
你越是限制他們,我就越要與你對抗。
你越是對我提防,我就越要與你對抗。
”
看起來,青春期的孩子并不可怕,只是需要父母有無盡的忍耐和理解。
1、理解他們的苦楚
青春期孩子和父母之間,充滿著一種天然的對立,這種對立,就是他們認(rèn)為自己長大了,不再需要父母的陪伴,他們開始有自己的想法,不再愿意聽父母的一切。
但實(shí)際上,孩子們是從父母這里學(xué)來的,父母的態(tài)度決定了他們有自己的想法。
如果父母的態(tài)度是強(qiáng)硬的,孩子就會在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn),所以父母要學(xué)習(xí)理解他們,因?yàn)槔斫馑麄?才可以讓孩子感受到愛。
2、尊重孩子的想法
《小歡喜》中,喬英子是個很優(yōu)秀的女孩子,可她的母親卻認(rèn)為她應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),否則將來就會離開自己的“鐵飯碗”生活,使得喬英子在母親的高壓政策之下,產(chǎn)生了叛逆的心理,最后走上了極端。
從心理學(xué)角度來說,我們每個人都有兩個內(nèi)心,一個叫做恐懼,一個叫做迷茫。
迷茫的表面上看起來是對未來的迷茫,其實(shí)內(nèi)心對未來有一個很大的恐懼,希望自己是完美的,希望自己能夠考出好成績,將來有一個好的人生,但是真正能夠考出一個好成績的人,只有那么一小部分人,他們對自己的認(rèn)識也并不是特別清晰,所以在遇到困難的時候,也會想要退縮。
“迷?！焙汀懊悦！?在高三的學(xué)習(xí)生活中是非常常見的。對于很多家長來說,“迷?！焙汀绑@慌失措”是經(jīng)常出現(xiàn)的,有的學(xué)生可能是在考試前一晚發(fā)現(xiàn)自己沒有復(fù)習(xí)好,擔(dān)心自己沒有復(fù)習(xí)好,擔(dān)心老師說自己復(fù)習(xí)得不好;有的學(xué)生可能是在考試中遇到了一些挫折,擔(dān)心自己考不好;有的學(xué)生可能是遇到了難題,覺得自己平時做的很好,但是一到考試就覺得自己準(zhǔn)備不充分,考試時容易緊張,等等。
那么,高三學(xué)生該怎么辦呢?家長可以從以下幾個方面來幫助孩子。
1. 讓孩子正確認(rèn)識考試的意義
一位資深老師總結(jié)了高三學(xué)生最常見的“兩難”:一是緊張,因?yàn)橐疾橹R掌握的本領(lǐng),但是一考試卻發(fā)現(xiàn)很多知識點(diǎn)都不會,于是考試容易緊張,平時沒有學(xué)習(xí)的地方考試就特別容易緊張,考試想得高分,考得不好心里就特別難受,想發(fā)脾氣,什么都不順;二是考試緊張,擔(dān)心考場上會出現(xiàn)意外,同時伴有心悸、心慌、出汗、出汗等生理反應(yīng)。
對策
考生考場的策略
考試前有充分的準(zhǔn)備,以及有明確的認(rèn)知準(zhǔn)備,考試時就能坦然面對,以平常心去應(yīng)對,取得好成績也是如此。另外,考前需要給孩子放松的時間。
給孩子積極的暗示:“孩子,你今天參加考試已經(jīng)提前了,發(fā)揮好了,是最棒的!”“孩子,再接再厲,我相信你一定能考出好成績”。
在每次考試之后,家長應(yīng)該多多關(guān)注孩子的情緒狀態(tài),關(guān)注孩子遇到的困難,而不是一味指責(zé)孩子不努力、不爭氣。
要知道,孩子考得好,
到底有多重要,而且這種成就感和物質(zhì)獎勵,對孩子的影響比父母的物質(zhì)獎勵要來得更重要。
當(dāng)然,物質(zhì)獎勵并不是最好的激勵方式,但是可以做一些有利于孩子提高成績的事情。
1. 不要吝嗇于夸獎
每當(dāng)孩子考出了好成績,家長都會非常高興,可是對于孩子來說,家長卻會把孩子高興壞了。因?yàn)樵诩议L看來,考試成績代表了自己對孩子的好,那么孩子會認(rèn)為,家長也一定不會因?yàn)榭荚嚦煽兌粣畚摇?/p>
家長的這種做法,會使孩子認(rèn)為,考試成績代表了自己對于自己的愛,所以家長的認(rèn)可和鼓勵,才是他的動力,所以,孩子才會變得越來越好。
