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小孩成績退步了怎么和老師說(小孩成績越來越差 家長應該怎么協(xié)助)

小孩成績退步了怎么和老師說(小孩成績越來越差 家長應該怎么協(xié)助)

孩子的成績猶如過山車,

有時候九十多分,

有時候七十多分,

成績不穩(wěn)定,

怎么才能有效提高學習成績呢?

小孩成績退步了怎么和老師說(小孩成績越來越差 家長應該怎么協(xié)助)

第一,打好基礎

有家長說,

孩子的看拼音寫詞語總是做錯,

總是寫錯別字,

不會改寫和仿寫句子,

閱讀理解失分率高,

作文得分不超過10分,

語文成績在及格線徘徊;

孩子的數(shù)學卷子計算題總是出錯,

填空和應用題不少題目空白不會做,

數(shù)學成績有時候不及格;

英語單詞不會根據(jù)時態(tài)變化,

不會做閱讀理解,

也不會寫作文,

英語成績總是不及格。

都說小學成績具有欺騙性,

這樣的成績我真不愿意相信是真的。

上課狀態(tài)不好,

課內(nèi)知識沒有掌握,

成績自然不理想。

因此,在平時的作業(yè)中,

應該及時糾正錯誤,及時復習。

小孩成績退步了怎么和老師說(小孩成績越來越差 家長應該怎么協(xié)助)

第二,做好預習

孩子上課走神是最正常不過的事情了,

有時候孩子太困了,

那么打個瞌睡是正常的,

但是老師上課的時候并不會停下來等任何一位同學的;

有時候孩子看一眼窗外,撿一下東西,

那么就錯過了一個知識的講解,

這時候頭腦就斷片了,

20+20%X=21,x是怎么來的。

孩子隨著年級的升高,

逐漸具備了一定的自主學習能力,

在預習的過程中,

就能夠發(fā)現(xiàn)自己不理解的地方,

這樣在聽講的時候也能夠更有針對性,

第三,適當訓練

這個學期以來,

作業(yè)量相比之前略有減少,

減作業(yè),減負擔,

不減知識,不降要求,

這就要求練習是有用的,

是符合學情和學習目標的。

我并不贊成孩子去鉆研一些特別難、特別偏的題目,

相反的,我更愿意讓孩子做一些做得來的題目。

例句:有幾個蟲子怕什么?改為陳述句就是有幾個蟲子不可怕。

變式:有幾道難題怕什么?改為陳述句就是有幾道難題不可怕。

一份有效的作業(yè)需要滿足基礎、提高、拓展三個層次的要求,

讓每位同學做了都能夠有收獲。

尤其是語文方面的訓練,

我認為低年級的書寫還是得抓一抓的,

橫平豎直,別鬼畫符。

第四,心態(tài)積極

童年該是什么樣的沒有定論,

但至少應該有點快樂的回憶吧 !

如果孩子平時的學習已經(jīng)排的很滿了,

那么可以在周末的時候可以適當放松一下,

讓小朋友高興高興,

有利于釋放壓力,調(diào)整精神狀態(tài),

玩得高興,學得認真

兩者一點兒也不矛盾的。

并且,如果家長太看重成績,

那么孩子就會對家長產(chǎn)生不滿,

家長就會覺得孩子太不懂事,

明明是為孩子掏心掏肺,

卻生了嫌隙和怨懟,

這樣未免得不償失了。

讓孩子明白學習的意義是首要的任務,

為孩子制定學習的計劃是關鍵的操作,

總之,學習的事情是孩子自己的事情,

家長切不可越俎代庖。

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