學(xué)生心理健康關(guān)愛記錄表
學(xué)生心理健康關(guān)愛記錄表
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日期：2022年03月01日
姓名：XXX
性別：男
年齡：15歲
班級：XXXXX
記錄人：XXX
記錄時間：2022年03月01日-2022年03月10日
心理健康關(guān)愛記錄
1. 傾聽煩惱
– 記錄學(xué)生的煩惱和困惑，并適當(dāng)給予建議和支持。
– 每周至少與學(xué)生進行一次電話或面談，了解他們的情感和學(xué)業(yè)情況。
2. 鼓勵積極情緒
– 記錄學(xué)生的積極情緒和進步，并給予肯定和鼓勵。
– 經(jīng)常與學(xué)生進行互動，提供積極的反饋，幫助他們建立自信心。
3. 提供專業(yè)咨詢
– 為學(xué)生提供專業(yè)的心理健康咨詢服務(wù)，如心理咨詢、心理測評等。
– 每周至少為學(xué)生提供一次心理咨詢服務(wù)，并記錄咨詢內(nèi)容、時間和結(jié)果。
4. 關(guān)注心理健康
– 定期與學(xué)生進行面談，了解他們的心理健康狀況，并采取必要的措施幫助他們。
– 關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，及時采取措施，避免問題進一步惡化。
5. 提供幫助
– 記錄學(xué)生尋求幫助的情況，如尋求輔導(dǎo)、治療、藥物等。
– 為學(xué)生提供必要的幫助和支持，如提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)等。
心理健康關(guān)愛記錄
日期：2022年03月11日
姓名：XXX
性別：女
年齡：15歲
班級：XXXXX
記錄人：XXX
記錄時間：2022年03月11日-2022年03月17日
心理健康關(guān)愛記錄
1. 傾聽煩惱
– 記錄學(xué)生的煩惱和困惑，并適當(dāng)給予建議和支持。
– 每周至少與學(xué)生進行一次電話或面談，了解他們的情感和學(xué)業(yè)情況。
2. 鼓勵積極情緒
– 記錄學(xué)生的積極情緒和進步，并給予肯定和鼓勵。
– 經(jīng)常與學(xué)生進行互動，提供積極的反饋，幫助他們建立自信心。
3. 提供專業(yè)咨詢
– 為學(xué)生提供專業(yè)的心理健康咨詢服務(wù)，如心理咨詢、心理測評等。
– 每周至少為學(xué)生提供一次心理咨詢服務(wù)，并記錄咨詢內(nèi)容、時間和結(jié)果。
4. 關(guān)注心理健康
– 定期與學(xué)生進行面談，了解他們的心理健康狀況，并采取必要的措施幫助他們。
– 關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，及時采取措施，避免問題進一步惡化。
5. 提供幫助
– 記錄學(xué)生尋求幫助的情況，如尋求輔導(dǎo)、治療、藥物等。
– 為學(xué)生提供必要的幫助和支持，如提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)等。
6. 心理健康意識宣傳
– 利用校園廣播、社交媒體等渠道，宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理健康意識。
– 組織心理健康宣傳活動，如舉辦心理健康講座、漫畫展等，吸引更多學(xué)生關(guān)注心理健康問題。
心理健康關(guān)愛記錄
日期：2022年03月18日
姓名：XXX
性別：女
年齡：15歲
班級：XXXXX
記錄人：XXX
記錄時間：2022年03月18日-2022年03月25日
心理健康關(guān)愛記錄
1. 傾聽煩惱
– 記錄學(xué)生的煩惱和困惑，并適當(dāng)給予建議和支持。
– 每周至少與學(xué)生進行一次電話或面談，了解他們的情感和學(xué)業(yè)情況。
2. 鼓勵積極情緒
– 記錄學(xué)生的積極情緒和進步，并給予肯定和鼓勵。
– 經(jīng)常與學(xué)生進行互動，提供積極的反饋，幫助他們建立自信心。
3. 提供專業(yè)咨詢
– 為學(xué)生提供專業(yè)的心理健康咨詢服務(wù)，如心理咨詢、心理測評等。
– 每周至少為學(xué)生提供一次心理咨詢服務(wù)，并記錄咨詢內(nèi)容、時間和結(jié)果。
4. 關(guān)注心理健康
– 定期與學(xué)生進行面談，了解他們的心理健康狀況，并采取必要的措施幫助他們。
– 關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，及時采取措施，避免問題進一步惡化。
5. 提供幫助
– 記錄學(xué)生尋求幫助的情況，如尋求輔導(dǎo)、治療、藥物等。
– 為學(xué)生提供必要的幫助和支持，如提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)等。
6. 心理健康意識宣傳
– 利用校園廣播、社交媒體等渠道，宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理健康意識。
– 組織心理健康宣傳活動，如舉辦心理健康講座、漫畫展等，吸引更多學(xué)生關(guān)注心理健康問題。
7. 心理危機干預(yù)
– 及時響應(yīng)學(xué)生的心理危機，如出現(xiàn)自殺傾向等，采取有效措施，保障學(xué)生身心健康。
– 每周至少進行一次心理危機干預(yù)，記錄干預(yù)過程、結(jié)果和效果。
