父母掌握這“三招”，就能讓你的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)
對(duì)于如何讓孩子學(xué)習(xí)，估計(jì)大多數(shù)父母可謂是一籌莫展。也可能只有極少數(shù)父母能夠讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這樣的父母估計(jì)也是操碎了不少心，給孩子做榜樣，家里干凈、整齊有序，也可能通過(guò)一些手段刺激。今天小編給各位尚處在困境中的父母簡(jiǎn)單支“3招”，讓你的孩子從學(xué)習(xí)拖拉，被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。
孩子在國(guó)家發(fā)布“雙減”前，書(shū)包不斷增重，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，有不少孩子放學(xué)后又直接去補(bǔ)習(xí)班，有時(shí)晚上出去散步，很晚了還可以看到有的孩子從補(bǔ)習(xí)班剛剛放學(xué)回家。當(dāng)然了，孩子學(xué)習(xí)一般到10點(diǎn)能夠完成作業(yè)的就不錯(cuò)了，甚至于11點(diǎn)還在做作業(yè)。星期放假不去補(bǔ)習(xí)班也要做大量試卷作業(yè)，再加上在學(xué)校要周測(cè)，月考，期中考，期末考試。這樣的強(qiáng)度學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性有多少也會(huì)被磨平的。除看一些必讀書(shū)之外，其他與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍根本就不想看。
現(xiàn)在國(guó)家發(fā)布“雙減”政策后，學(xué)生的作業(yè)量控制在一定的范圍。如小學(xué)要求作業(yè)在學(xué)校延遲服務(wù)期間就可以做出來(lái)。作為家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系就應(yīng)該好一點(diǎn)，不會(huì)在孩子作業(yè)是鬧得關(guān)系很僵了。這種情況下可以更好地與孩子溝通交流。把孩子逐漸吸引到學(xué)習(xí)中去，提高孩子的求知欲望，讓孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，一旦孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，就能夠面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，想方設(shè)法去克服，解決困難后就會(huì)積累信心，去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，這樣你家的孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
首先，給你支第一招，聰明的家長(zhǎng)如何讓孩子擁有成就感
對(duì)于大多數(shù)孩子，不是不想學(xué)習(xí)，而是在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥聲中逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。比如，有十道題目，孩子做對(duì)了8道。這時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度就非常關(guān)鍵。就看你是盯著那8道題還是盯著那錯(cuò)誤的2道題。估計(jì)不好啊家長(zhǎng)會(huì)更多選擇盯著那2道題，指著錯(cuò)誤的題對(duì)孩子說(shuō)，這2道題也不難，為什么就不會(huì)呢？是不是這段時(shí)間在學(xué)校不好好聽(tīng)老師上課，或者上課開(kāi)小差。這樣就無(wú)形之中給孩子以壓力，增加他的挫敗感。慢慢就失去了學(xué)習(xí)的興趣。我告訴你，聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣做，孩子你10道題，做對(duì)了8道題。很厲害了。這樣你的孩子就從你眼神中增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，“我很棒的”。這種情形是不是很常見(jiàn)的一幕啊。即使孩子100分試卷，考了98分，我們往往不去表?yè)P(yáng)孩子，而是指責(zé)孩子因粗心而丟失的兩分呢。那么，是不是不管那2道題或2分呢？肯定要管的，那就要看下面的第二招。
其次，聰明的家長(zhǎng)會(huì)用第二招，讓孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勝任感
對(duì)于那2道不會(huì)做的題，家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子去探究了，孩子自己不能解決，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子說(shuō)，這道題是有一定的難度，那我們一起來(lái)解決它，家長(zhǎng)更多的是給予孩子指點(diǎn)，不要越俎代庖去直接幫他解決問(wèn)題，不斷引領(lǐng)孩子往前走，直到孩子發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。讓孩子自己去解決問(wèn)題，這樣就會(huì)不斷增加孩子學(xué)習(xí)的信心和能力。也會(huì)讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中能夠不斷探索，愿意嘗試，從而尋求解決問(wèn)題的辦法。
第三招：讓孩子能夠管住自己的行為，增加他的責(zé)任心
孩子喜歡玩，是孩子的天性。孩子在玩的時(shí)候，不想寫(xiě)作業(yè)或者做作業(yè)拖拉。這時(shí)候你的表現(xiàn)就很重要了。如果，你說(shuō)，快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，其他同學(xué)都寫(xiě)完了，就你做得最慢。這樣，你就適得其反，孩子還是那樣，不會(huì)想去做作業(yè)。如果你說(shuō)，孩子你今天吃飯把飯都吃完了，沒(méi)有浪費(fèi)。給你一個(gè)小紅心；或者對(duì)于坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)拖拉的孩子，你就說(shuō)，孩子你看已經(jīng)寫(xiě)完了，再堅(jiān)持一會(huì)就可以寫(xiě)完了，今天表現(xiàn)很棒的。你看，不斷去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，去擴(kuò)大他，增加孩子的責(zé)任心，慢慢養(yǎng)成一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣你的孩子就會(huì)不斷優(yōu)秀，就會(huì)良性循環(huán)，孩子越來(lái)越優(yōu)秀，你和孩子之間的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越融洽。
可以說(shuō)，只要你掌握住這三點(diǎn)，就會(huì)讓你的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。或許你從而發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。那么，從今天開(kāi)始，你要留心觀察孩子，即使一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要夸贊他，盡量少去批評(píng)孩子，多鼓勵(lì)。讓孩子勇于探索，即使失敗了，也要鼓勵(lì)孩子從頭再來(lái)。讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷獲得成就感，孩子學(xué)習(xí)的信心就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，這樣你家的孩子離優(yōu)秀就不遠(yuǎn)了。
今天主要談家長(zhǎng)朋友如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，改變拖拉懶散的習(xí)慣。你如果有什么好的建議，可以交流。也敬請(qǐng)關(guān)注小編，你的隨手點(diǎn)個(gè)紅心，就是對(duì)小編最大的激勵(lì)。
