孩子沉迷看電視,受影響的不僅是視力,還有3大潛在影響在等著(小孩子沉迷看電視)
現(xiàn)在的時(shí)代,已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代了,電視已經(jīng)成為了每個(gè)家庭的標(biāo)配,更由于疫情的影響和網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展,或是某些父母的帶娃方式影響,孩子們也更加頻繁的接觸到電視。
迪迪剛出生的時(shí)候,因?yàn)閶寢屝菁僭诩?,所以都是媽媽帶著迪迪,迪迪也是快?lè)的成長(zhǎng)著,身體健康,吃嘛嘛香,整天快樂(lè)的像個(gè)小天使,經(jīng)常用好奇的大眼睛探索著這個(gè)世界。
后來(lái),迪迪長(zhǎng)大一些的時(shí)候,迪迪媽媽的假期也用完了,該上班了,于是,迪迪就交由爸爸照看了。迪迪爸爸是一名自由職業(yè)者,所以工作時(shí)間非常靈活,能夠隨時(shí)照看孩子。
不過(guò),工作時(shí)間靈活,不代表沒(méi)有工作,迪迪爸爸也是不可能一直帶著孩子不工作,在發(fā)現(xiàn)孩子看電視的時(shí)候會(huì)非常安靜之后,爸爸似乎就發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,當(dāng)自己工作的時(shí)候,就打開(kāi)電視,讓迪迪自己看,而自己就投入了工作。
這個(gè)辦法似乎很可行,不過(guò),隨著迪迪的長(zhǎng)大,迪迪的媽媽似乎發(fā)現(xiàn)迪迪有什么不對(duì)勁,迪迪的視力似乎不是很好,并且迪迪的語(yǔ)言能力似乎弱于同齡的孩子。
于是,迪迪媽媽就帶著孩子來(lái)到了醫(yī)院的眼科檢查,醫(yī)生檢查過(guò)之后,表示孩子的視力確實(shí)很差,但是同時(shí)告訴迪迪媽媽?zhuān)⒆拥囊暳υ?strong>3歲前本來(lái)就很差,這是因?yàn)橐暳Πl(fā)育不完全導(dǎo)致的。
所以現(xiàn)在還不能夠確定孩子的視力到底有沒(méi)有問(wèn)題,但是建議孩子少看電視、手機(jī)之類(lèi)的東西。
聽(tīng)到醫(yī)生的話(huà),迪迪媽媽的心稍微有些放下,回家后就囑咐迪迪爸爸,帶孩子的時(shí)候盡量不要讓孩子看電視。
而迪迪爸爸似乎也意識(shí)到了什么,便注意限制迪迪的看電視時(shí)間和頻率了。
但是,令人意想不到的是,迪迪看電視的時(shí)間和頻率雖然得到了限制,但視力問(wèn)題并沒(méi)有好轉(zhuǎn),最終迪迪被查出近視,在上幼兒園的時(shí)候就戴上了眼鏡。
至于迪迪的語(yǔ)言問(wèn)題(口齒不清,表達(dá)模糊),直到上小學(xué)才有所改善。而這些,其實(shí)都是因?yàn)榭措娨暤脑颉?/p>
孩子為什么會(huì)沉迷電視?背后的原因家長(zhǎng)要懂
《教書(shū)育人》中提到:孩子們對(duì)電視的迷戀程度大大超過(guò)對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外的興趣。
那么,孩子為什么會(huì)沉迷電視呢?
◎錯(cuò)誤的家庭教育方式
迪迪爸爸對(duì)于孩子所實(shí)施的教育方式,其實(shí)就是一種錯(cuò)誤的家庭教育方式。而像這樣的帶孩子方式,在生活并不罕見(jiàn),很多家長(zhǎng)都會(huì)用這樣的方式來(lái)“樂(lè)得清閑”,或是暫時(shí)的調(diào)整一下自己的精力體力等等。
不過(guò),最終大多數(shù)的家長(zhǎng)都可能會(huì)像迪迪的爸爸一樣,將讓孩子看電視作為一種依賴(lài)性的帶娃方式。
家長(zhǎng)的這種不負(fù)責(zé)的行為,最終會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)量的接觸電視,從而逐漸的養(yǎng)成一種看電視的習(xí)慣,沉迷于看電視。
◎時(shí)代因素的影響
時(shí)代因素其實(shí)也屬于一種大環(huán)境的影響。在現(xiàn)在的大環(huán)境下,電視已經(jīng)成為了每家每戶(hù)的標(biāo)配,并且很多人在交際的過(guò)程中,也會(huì)談到一些電視節(jié)目等。
而在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,還會(huì)接觸到一些多媒體教學(xué)等,甚至一些店面廣告、公共屏幕等,都開(kāi)始播放電視。
這就導(dǎo)致生活在大環(huán)境中的孩子被動(dòng)的受到了影響,過(guò)量的接觸到電視,從而逐漸的出現(xiàn)沉迷電視的情況。
◎電視展現(xiàn)方式的特殊性
孩子在正常接觸信息的時(shí)候,一般都是接收來(lái)自于環(huán)境的自然立體圖像信息,這種圖像的展現(xiàn)是帶有關(guān)聯(lián)性和因果關(guān)系的,并且展現(xiàn)的速度是比較緩慢,信息量較少的。
而聲音信息也是一樣,自然界中的聲音信息都是帶有關(guān)聯(lián)性與真實(shí)性的。在這樣的信息獲取環(huán)境下,孩子的大腦就能夠更好、更完整的去處理和分析這些信息。
但是電視的展現(xiàn)方式卻完全不是自然性的,電視屬于一種高速率的音視頻展示,圖像的信息含量巨大,導(dǎo)致孩子的大腦無(wú)法及時(shí)的去處理和分析信息,從而導(dǎo)致孩子只能夠被動(dòng)的接受信息。
而時(shí)間一長(zhǎng),孩子的大腦就會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生惰性,不愿意接受自然界的那些自然信息,更愿意接受電視這種高頻的被動(dòng)性信息,從而出現(xiàn)沉迷電視的情況。
孩子沉迷電視會(huì)有3大“潛在”影響在等著,家長(zhǎng)一定要重視
《家長(zhǎng)》中提到:有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),越是不讓孩子看電視,他就越想看,甚至反抗家長(zhǎng)。
可見(jiàn),沉迷電視對(duì)于孩子的影響是很大的。
影響一:會(huì)降低孩子的健康程度
看電視對(duì)于孩子的健康影響是十分明顯的,大多數(shù)人都知道看電視會(huì)對(duì)孩子的視力造成很難挽回的影響,讓孩子出現(xiàn)近視、弱視等視力問(wèn)題。
不過(guò),很多人可能不知道,沉迷電視不僅僅會(huì)讓孩子的視力受到影響,還會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言能力、肢體發(fā)育、健康程度等不斷降低。
就比如孩子經(jīng)常看電視的話(huà),就會(huì)導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)的語(yǔ)言互動(dòng)巨量減少,孩子語(yǔ)言鍛煉的機(jī)會(huì)減少,孩子詞匯的掌握度和熟練度降低等等。
又比如孩子看電視經(jīng)常保持一個(gè)姿勢(shì),那么孩子孩子的體循環(huán)就會(huì)受到影響,同時(shí)也會(huì)影響孩子的骨骼生長(zhǎng)、新陳代謝等等??傊?strong>長(zhǎng)期看電視對(duì)于正在發(fā)育期的孩子來(lái)說(shuō),危害是很大的。
影響二:孩子的感知覺(jué)會(huì)受到影響
很多家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子看電視的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“叫不應(yīng)、喊不聽(tīng)”的情況,這種情況并不是孩子太過(guò)“專(zhuān)注”,而是孩子的感知覺(jué)受到電視的影響,出現(xiàn)了遲鈍現(xiàn)象。
孩子其實(shí)知道家長(zhǎng)在叫自己,但是孩子的大腦因?yàn)閴櫥脑颍⒉粫?huì)在第一時(shí)間做出回應(yīng)指令,而是會(huì)延時(shí)發(fā)出指令,或是因?yàn)槎栊远苯雍鲆暬貞?yīng)。
這種情況如果放任不管,那么孩子在以后很可能會(huì)變成一個(gè)“遲鈍”的人,做事遲鈍、反應(yīng)遲鈍等等,讓人感覺(jué)很“傻”。
影響三:孩子的心理和情緒可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題
寶寶的感情生活主要源于親子活動(dòng),寶寶的心理環(huán)境建設(shè)主要源于親子互動(dòng),寶寶的情緒養(yǎng)成主要源于家長(zhǎng)的影響。
可以說(shuō),孩子情緒心理方面的成長(zhǎng),都是和家長(zhǎng)、家庭、家教有聯(lián)系的,而看電視這種行為就會(huì)極大的減少孩子與這三者之間的聯(lián)系,從而導(dǎo)致孩子的情緒、心理發(fā)展得不到引導(dǎo)幫助,不利于孩子的情緒穩(wěn)定、情緒管理以及健康心理環(huán)境的塑建等。
更有一些沉迷于電視的孩子,已經(jīng)對(duì)電視形成深深的依賴(lài)心理,這和“吸食毒品”的效果類(lèi)似,只不過(guò)吸毒對(duì)人的傷害是身體上的,而沉迷電視是一種精神上的。
當(dāng)一些嚴(yán)重沉迷電視的孩子被限制看電視之后,很可能會(huì)發(fā)生一些過(guò)激的行為,比如大哭大鬧、摔東西、離家出走等等。
事實(shí)上,電視并非是洪水猛獸,好好利用電視,或許能帶給孩子意外的收獲,那么,家長(zhǎng)該如何正確利用看電視給孩子帶來(lái)積極的影響?
電視并非是“洪水猛獸”,若家長(zhǎng)懂得利用好電視,也會(huì)能成為“好幫手”
當(dāng)然,電視作為時(shí)代的產(chǎn)物,并不是只有壞處的,還是有一些無(wú)法替代的好處的。
《小學(xué)教學(xué)研究》中指出:電視教育是最好的現(xiàn)代化教學(xué)手段之一。只要家長(zhǎng)能夠正確地利用電視,那么電視給孩子將會(huì)帶來(lái)很多的好處。
首先,家長(zhǎng)做好看電視的時(shí)間規(guī)劃
直接切入主題:在現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的社會(huì)環(huán)境中,嬰兒期的寶寶不建議看電視,幼兒期寶寶可以以單次10分鐘,30分鐘/天的標(biāo)準(zhǔn)看電視,學(xué)齡前寶寶可以以單次10分鐘,60分鐘/天的標(biāo)準(zhǔn)看電視,學(xué)齡階段的孩子要適度看電視,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子白天上學(xué),晚上寫(xiě)作業(yè)睡覺(jué),看電視的時(shí)間并不多,在假期的時(shí)候,一般每天不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。
在疫情期間,有相關(guān)人士進(jìn)行過(guò)統(tǒng)計(jì),每天網(wǎng)課3小時(shí)以上的孩子,大部分視力都受到了影響。所以,孩子每天看電視的時(shí)間不建議超過(guò)2小時(shí),且每30分鐘應(yīng)該休息一下眼睛。
其次,要引導(dǎo)孩子看一些有益于孩子成長(zhǎng)的內(nèi)容
大人看電視是消遣,還看電視更應(yīng)該偏向于學(xué)習(xí)。所以,建議孩子看電視的內(nèi)容保持在寓教于樂(lè)方面。
比如小寶寶看一些專(zhuān)門(mén)的寶寶節(jié)目,學(xué)生階段的孩子看一下適齡的科普、教育類(lèi)節(jié)目等。
家長(zhǎng)一定要注意進(jìn)行節(jié)目篩選和限制,因?yàn)楝F(xiàn)在很多本以為是健康的節(jié)目,都可能存在一些不利于孩子的成長(zhǎng)因素,就比如現(xiàn)在很多動(dòng)畫(huà)片,都帶有血腥暴力色情的場(chǎng)景,這些都是不適合孩子看的。
最后,要注意采取正確的方式看電視
在看電視的時(shí)候,也要注意讓孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài),不要整天貴妃躺、趔趄、仰八叉的看電視,看電視的時(shí)候要讓孩子端正坐姿,有些注重形體的家庭,還可以讓孩子邊使用形體棒邊看電視,有效利用看電視的時(shí)間來(lái)達(dá)到一些對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的目標(biāo)。
寫(xiě)在最后
看電視這種行為,在目前是一種不可避免的行為,所以家長(zhǎng)需要做的是引導(dǎo)孩子正確的看電視,而不是直接禁止。因噎廢食永遠(yuǎn)都是一種不正確的家教方式。
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