孩子沉迷看電視，受影響的不僅是視力，還有3大潛在影響在等著（小孩子沉迷看電視）

現(xiàn)在的時(shí)代，已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代了，電視已經(jīng)成為了每個(gè)家庭的標(biāo)配，更由于疫情的影響和網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，或是某些父母的帶娃方式影響，孩子們也更加頻繁的接觸到電視。

迪迪剛出生的時(shí)候，因?yàn)閶寢屝菁僭诩?，所以都是媽媽帶著迪迪，迪迪也是快?lè)的成長(zhǎng)著，身體健康，吃嘛嘛香，整天快樂(lè)的像個(gè)小天使，經(jīng)常用好奇的大眼睛探索著這個(gè)世界。

后來(lái)，迪迪長(zhǎng)大一些的時(shí)候，迪迪媽媽的假期也用完了，該上班了，于是，迪迪就交由爸爸照看了。迪迪爸爸是一名自由職業(yè)者，所以工作時(shí)間非常靈活，能夠隨時(shí)照看孩子。

不過(guò)，工作時(shí)間靈活，不代表沒(méi)有工作，迪迪爸爸也是不可能一直帶著孩子不工作，在發(fā)現(xiàn)孩子看電視的時(shí)候會(huì)非常安靜之后，爸爸似乎就發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，當(dāng)自己工作的時(shí)候，就打開(kāi)電視，讓迪迪自己看，而自己就投入了工作。

這個(gè)辦法似乎很可行，不過(guò)，隨著迪迪的長(zhǎng)大，迪迪的媽媽似乎發(fā)現(xiàn)迪迪有什么不對(duì)勁，迪迪的視力似乎不是很好，并且迪迪的語(yǔ)言能力似乎弱于同齡的孩子。

于是，迪迪媽媽就帶著孩子來(lái)到了醫(yī)院的眼科檢查，醫(yī)生檢查過(guò)之后，表示孩子的視力確實(shí)很差，但是同時(shí)告訴迪迪媽媽?zhuān)⒆拥囊暳υ?strong>3歲前本來(lái)就很差，這是因?yàn)橐暳Πl(fā)育不完全導(dǎo)致的。

所以現(xiàn)在還不能夠確定孩子的視力到底有沒(méi)有問(wèn)題，但是建議孩子少看電視、手機(jī)之類(lèi)的東西。

聽(tīng)到醫(yī)生的話(huà)，迪迪媽媽的心稍微有些放下，回家后就囑咐迪迪爸爸，帶孩子的時(shí)候盡量不要讓孩子看電視。

而迪迪爸爸似乎也意識(shí)到了什么，便注意限制迪迪的看電視時(shí)間和頻率了。

但是，令人意想不到的是，迪迪看電視的時(shí)間和頻率雖然得到了限制，但視力問(wèn)題并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，最終迪迪被查出近視，在上幼兒園的時(shí)候就戴上了眼鏡。

至于迪迪的語(yǔ)言問(wèn)題（口齒不清，表達(dá)模糊），直到上小學(xué)才有所改善。而這些，其實(shí)都是因?yàn)榭措娨暤脑颉?/p>

孩子為什么會(huì)沉迷電視？背后的原因家長(zhǎng)要懂

《教書(shū)育人》中提到：孩子們對(duì)電視的迷戀程度大大超過(guò)對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外的興趣。

那么，孩子為什么會(huì)沉迷電視呢？

◎錯(cuò)誤的家庭教育方式

迪迪爸爸對(duì)于孩子所實(shí)施的教育方式，其實(shí)就是一種錯(cuò)誤的家庭教育方式。而像這樣的帶孩子方式，在生活并不罕見(jiàn)，很多家長(zhǎng)都會(huì)用這樣的方式來(lái)“樂(lè)得清閑”，或是暫時(shí)的調(diào)整一下自己的精力體力等等。

不過(guò)，最終大多數(shù)的家長(zhǎng)都可能會(huì)像迪迪的爸爸一樣，將讓孩子看電視作為一種依賴(lài)性的帶娃方式。

家長(zhǎng)的這種不負(fù)責(zé)的行為，最終會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)量的接觸電視，從而逐漸的養(yǎng)成一種看電視的習(xí)慣，沉迷于看電視。

◎時(shí)代因素的影響

時(shí)代因素其實(shí)也屬于一種大環(huán)境的影響。在現(xiàn)在的大環(huán)境下，電視已經(jīng)成為了每家每戶(hù)的標(biāo)配，并且很多人在交際的過(guò)程中，也會(huì)談到一些電視節(jié)目等。

而在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還會(huì)接觸到一些多媒體教學(xué)等，甚至一些店面廣告、公共屏幕等，都開(kāi)始播放電視。

這就導(dǎo)致生活在大環(huán)境中的孩子被動(dòng)的受到了影響，過(guò)量的接觸到電視，從而逐漸的出現(xiàn)沉迷電視的情況。

◎電視展現(xiàn)方式的特殊性

孩子在正常接觸信息的時(shí)候，一般都是接收來(lái)自于環(huán)境的自然立體圖像信息，這種圖像的展現(xiàn)是帶有關(guān)聯(lián)性和因果關(guān)系的，并且展現(xiàn)的速度是比較緩慢，信息量較少的。

而聲音信息也是一樣，自然界中的聲音信息都是帶有關(guān)聯(lián)性與真實(shí)性的。在這樣的信息獲取環(huán)境下，孩子的大腦就能夠更好、更完整的去處理和分析這些信息。

但是電視的展現(xiàn)方式卻完全不是自然性的，電視屬于一種高速率的音視頻展示，圖像的信息含量巨大，導(dǎo)致孩子的大腦無(wú)法及時(shí)的去處理和分析信息，從而導(dǎo)致孩子只能夠被動(dòng)的接受信息。

而時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的大腦就會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生惰性，不愿意接受自然界的那些自然信息，更愿意接受電視這種高頻的被動(dòng)性信息，從而出現(xiàn)沉迷電視的情況。

孩子沉迷電視會(huì)有3大“潛在”影響在等著，家長(zhǎng)一定要重視

《家長(zhǎng)》中提到：有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),越是不讓孩子看電視，他就越想看,甚至反抗家長(zhǎng)。

可見(jiàn)，沉迷電視對(duì)于孩子的影響是很大的。

影響一：會(huì)降低孩子的健康程度

看電視對(duì)于孩子的健康影響是十分明顯的，大多數(shù)人都知道看電視會(huì)對(duì)孩子的視力造成很難挽回的影響，讓孩子出現(xiàn)近視、弱視等視力問(wèn)題。

不過(guò)，很多人可能不知道，沉迷電視不僅僅會(huì)讓孩子的視力受到影響，還會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言能力、肢體發(fā)育、健康程度等不斷降低。

就比如孩子經(jīng)常看電視的話(huà)，就會(huì)導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)的語(yǔ)言互動(dòng)巨量減少，孩子語(yǔ)言鍛煉的機(jī)會(huì)減少，孩子詞匯的掌握度和熟練度降低等等。

又比如孩子看電視經(jīng)常保持一個(gè)姿勢(shì)，那么孩子孩子的體循環(huán)就會(huì)受到影響，同時(shí)也會(huì)影響孩子的骨骼生長(zhǎng)、新陳代謝等等?？傊?strong>長(zhǎng)期看電視對(duì)于正在發(fā)育期的孩子來(lái)說(shuō)，危害是很大的。

影響二：孩子的感知覺(jué)會(huì)受到影響

很多家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子看電視的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“叫不應(yīng)、喊不聽(tīng)”的情況，這種情況并不是孩子太過(guò)“專(zhuān)注”，而是孩子的感知覺(jué)受到電視的影響，出現(xiàn)了遲鈍現(xiàn)象。

孩子其實(shí)知道家長(zhǎng)在叫自己，但是孩子的大腦因?yàn)閴櫥脑颍⒉粫?huì)在第一時(shí)間做出回應(yīng)指令，而是會(huì)延時(shí)發(fā)出指令，或是因?yàn)槎栊远苯雍鲆暬貞?yīng)。

這種情況如果放任不管，那么孩子在以后很可能會(huì)變成一個(gè)“遲鈍”的人，做事遲鈍、反應(yīng)遲鈍等等，讓人感覺(jué)很“傻”。

影響三：孩子的心理和情緒可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題

寶寶的感情生活主要源于親子活動(dòng)，寶寶的心理環(huán)境建設(shè)主要源于親子互動(dòng)，寶寶的情緒養(yǎng)成主要源于家長(zhǎng)的影響。

可以說(shuō)，孩子情緒心理方面的成長(zhǎng)，都是和家長(zhǎng)、家庭、家教有聯(lián)系的，而看電視這種行為就會(huì)極大的減少孩子與這三者之間的聯(lián)系，從而導(dǎo)致孩子的情緒、心理發(fā)展得不到引導(dǎo)幫助，不利于孩子的情緒穩(wěn)定、情緒管理以及健康心理環(huán)境的塑建等。

更有一些沉迷于電視的孩子，已經(jīng)對(duì)電視形成深深的依賴(lài)心理，這和“吸食毒品”的效果類(lèi)似，只不過(guò)吸毒對(duì)人的傷害是身體上的，而沉迷電視是一種精神上的。

當(dāng)一些嚴(yán)重沉迷電視的孩子被限制看電視之后，很可能會(huì)發(fā)生一些過(guò)激的行為，比如大哭大鬧、摔東西、離家出走等等。

事實(shí)上，電視并非是洪水猛獸，好好利用電視，或許能帶給孩子意外的收獲，那么，家長(zhǎng)該如何正確利用看電視給孩子帶來(lái)積極的影響？

電視并非是“洪水猛獸”，若家長(zhǎng)懂得利用好電視，也會(huì)能成為“好幫手”

當(dāng)然，電視作為時(shí)代的產(chǎn)物，并不是只有壞處的，還是有一些無(wú)法替代的好處的。

《小學(xué)教學(xué)研究》中指出：電視教育是最好的現(xiàn)代化教學(xué)手段之一。只要家長(zhǎng)能夠正確地利用電視，那么電視給孩子將會(huì)帶來(lái)很多的好處。

首先，家長(zhǎng)做好看電視的時(shí)間規(guī)劃

直接切入主題：在現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的社會(huì)環(huán)境中，嬰兒期的寶寶不建議看電視，幼兒期寶寶可以以單次10分鐘，30分鐘/天的標(biāo)準(zhǔn)看電視，學(xué)齡前寶寶可以以單次10分鐘，60分鐘/天的標(biāo)準(zhǔn)看電視，學(xué)齡階段的孩子要適度看電視，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子白天上學(xué)，晚上寫(xiě)作業(yè)睡覺(jué)，看電視的時(shí)間并不多，在假期的時(shí)候，一般每天不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。

在疫情期間，有相關(guān)人士進(jìn)行過(guò)統(tǒng)計(jì)，每天網(wǎng)課3小時(shí)以上的孩子，大部分視力都受到了影響。所以，孩子每天看電視的時(shí)間不建議超過(guò)2小時(shí)，且每30分鐘應(yīng)該休息一下眼睛。

其次，要引導(dǎo)孩子看一些有益于孩子成長(zhǎng)的內(nèi)容

大人看電視是消遣，還看電視更應(yīng)該偏向于學(xué)習(xí)。所以，建議孩子看電視的內(nèi)容保持在寓教于樂(lè)方面。

比如小寶寶看一些專(zhuān)門(mén)的寶寶節(jié)目，學(xué)生階段的孩子看一下適齡的科普、教育類(lèi)節(jié)目等。

家長(zhǎng)一定要注意進(jìn)行節(jié)目篩選和限制，因?yàn)楝F(xiàn)在很多本以為是健康的節(jié)目，都可能存在一些不利于孩子的成長(zhǎng)因素，就比如現(xiàn)在很多動(dòng)畫(huà)片，都帶有血腥暴力色情的場(chǎng)景，這些都是不適合孩子看的。

最后，要注意采取正確的方式看電視

在看電視的時(shí)候，也要注意讓孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)，不要整天貴妃躺、趔趄、仰八叉的看電視，看電視的時(shí)候要讓孩子端正坐姿，有些注重形體的家庭，還可以讓孩子邊使用形體棒邊看電視，有效利用看電視的時(shí)間來(lái)達(dá)到一些對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的目標(biāo)。

寫(xiě)在最后

看電視這種行為，在目前是一種不可避免的行為，所以家長(zhǎng)需要做的是引導(dǎo)孩子正確的看電視，而不是直接禁止。因噎廢食永遠(yuǎn)都是一種不正確的家教方式。

（本文圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)立刪）