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課文知識(shí)點(diǎn)

1.會(huì)寫(xiě)的字

2.生字歸類(lèi)

3.識(shí)字方法

4.易寫(xiě)錯(cuò)的字

5.多音字

鋪 pū(鋪床)、pù(店鋪)

商鋪(pù)門(mén)]前鋪(pū)上了紅色的地毯。

覺(jué) jué 覺(jué)得 jiào 睡覺(jué)

“覺(jué)”表示與睡眠有關(guān)的意思時(shí)，讀jiào，如“睡覺(jué)、一覺(jué)”；表示“(人或動(dòng)物的器官)對(duì)刺激的感受辨別”或“睡醒，醒悟”時(shí)，讀jué，如“視覺(jué)、覺(jué)醒”等

6.詞語(yǔ)解釋

7.詞語(yǔ)積累

8.結(jié)構(gòu)梳理

9. 課文內(nèi)容

課文寫(xiě)一夜秋雨后水泥道上落滿(mǎn)了金色的梧桐樹(shù)葉，將水泥道裝扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一回覺(jué)得水泥道真美啊！

10.主題概括

11.思考題

一條普通的水泥道在“我”眼里成了一幅畫(huà)，為什么會(huì)這樣？

因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)熱愛(ài)生活的、善于想象的人，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的美，所以當(dāng)“我”看到鋪滿(mǎn)落葉的水泥道時(shí)，覺(jué)得它美得像一幅畫(huà)。

句中“一步一步”“一片片”能否改為“一步步”“一片片”呢?為什么?

不能。“一步一步”“一片片”更能寫(xiě)出“我”走得慢，仔細(xì)地?cái)?shù)著，從中可以感受到

“我”對(duì)這條美麗的水泥道的珍惜。

12.佳句積累

道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著……

課文圖片詳解

課后習(xí)題參考答案

一、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著……

二、下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)你用什么方法理解的？和同學(xué)交流？

??！多么明朗的天空。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

1、明朗與晴朗所表達(dá)的意思是不同的。明朗，除了“晴”，還有“亮”的意思，藍(lán)天都亮了起來(lái)，這是結(jié)合生活實(shí)際想象出來(lái)的景象?！岸嗝础北磉_(dá)出來(lái)的語(yǔ)氣是非常興奮的，強(qiáng)調(diào)了“明朗”的程度的。（聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思）

2、凌亂就是雜亂無(wú)條理的意思，我是通過(guò)上文的“它們排列得并不整齊”理解的。凌亂：混亂而沒(méi)有調(diào)理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思）

三、“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。

（這是一道寫(xiě)片段的訓(xùn)練題。要仔細(xì)審題，圍繞“上學(xué)或放學(xué)路上”的景色，然后組織語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)。）

示例：

上學(xué)路上雖說(shuō)人不多，三三兩兩。但路旁各種建筑上的彩色燈缺格外顯眼，放眼望去。就想是繁華都市的夜晚一樣，紅紅綠綠。今天與以往不同的是多了一個(gè)成分“雪”在里面，讓我走在上學(xué)的路上很輕松，就想在享受一樣。雪被我踩出一條深深地腳印。我都沒(méi)感到凍腳，回頭看我走過(guò)的路，這一道黑腳印，記載著我向?qū)W校走的過(guò)程，代表我每天辛苦的走去學(xué)校求知，這一路我與雪認(rèn)識(shí)了很多，我認(rèn)識(shí)它。它是一個(gè)很純潔，很無(wú)私，很偉大的冬天的天使。

天還沒(méi)大亮，路旁的路燈像是在抬頭仰望歸人。燈光暗淡昏黃，像大霧般彌漫開(kāi)來(lái)，沒(méi)有焦點(diǎn)。這更像一只只渴睡人的眼，讓看了的人也想睡。走在空空的街道上。我半閉著眼睛，一陣寒風(fēng)更加加重了寒意?！班оА?，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了清道夫打掃街道的聲音。我不禁想：清道夫，他選擇了清掃大街就注定他必須每天清晨早起打掃街道，給都市一個(gè)嶄新潔凈的面貌。

上學(xué)的路上，總要經(jīng)過(guò)一片菜園子。在鋼筋水泥的世界里，這樣的菜園子真的不多見(jiàn)，于是我便更加留意了起來(lái)。菜園子里有一棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)只有一根主干，沒(méi)有多余的旁枝，遠(yuǎn)看真像一把大傘。大大的葉子貢獻(xiàn)了一大片綠蔭，夏天時(shí)經(jīng)過(guò)這里，我總是特意走在那片樹(shù)蔭底下，偷得一時(shí)半會(huì)的清涼。木瓜的果實(shí)從小到大由下而上排列，掛成一大串，像是巨型的綠色葡萄，很有趣。在木瓜樹(shù)的周?chē)蚣竟?jié)種著當(dāng)季的蔬菜，有時(shí)候是綠油油一片的上海青，有時(shí)候是像一把把小綠傘一樣的芋頭，有時(shí)候是又細(xì)又長(zhǎng)的韭菜林。不管種著什么，都是那么翠綠一片，也總引來(lái)一些蜂蜂蝶蝶飛舞著。菜園子不大，大概走二十多步就穿過(guò)了它，但我總是走得很慢很慢，好像我也是那流連忘返的蜂蝶一般。

天才蒙蒙亮，馬路上只有幾輛汽車(chē)行駛，行人也寥若晨星。我坐在爸爸的電瓶車(chē)上，路過(guò)虹橋，只見(jiàn)旁邊是蜿蜒的流水，四周是蔥綠的樹(shù)木，它們都沉睡在乳白色的薄霧里，周?chē)黄澎o。在幾枝向上挺拔的枝椏上，點(diǎn)綴著一抹紅。紅？那是怎樣的紅？沒(méi)有粉紅般妖艷，沒(méi)有深紅般深沉，它是熱烈而鮮活的。卻稀零——在這光禿的水泥背景下，在這光禿的枝頭。仿佛是哪個(gè)頑孩，闖進(jìn)了這個(gè)光禿的世界，用膠水粘上去的。

一放學(xué)，我就以百米沖刺的速度跑到了——放學(xué)回家路上的小賣(mài)部，拿著被汗水浸濕的兩元錢(qián)，準(zhǔn)備到那里買(mǎi)瓶可樂(lè)喝。我跑到了門(mén)口，剛剛想伸出手買(mǎi)可樂(lè)，忽然看見(jiàn)小賣(mài)部旁有一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白 的一個(gè)老人。我于是就想，是把錢(qián)給老人，還是買(mǎi)可樂(lè)，經(jīng)過(guò)我的激烈的思想斗爭(zhēng)后，我竟然選擇了買(mǎi)可樂(lè)。于是我把錢(qián)遞給阿姨，拿著冰涼的可樂(lè)走了。我一邊品嘗著清涼爽口的可樂(lè)，一邊欣賞著路旁的景色，我慢慢地走著一片樹(shù)葉打到了我的額頭上。這時(shí)，我才想起剛才那位老人，我想，自己喝著可樂(lè)，又不感覺(jué)到熱，而且很自在，可那位老人就不同了，在炎熱的陽(yáng)光下坐著，估計(jì)又渴又累，很不好受，而我很舒服。想到這兒我感到非常慚愧，又感到自己手中的可樂(lè)不甜了，喝起來(lái)還澀口，非常后悔當(dāng)初選擇了買(mǎi)可樂(lè)。這時(shí)，路兩旁的白楊樹(shù)被微風(fēng)吹得嘩啦嘩啦地響，好像在取笑我說(shuō)：“這個(gè)孩子沒(méi)一點(diǎn)愛(ài)心”。我羞愧地低下了頭。我把手中的可樂(lè)喝完，送給了一個(gè)撿瓶子的老奶奶，希望這能彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)?；氐郊?，我沒(méi)有把這件事告訴爸爸媽媽?zhuān)怯梦疫@支抒情的筆把這件走在放學(xué)路上的事記錄下來(lái)。

本文題目是《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》，這個(gè)題目好在哪里?

首先，點(diǎn)明課文的主要內(nèi)容一水泥道上鋪滿(mǎn)了金色巴掌樣的葉子，給讀者帶來(lái)美好的享受：其次，運(yùn)用比喻的手法，將葉子比喻成“金色巴掌”，生動(dòng)形象；另外，還能引發(fā)讀者思考：為什么會(huì)鋪滿(mǎn)金色巴掌呢?一是秋雨后，樹(shù)葉飄落；二是作者熱愛(ài)生活，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

找出“我”陶醉于水泥道上的美景的句子，并體會(huì)其中的思想感情。

“我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”“要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。”

這兩段話寫(xiě)出“我”太喜愛(ài)水泥道了，一邊走，一邊想象，那是多么美的生活??！從中可以反映出作者對(duì)生活的熱愛(ài)。

同步練習(xí)1

一、我能寫(xiě)出生字的拼音。

增(　　　)　　　靴(　　　)　　　

棕(　　　)　　　凌(　　　)　　　

洼(　　　)

二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yuàn zi(　　　)　墻壁上yìn(　　　)畫(huà)的圖案有g(shù)uī zé(　　　)　地pái liè(　　　)著，看上去極其美麗。

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(　　　)的水泥道　　(　　　)的天空　

(　　　)的水洼　(　　　)的小雨靴

(　　　)的葉子 (　　　) 的地毯

(　　　) 的小巴掌 (　　　)的小鳥(niǎo)

四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1．亮晶晶(ABB式)　________　________　________　________

2．一片一片(一A一A式)　________　________　________　________

3．金黃(表示顏色的詞)　________　________　________　________

五、下列句子是比喻句的是(　　　)。

A．每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B．他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?/p>

C．幾十年過(guò)去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

六、理解課文內(nèi)容填空。

《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》這篇課文主要描寫(xiě)了________(季節(jié))________的美，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)還有________、________等美景。

七、課內(nèi)閱讀。

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美?。?/p>

1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

_______地走著　_______地?cái)?shù)著　_______地跳著

2．“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。”我用____________的方法理解了句中加點(diǎn)詞，它的意思是__________________；我還會(huì)用它造句：_________________________________________________________

3．從哪里可以看出門(mén)前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

______________________________________________________________

八、課外閱讀。

____________________

看日出須早起。四點(diǎn)還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘?jiān)埔呀?jīng)消盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍著漸漸淡下去的光輝。東方的天空泛起了粉紅色的霞光。

天邊的朝霞由濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成了鮮紅了。而大海和天空也像著了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼闊的天空和大海，一下子就布滿(mǎn)了耀眼的金光。

1．給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，填在前面的橫線上。

2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

濃——(　　　)　　　　　慢——(　　　)

3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

(1)聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋。(在相應(yīng)的解釋下面打√)

露(露水　看見(jiàn)　顯現(xiàn))　蹦(出　跳　照)

(2)本自然段共有________句話。第二句話的意思是講________________________。第七句的意思是講________________________。

(3)本自然段第三到第六句話是在寫(xiě)________________，這幾句話是按照________順序來(lái)寫(xiě)。

4．你看過(guò)日出嗎？你看到了什么？

___________________________________________

參考答案：

一、zēng　xuē　zōng　líng　

二、院子　印　規(guī)則　排列　

三、濕漉漉　明朗　亮晶晶　棕紅色　金黃金黃　彩色　金色　棕紅色　

四、1.綠油油　黑乎乎　胖乎乎　濕漉漉　

2.一朵一朵　一群一群　一個(gè)一個(gè)　一只一只　

3.雪白　深藍(lán)　火紅　天藍(lán)　

五、A　六、秋天　水泥道　雨　楓葉　

七、1.小心　仔細(xì)　愉快　

2.聯(lián)系上下文　雜亂而無(wú)條理　很久沒(méi)有整理內(nèi)務(wù)了，屋子里顯得凌亂不堪?！?/p>

3.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美?！?/p>

八、1.看日出　

2.淡　快　

3.(1)顯現(xiàn)　出　

(2)7　大海和天空被紅日染得通紅　太陽(yáng)出來(lái)了　

(3)紅日升起的過(guò)程　時(shí)間　

4.看過(guò)　我看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)出來(lái)的時(shí)候，心里面充滿(mǎn)了希望，感覺(jué)自己也新生了一樣。

同步練習(xí)2

附參考答案

1.B

2.院 水泥 鋪 印 排列 規(guī)則

3.(1)①晶晶 ②漉漉 ③閃閃 示例：② ③

(2)示例：①晴朗 ②增加 ③平坦

4.(1)①平整、規(guī)矩 ②比喻 示例：一把小扇子 一塊透明的玻璃

(2)①東一片西一片，橫七豎八，非常雜亂

形容不整齊的樣子

②甚至

5.(1)一雙棕紅色的小雨靴

(2)高興、愉快

你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

(3)ABC

(4)示例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

6.示例：上學(xué) 早晨

太陽(yáng)從云層里露出頭來(lái)，射出道道紅光，云也染上了淡淡的紅色。路邊草坪上布滿(mǎn)亮晶晶的水珠，在陽(yáng)光下閃著璀璨的光芒。鳥(niǎo)兒忙著開(kāi)朝霞音樂(lè)會(huì)，樹(shù)葉迎風(fēng)颯颯地響，與鳥(niǎo)兒一唱一和，十分動(dòng)聽(tīng)。微風(fēng)迎面吹來(lái)，混著一絲花香。早晨，真美好！

7.示例：這么短的距離還要打車(chē)，這點(diǎn)苦也怕吃，怎么鍛煉自己的能力呀！