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二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2《找春天》圖文詳解及同步練習(xí)(語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè),找春天)

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二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2《找春天》圖文詳解及同步練習(xí)(語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè),找春天)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2《找春天》圖文詳解及同步練習(xí)(語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè),找春天)

知識(shí)點(diǎn)

我會(huì)寫(xiě):沖:chōng(沖出、沖動(dòng)、沖破) 尋:xún(尋找、尋問(wèn)、尋訪(fǎng)) 姑:gū(姑姑、姑娘、尼姑) 娘:niáng(姑娘、大娘、娘親) 吐:tǔ(吞吐、吐出、談吐) 柳:liǔ(柳樹(shù)、柳葉、柳枝)蕩:dàng(蕩起、搖蕩、蕩秋千) 桃:táo(桃樹(shù)、桃花、桃子) 杏:xìng(杏花、杏子、杏仁)

我會(huì)認(rèn):脫:tuō(脫掉、脫衣、逃脫)襖:ǎo(棉襖、皮襖、夾襖)羞:xiū(害羞、羞恥、羞答答)遮:zhē(遮擋、遮蔽、遮掩)掩:yǎn(掩護(hù)、掩埋、遮遮掩掩)探:tàn(探出、探子、打探)嫩:nèn(嫩綠、嫩葉、嫩芽)符:fú(符號(hào)、音符、符合)解:jiě(解凍、解開(kāi)、解氣)觸:chù(觸動(dòng)、接觸、觸角)杜:dù(杜鵑、杜絕、杜梨)鵑:juān(杜鵑、杜鵑花)
多音字:

藏:cáng(躲藏)zàng(寶藏)沖:chōng(沖出)chòng(沖著)奔:bēn(奔跑)bèn(投奔)
近義詞

探——伸 尋找——尋覓 害羞——羞澀觸——碰 仔細(xì)——認(rèn)真 解凍——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏
反義詞

害羞——大方 仔細(xì)——馬虎 解凍——結(jié)冰
理解詞語(yǔ):

1.害羞:因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安;怕難為情。

2.嫩芽:初生而柔嫩的芽。

3.解凍:冰凍的江河、土地等融化。

4.音符:樂(lè)譜中表示音長(zhǎng)或音高的符號(hào)。

5.仔細(xì):細(xì)心。

6.遮遮掩掩:因害羞或?yàn)槎惚芩硕W避躲藏的樣子。

7.躲躲藏藏:把身體隱蔽起來(lái),不讓人看見(jiàn)。

課內(nèi)詞語(yǔ):

春天 尋找 姑娘 野花 柳枝 桃花 杏花

詞語(yǔ)搭配

脫掉棉襖 沖出家門(mén) 奔向田野 尋找春天

一朵野花 一個(gè)音符 害羞的小姑娘 解凍的小溪

仔細(xì)地找

句子解析:

1.我們幾個(gè)孩子,脫掉棉襖,沖出家門(mén),奔向田野,去尋找春天。“脫掉”“沖出”“奔向”連用三個(gè)動(dòng)詞,表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動(dòng)的心情。
2.早開(kāi)的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?“一朵兩朵”說(shuō)明野花十分稀少,很難發(fā)現(xiàn),也表達(dá)了發(fā)現(xiàn)后的喜悅之情。
3.解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?“丁丁冬冬” 象聲詞,表現(xiàn)了小溪解凍了,讓人感到很歡快。
4.春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法,“遮遮掩掩、躲躲藏藏” 寫(xiě)出了春天還很早,它的蹤跡還很難發(fā)現(xiàn)。
5.春天來(lái)了!我們看到了她,我們聽(tīng)到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。這是排比句,幾個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明孩子們親自感受春天氣息的快樂(lè)心情。
課文主題:本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過(guò),展現(xiàn)了春天的美麗景色,寫(xiě)出了小朋友尋找春天的喜悅心情,贊美了春天的無(wú)限美好,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
問(wèn)題歸納:1.我們幾個(gè)孩子,脫掉棉襖,沖出家門(mén),奔向田野,去尋找春天。句中的“沖出”換成“走出”好不好?為什么?不好。因?yàn)椤皼_出”指的是“快速地向前闖”,說(shuō)明孩子們走出家門(mén)的速度很快,表達(dá)了他們想看到春天的急切心情,而“走出”表達(dá)不出這種急切的情感。
2..“我們”從哪些景物中找到了春天?“我們”從地下探出頭的小草、早開(kāi)的野花、吐出嫩芽的樹(shù)木、解凍的小溪等景物中找到了春天。
3.“我們”找到的春天是怎樣的?作者找到的春天遮遮掩掩,躲躲藏藏。小草是她的眉毛,野花是她的眼睛,樹(shù)木的嫩芽是她的音符,小溪的叮咚聲是她的琴聲。她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……
4.春天在哪里呢?“我們”是怎樣找到春天的?春天在柳枝上、在風(fēng)箏尾巴上,春天無(wú)處不在?!拔覀儭庇醚劬Α翱础贝禾斓念伾?,用耳朵“聽(tīng)”春天的聲音,用鼻子“聞”春天的氣味,用手“觸”春天的萬(wàn)物感受到了一個(gè)活潑可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣的春天。
課后習(xí)題答案:

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。

參考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美麗,有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛;她活潑,熟練地彈奏著動(dòng)人的音樂(lè),快樂(lè)地蕩著秋千,興奮地叫著、笑著。

讀下面的句子,試試怎樣讀更好。

◇小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?

◇春天來(lái)了!我們看到了她,我們聽(tīng)到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。

第一句話(huà)中,“探”字把“小草”寫(xiě)活了,“眉毛”寫(xiě)出了春天的生機(jī)。朗讀時(shí)把小草當(dāng)成一個(gè)調(diào)皮的孩子,用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)把春天靈動(dòng)的氣息讀出來(lái)。

第二句話(huà)中,“看”“聽(tīng)”“聞”“觸”是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面描述春天來(lái)臨時(shí)的景象。重讀“看”“聽(tīng)”“聞”“觸”。帶著興奮、喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀,讀出對(duì)春天濃濃的喜愛(ài)之情。

選做:你找到的春天是什么樣的?仿照第4~7自然段或第8自然段說(shuō)一說(shuō)。

參考答案:小鳥(niǎo)在枝頭唱歌,那是春天的歌聲吧?

小草鋪滿(mǎn)了大地,那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飛,那是春天的文字吧?

生字講解

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課文解讀

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,找春天)

教材分析

找春天》是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美、充滿(mǎn)兒童情趣的散文。一個(gè)“找”字,說(shuō)明春天的景象尚沒(méi)有完全顯露出來(lái),是早春時(shí)節(jié)。早春的景象與仲春、暮春有所不同,文中可以看到:“小草從地下探出頭來(lái)”“早開(kāi)的野花一朵兩朵”“樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽”“解凍的小溪叮叮咚咚”,都在暗示春天剛剛開(kāi)始,還沒(méi)到春光爛漫的時(shí)候。

“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”連用兩個(gè)感嘆句,以歡呼起筆,突出了春天到來(lái)時(shí)孩子們喜悅的心情。

第二自然段,一連串的動(dòng)詞和四字短語(yǔ),描繪出一幅動(dòng)感十足的畫(huà)面,把孩子們急不可待、像風(fēng)一般尋找春天的樣子刻畫(huà)得生動(dòng)、傳神。

第三自然段“春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,藏藏?!卑凳疚覀兇禾靹倓倎?lái)到,粗心的孩子是找不到的?!罢谡谘谘?,藏藏”兩個(gè)疊詞的運(yùn)用獨(dú)具匠心,既寫(xiě)出了早春的特點(diǎn),又讓讀者對(duì)“尋春之旅”充滿(mǎn)了遐想。

第四至第七自然段,用相同的句式,豐富的想象,描繪了春天的美好?!靶〔輳牡叵绿匠鲱^來(lái)”“早開(kāi)的野花一朵兩朵”“樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽”“解凍的小溪咚”,“探”“一朵兩朵”“吐”“叮咚略”,勾勒出生機(jī)隱隱涌動(dòng)的早春景象。緊接其后的是靈動(dòng)的想象:“那是春天的眉毛吧?”“那是春天的眼睛吧?”“那是春天的音符吧?”“那是春天的琴聲吧?”在這里、以“眉毛”形容剛剛出土的草芽,以“眼睛突顯野花的明媚,以小小的“音符”描蔡樹(shù)本逢春初吐的芽苞,以婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的“琴聲”寫(xiě)初春溪水活潑而不張揚(yáng)的特點(diǎn),春天這個(gè)“害羞的小姑娘”瞬間眉眼含笑、輕歌曼舞、琴聲飛揚(yáng)起來(lái)。

最后一個(gè)自然段,“看”“聽(tīng)”“聞”“觸”這幾個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出“我們”是如何找到春天的,同時(shí)也說(shuō)明春天是有色彩、有聲音、有氣味、有形體的,生動(dòng)、形象。最后用省略號(hào)結(jié)尾,給人留下了想象的空間,告訴大家春天已經(jīng)來(lái)到,就在我們身邊,快快去尋找吧,與課題“找春天”相呼應(yīng)。

同步練習(xí)1

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

出家門(mén) chōng chòng 著 chōng chòng

zàng cáng 西 zàng cáng

二、選字組詞。

西  溪 野  也 朵  躲

?。?)( )方 田( )( )是 ( )藏 花( )

三、填一填。

春天來(lái)了!我們 到了她,我們 到了她,我們 到了她,我們 到了她。她在 上蕩秋千,在 上搖哇搖;她在 嘴里叫,在 枝頭笑……

四、課文綜合閱讀。

我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖,沖出家門(mén),奔向田野,去尋找春天。

春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇,找哇。

1.劃出第一段表示動(dòng)作的詞,并說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)中可以看出孩子們什么樣的心情?

2. 你能從“春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”這個(gè)句子中能體會(huì)到什么?

五、小練筆。

課文中的幾個(gè)孩子找到了春天,你 還可以從什么地方找到春天呢?試著寫(xiě)一寫(xiě)吧:

春天到了,我來(lái)到 ,從 找到了春天。

答案

一、 chōng chòng cáng zàng

二、溪 西 野 也 躲 朵

三、看 聽(tīng) 聞 觸 柳枝 風(fēng)箏尾巴 喜鵲 杜鵑 桃花 杏花

四、1. 脫 沖 奔 尋找 急切,欣喜 2.春天一點(diǎn)一點(diǎn)地離我們近了,她來(lái)到了我們的身邊。

五、示例:花壇邊 盛開(kāi)的牡丹上

同步練習(xí)2

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