桂林市第一屆智能硬件編程設(shè)計大賽比賽現(xiàn)場。

　　不久前在北京舉行的第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動會開幕式驚艷了世界，其燈光效果是利用編程通過智能硬件的執(zhí)行來實現(xiàn)的。編程再次引發(fā)家長們的關(guān)注。
　　學(xué)習(xí)編程對將來從事相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)有什么幫助？對不從事相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的又能起到什么樣的作用？面對這股學(xué)習(xí)編程熱潮，記者采訪了已經(jīng)參加幾年編程課程的孩子和家長們，以及執(zhí)教與編程有關(guān)的學(xué)校老師。作為過來人的他們又是如何看待少兒學(xué)習(xí)編程的？

　　家長：通過編程學(xué)習(xí)啟發(fā)孩子思維
　　隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)快速融入人們的生活，越來越多的家長把孩子送往編程班，希望發(fā)掘孩子的興趣，爭取走學(xué)科競賽之路。因此，各類少兒編程類興趣班越來越受家長重視。
　　記者近日來到桂林市第一屆智能硬件編程設(shè)計大賽現(xiàn)場。本屆智能硬件編程設(shè)計大賽為現(xiàn)場命題創(chuàng)作活動，參賽選手根據(jù)現(xiàn)場公布的主題，通過電腦編程與硬件搭建完成相應(yīng)的創(chuàng)作內(nèi)容。
　　“讓小孩學(xué)習(xí)編程并不是長大后一定要從事相關(guān)行業(yè)，更多的是通過編程學(xué)習(xí)，能夠啟發(fā)思維，達(dá)到促進(jìn)其它學(xué)科進(jìn)步的目的?！奔议L黃先生認(rèn)為，隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面，應(yīng)讓小孩提前接觸編程知識，培養(yǎng)如何利用最新技術(shù)手段解決問題的能力。
　　“編程很有意思，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了好長一段時間了。”現(xiàn)就讀高一的小鄭說，每個周日上午，他都要去培訓(xùn)班上兩個小時的編程課程。據(jù)小鄭的母親徐女士介紹，為讓兒子不沉迷游戲，遠(yuǎn)離手機(jī)，選擇了學(xué)習(xí)編程?，F(xiàn)在小鄭學(xué)習(xí)編程已經(jīng)有兩年時間，每周風(fēng)雨無阻。和小鄭一起學(xué)習(xí)編程的還有三四名同學(xué)。
　　在市區(qū)一家機(jī)器人與STEAM教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每到周末就擠滿了學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的學(xué)生，目前前來報班的家長也絡(luò)繹不絕。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，隨著人工智能時代的到來，傳統(tǒng)行業(yè)正在被科技革新，少兒編程、機(jī)器人教育已成為新趨勢。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的樂高系列、3D創(chuàng)意系列還有人工智能系列受到孩子及家長們的歡迎。

　　老師：學(xué)好編程對大學(xué)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用
　　隨著越來越多的家長將未來競爭力作為孩子的重要培養(yǎng)目標(biāo)，以及“雙減”政策的落地實施，編程課程已成為繼英語、奧數(shù)等培訓(xùn)課程外，家長和孩子的新選擇。那么編程課程孩子值不值得學(xué)？　　　　
　　“青少年編程教育是指針對6-18歲的青少年開展的編程教育，是科創(chuàng)教育中的重要組成部分?！睆V西師范大學(xué)電子工程學(xué)院高級工程師徐慶富說，通過編程的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新理解能力。
　　徐慶富介紹說，近年來，隨著教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已將包括編程教育在內(nèi)的信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程。2018年初，浙江省出臺最新的信息技術(shù)課程改革方案，編程確定進(jìn)入浙江省信息技術(shù)高考，其分值為100分。北京和山東也確定要把編程基礎(chǔ)納入高考的內(nèi)容體系。繼編程進(jìn)入高考后，北京、南京、廣州等很多地區(qū)也將編程納入中考，甚至小升初考試。南京、天津等招生辦將編程納入中考特招范圍。
　　在徐慶富看來，孩子們能夠在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并通過編程，利用軟硬件的方法去解決問題，這就是中小學(xué)編程教育的主要目的。這樣學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，會很快融入大學(xué)生活。因為大學(xué)生需要的是自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
　　此外，中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)了智能硬件編程后，具備了一定的軟硬件知識，進(jìn)入大學(xué)后，對其在電子與計算機(jī)方面的學(xué)習(xí)將帶來巨大的幫助。電子與計算機(jī)在未來將成為工具學(xué)科，各個專業(yè)都離不開電子計算機(jī)使用，因此中小學(xué)學(xué)生學(xué)好智能硬件編程對其整個大學(xué)學(xué)習(xí)都將帶來一定的促進(jìn)作用。
　　記者在采訪中了解到，有的家長則是希望孩子通過學(xué)習(xí)編程走上競賽之路，為升學(xué)打造“雙保險”。在桂林市第十九中學(xué)信息技術(shù)老師倪杰看來，“競賽升學(xué)之路”并非容易的事。有的學(xué)科知識已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)本科的水平，因此對學(xué)生的要求非常高，走競賽之路的學(xué)生會非常辛苦，家長們要理性對待少兒“編程熱”。

　　建議：選擇適合年齡段的編程課程
　　最近兩年，桂林的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸增多，推出的課程也各種各樣。學(xué)生及家長該如何選擇適合的編程課程？
　　徐慶富介紹說，由于編程教育比較“年輕”，加上各地科技發(fā)展水平不同，存在很多的差異。發(fā)達(dá)城市編程教育推廣較早，發(fā)展水平已經(jīng)較好。而廣西科技發(fā)展水平相對薄弱，目前市面上的編程主要分為兩類：
　　一類是以樂高機(jī)器人為代表的機(jī)器人教育。此類教育主要從機(jī)器人結(jié)構(gòu)化搭建開始，讓小朋友從積木入手，鍛煉動手能力。然而學(xué)習(xí)機(jī)器人的小朋友大多數(shù)從4-5歲開始，此年齡段的小朋友正是顏色、形狀形成的時候，積木對其有天生的吸引力，興趣點非常濃。但是該階段的教育方式都是老師帶領(lǐng)小朋友搭建，自主探索的學(xué)習(xí)效果難以呈現(xiàn)，小朋友的成就感很難獲得。
　　二類是采用Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，該類編程教育是通過編程游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)編程能力的課程。課程主要是讓學(xué)生做一個電腦游戲，做一個動畫。很多家長和孩子都會沉浸在會編寫動畫的這種淺嘗輒止的成就感。
　　徐慶富表示，學(xué)習(xí)編程是要循序漸進(jìn)的，2-6歲通過動手拼搭各類積木啟蒙編程思維；6-8歲通過拼搭結(jié)合動力編程認(rèn)識事物結(jié)構(gòu)，并有創(chuàng)造性地完成編程；8-10歲了解學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)等知識綜合運(yùn)用完成編程；10歲以上通過對傳感器的基礎(chǔ)認(rèn)識，熟練運(yùn)用知識，深入學(xué)習(xí)編程。
　　“對于對編程有天分有興趣的人來說，深入學(xué)習(xí)發(fā)展，自然能夠從中汲取營養(yǎng)，獲得提升。但本質(zhì)上說，無論是奧數(shù)還是編程，都是用于啟迪智慧、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)志趣的手段，跟琴棋書畫等興趣愛好在功能上未必有很大區(qū)別?！蹦呓芴嵝眩议L們在選擇時還應(yīng)多結(jié)合孩子的實際情況進(jìn)行選擇。在少兒編程培訓(xùn)行業(yè)還不十分成熟的當(dāng)下，在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時更應(yīng)關(guān)注課程設(shè)計是否合理、師資是否到位等問題，不要盲目跟風(fēng)，以免學(xué)生徒增負(fù)擔(dān)。
記者邱浩 文/攝