桂林市第一屆智能硬件編程設(shè)計(jì)大賽比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　不久前在北京舉行的第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式驚艷了世界，其燈光效果是利用編程通過(guò)智能硬件的執(zhí)行來(lái)實(shí)現(xiàn)的。編程再次引發(fā)家長(zhǎng)們的關(guān)注。
　　學(xué)習(xí)編程對(duì)將來(lái)從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)有什么幫助？對(duì)不從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的又能起到什么樣的作用？面對(duì)這股學(xué)習(xí)編程熱潮，記者采訪了已經(jīng)參加幾年編程課程的孩子和家長(zhǎng)們，以及執(zhí)教與編程有關(guān)的學(xué)校老師。作為過(guò)來(lái)人的他們又是如何看待少兒學(xué)習(xí)編程的？

　　家長(zhǎng)：通過(guò)編程學(xué)習(xí)啟發(fā)孩子思維
　　隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)快速融入人們的生活，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子送往編程班，希望發(fā)掘孩子的興趣，爭(zhēng)取走學(xué)科競(jìng)賽之路。因此，各類(lèi)少兒編程類(lèi)興趣班越來(lái)越受家長(zhǎng)重視。
　　記者近日來(lái)到桂林市第一屆智能硬件編程設(shè)計(jì)大賽現(xiàn)場(chǎng)。本屆智能硬件編程設(shè)計(jì)大賽為現(xiàn)場(chǎng)命題創(chuàng)作活動(dòng)，參賽選手根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)公布的主題，通過(guò)電腦編程與硬件搭建完成相應(yīng)的創(chuàng)作內(nèi)容。
　　“讓小孩學(xué)習(xí)編程并不是長(zhǎng)大后一定要從事相關(guān)行業(yè)，更多的是通過(guò)編程學(xué)習(xí)，能夠啟發(fā)思維，達(dá)到促進(jìn)其它學(xué)科進(jìn)步的目的?！奔议L(zhǎng)黃先生認(rèn)為，隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面，應(yīng)讓小孩提前接觸編程知識(shí)，培養(yǎng)如何利用最新技術(shù)手段解決問(wèn)題的能力。
　　“編程很有意思，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了好長(zhǎng)一段時(shí)間了?！爆F(xiàn)就讀高一的小鄭說(shuō)，每個(gè)周日上午，他都要去培訓(xùn)班上兩個(gè)小時(shí)的編程課程。據(jù)小鄭的母親徐女士介紹，為讓兒子不沉迷游戲，遠(yuǎn)離手機(jī)，選擇了學(xué)習(xí)編程?，F(xiàn)在小鄭學(xué)習(xí)編程已經(jīng)有兩年時(shí)間，每周風(fēng)雨無(wú)阻。和小鄭一起學(xué)習(xí)編程的還有三四名同學(xué)。
　　在市區(qū)一家機(jī)器人與STEAM教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每到周末就擠滿(mǎn)了學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的學(xué)生，目前前來(lái)報(bào)班的家長(zhǎng)也絡(luò)繹不絕。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)行業(yè)正在被科技革新，少兒編程、機(jī)器人教育已成為新趨勢(shì)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的樂(lè)高系列、3D創(chuàng)意系列還有人工智能系列受到孩子及家長(zhǎng)們的歡迎。

　　老師：學(xué)好編程對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用
　　隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)將未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力作為孩子的重要培養(yǎng)目標(biāo)，以及“雙減”政策的落地實(shí)施，編程課程已成為繼英語(yǔ)、奧數(shù)等培訓(xùn)課程外，家長(zhǎng)和孩子的新選擇。那么編程課程孩子值不值得學(xué)？　　　　
　　“青少年編程教育是指針對(duì)6-18歲的青少年開(kāi)展的編程教育，是科創(chuàng)教育中的重要組成部分?！睆V西師范大學(xué)電子工程學(xué)院高級(jí)工程師徐慶富說(shuō)，通過(guò)編程的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新理解能力。
　　徐慶富介紹說(shuō)，近年來(lái)，隨著教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已將包括編程教育在內(nèi)的信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程。2018年初，浙江省出臺(tái)最新的信息技術(shù)課程改革方案，編程確定進(jìn)入浙江省信息技術(shù)高考，其分值為100分。北京和山東也確定要把編程基礎(chǔ)納入高考的內(nèi)容體系。繼編程進(jìn)入高考后，北京、南京、廣州等很多地區(qū)也將編程納入中考，甚至小升初考試。南京、天津等招生辦將編程納入中考特招范圍。
　　在徐慶富看來(lái)，孩子們能夠在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)編程，利用軟硬件的方法去解決問(wèn)題，這就是中小學(xué)編程教育的主要目的。這樣學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，會(huì)很快融入大學(xué)生活。因?yàn)榇髮W(xué)生需要的是自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
　　此外，中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)了智能硬件編程后，具備了一定的軟硬件知識(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)其在電子與計(jì)算機(jī)方面的學(xué)習(xí)將帶來(lái)巨大的幫助。電子與計(jì)算機(jī)在未來(lái)將成為工具學(xué)科，各個(gè)專(zhuān)業(yè)都離不開(kāi)電子計(jì)算機(jī)使用，因此中小學(xué)學(xué)生學(xué)好智能硬件編程對(duì)其整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)都將帶來(lái)一定的促進(jìn)作用。
　　記者在采訪中了解到，有的家長(zhǎng)則是希望孩子通過(guò)學(xué)習(xí)編程走上競(jìng)賽之路，為升學(xué)打造“雙保險(xiǎn)”。在桂林市第十九中學(xué)信息技術(shù)老師倪杰看來(lái)，“競(jìng)賽升學(xué)之路”并非容易的事。有的學(xué)科知識(shí)已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)本科的水平，因此對(duì)學(xué)生的要求非常高，走競(jìng)賽之路的學(xué)生會(huì)非常辛苦，家長(zhǎng)們要理性對(duì)待少兒“編程熱”。

　　建議：選擇適合年齡段的編程課程
　　最近兩年，桂林的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸增多，推出的課程也各種各樣。學(xué)生及家長(zhǎng)該如何選擇適合的編程課程？
　　徐慶富介紹說(shuō)，由于編程教育比較“年輕”，加上各地科技發(fā)展水平不同，存在很多的差異。發(fā)達(dá)城市編程教育推廣較早，發(fā)展水平已經(jīng)較好。而廣西科技發(fā)展水平相對(duì)薄弱，目前市面上的編程主要分為兩類(lèi)：
　　一類(lèi)是以樂(lè)高機(jī)器人為代表的機(jī)器人教育。此類(lèi)教育主要從機(jī)器人結(jié)構(gòu)化搭建開(kāi)始，讓小朋友從積木入手，鍛煉動(dòng)手能力。然而學(xué)習(xí)機(jī)器人的小朋友大多數(shù)從4-5歲開(kāi)始，此年齡段的小朋友正是顏色、形狀形成的時(shí)候，積木對(duì)其有天生的吸引力，興趣點(diǎn)非常濃。但是該階段的教育方式都是老師帶領(lǐng)小朋友搭建，自主探索的學(xué)習(xí)效果難以呈現(xiàn)，小朋友的成就感很難獲得。
　　二類(lèi)是采用Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，該類(lèi)編程教育是通過(guò)編程游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)編程能力的課程。課程主要是讓學(xué)生做一個(gè)電腦游戲，做一個(gè)動(dòng)畫(huà)。很多家長(zhǎng)和孩子都會(huì)沉浸在會(huì)編寫(xiě)動(dòng)畫(huà)的這種淺嘗輒止的成就感。
　　徐慶富表示，學(xué)習(xí)編程是要循序漸進(jìn)的，2-6歲通過(guò)動(dòng)手拼搭各類(lèi)積木啟蒙編程思維；6-8歲通過(guò)拼搭結(jié)合動(dòng)力編程認(rèn)識(shí)事物結(jié)構(gòu)，并有創(chuàng)造性地完成編程；8-10歲了解學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)等知識(shí)綜合運(yùn)用完成編程；10歲以上通過(guò)對(duì)傳感器的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，熟練運(yùn)用知識(shí)，深入學(xué)習(xí)編程。
　　“對(duì)于對(duì)編程有天分有興趣的人來(lái)說(shuō)，深入學(xué)習(xí)發(fā)展，自然能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得提升。但本質(zhì)上說(shuō)，無(wú)論是奧數(shù)還是編程，都是用于啟迪智慧、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)志趣的手段，跟琴棋書(shū)畫(huà)等興趣愛(ài)好在功能上未必有很大區(qū)別?！蹦呓芴嵝眩议L(zhǎng)們?cè)谶x擇時(shí)還應(yīng)多結(jié)合孩子的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。在少兒編程培訓(xùn)行業(yè)還不十分成熟的當(dāng)下，在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)更應(yīng)關(guān)注課程設(shè)計(jì)是否合理、師資是否到位等問(wèn)題，不要盲目跟風(fēng)，以免學(xué)生徒增負(fù)擔(dān)。
記者邱浩 文/攝