隨著智能手機(jī)的普及，我們的生活也是更加的便利，但是手機(jī)的發(fā)展對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)卻是不可自拔的萬(wàn)丈深淵。小孩子因?yàn)槟挲g小，心理發(fā)育還不完全，所以還不具有明辨是非的能力，無(wú)法拒絕手機(jī)帶來(lái)的誘惑，每每有母親抱怨孩子在家中沉迷手機(jī)，并且在手機(jī)游戲中投入大量的金錢時(shí)，令每個(gè)傾聽(tīng)的人都感到惋惜。作為父母要對(duì)孩子進(jìn)行耐心的勸說(shuō)與教導(dǎo)，但是有些頑皮的孩子不聽(tīng)勸阻竟然還會(huì)變本加厲。
最近劉女士就遭遇了這樣的情況，劉女士的孩子自小就沉迷手機(jī)，但是劉女士因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ](méi)有注意孩子的變化，孩子才剛上小學(xué)就違反了學(xué)校規(guī)定，自己偷偷將手機(jī)帶到學(xué)校中，最后被老師發(fā)現(xiàn)，隨后班主任老師便同劉女士進(jìn)行談話交流，老師認(rèn)為劉女士的孩子最近成績(jī)的下降和沉迷手機(jī)之間有著必然的聯(lián)系，并指出了沉迷手機(jī)對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的危害。在這之后劉女士才知曉了自己孩子沉迷手機(jī)的危害，但是劉女士選擇了同丈夫一起打罵孩子，希望通過(guò)強(qiáng)制要求來(lái)限制孩子，隨后在一次家中吃飯過(guò)程中，孩子與父親因?yàn)槭謾C(jī)問(wèn)題發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，孩子的父親一怒之下摔壞了孩子手機(jī)，誰(shuí)承想摔壞手機(jī)不但沒(méi)起到作用，反而加重了孩子對(duì)手機(jī)的依賴性，最終孩子趁父母不注意偷用家中存款購(gòu)買手機(jī)，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，父母同孩子之間關(guān)系也跌落到了冰點(diǎn)。
劉女士的遭遇令人惋惜，可是仔細(xì)思考劉女士夫婦的做法也過(guò)于偏激，在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中打罵孩子，通過(guò)剝奪孩子的物品來(lái)限制孩子都不是科學(xué)的育兒方法，有時(shí)通過(guò)打罵等強(qiáng)制手段反而會(huì)適得其反，造成孩子厭惡父母的情況發(fā)生，那么究竟這類事件發(fā)生后，具體該怎樣做才能真正幫助孩子改掉愛(ài)玩手機(jī)的習(xí)慣呢？
1、 父母要以身作則，為孩子樹(shù)立正確的榜樣
父母不僅是孩子最親最愛(ài)的人，更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，科學(xué)研究表明，孩子會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿成年人的行為，因此孩子模仿學(xué)習(xí)的第一個(gè)目標(biāo)也是自己的父親母親，那么孩子沉迷手機(jī)，也許是因?yàn)楦改笗?huì)因?yàn)楣ぷ髟蚨薪?jīng)常使用手機(jī)的習(xí)慣，或者是在家中休息時(shí)有看手機(jī)的習(xí)慣，但是孩子并不會(huì)去分辨這些行為的對(duì)錯(cuò)，孩子只會(huì)在潛意識(shí)中記錄長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的行為，并將玩手機(jī)歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，所以父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象，盡量避免在孩子眼中養(yǎng)成一個(gè)手機(jī)重度使用者的形象，通過(guò)父母的行為來(lái)改變和影響孩子的行為習(xí)慣，進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機(jī)壞習(xí)慣。
2、 父母要多陪伴孩子，在親子活動(dòng)中使孩子忘掉手機(jī)
所有的孩子渴望父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，手機(jī)的誘惑無(wú)法抵過(guò)親情的溫暖，所以無(wú)論父母平日工作究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)間陪陪自己的孩子，孩子永遠(yuǎn)都渴望得到父母的關(guān)心和陪伴，在閑暇時(shí)間可以與自己的孩子一起做游戲，指導(dǎo)孩子并和孩子一起做作業(yè)，在假期帶孩子外出郊游野餐等等，孩子是不斷成長(zhǎng)的，因此孩子的性格與興趣愛(ài)好都是不斷變化的，父母需要不斷的了解自己的孩子，才能給予自己孩子最好的愛(ài)。親子活動(dòng)是交互式的活動(dòng)，父母給予孩子關(guān)愛(ài)就能得到孩子對(duì)父母的依賴，在親子互動(dòng)中孩子能體驗(yàn)到不同于手機(jī)的感情，漸漸就會(huì)忘掉手機(jī)，喜歡上家庭活動(dòng)，回歸現(xiàn)實(shí)生活。
3、 聯(lián)系孩子同學(xué)，與其他家長(zhǎng)一起促進(jìn)孩子成長(zhǎng)
孩子沉迷手機(jī)就會(huì)漸漸脫離群體，遠(yuǎn)離社交，這時(shí)父母就應(yīng)該通過(guò)老師多聯(lián)系孩子的同學(xué)，請(qǐng)求同學(xué)與自己孩子進(jìn)行交流，和自己的孩子多開(kāi)展課外活動(dòng)，同時(shí)建議老師在假期開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)，最后還要和其他同學(xué)父母建立良好的社交關(guān)系，可以開(kāi)展多個(gè)家庭的外出旅游活動(dòng)，通過(guò)集體活動(dòng)使孩子建立良好的同學(xué)關(guān)系，并讓孩子擺脫手機(jī)的依賴。父母與老師給與孩子的建議，孩子很難聽(tīng)取，但是同齡人之間的交流更容易促進(jìn)孩子的改變，通過(guò)同學(xué)來(lái)改變孩子既能使孩子回歸現(xiàn)實(shí)脫離手機(jī)，又能培養(yǎng)孩子的社交能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后還能改善父母與孩子之間的關(guān)系，增進(jìn)感情。
總而言之，孩子的教育需要父母的熱心、細(xì)心與耐心，但是教無(wú)定法，幫助孩子脫離手機(jī)誘惑的方法有多種多樣，每個(gè)父母對(duì)孩子的教導(dǎo)都有自己獨(dú)到的方法與見(jiàn)解，那么當(dāng)你們自家孩子沉迷手機(jī)時(shí)，你又是怎么幫助孩子成長(zhǎng)的呢？
