三個(gè)家庭的假日旅行結(jié)束了，昨天下午送別另外兩個(gè)家庭，今天開(kāi)始恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
假期中，孩子的早上一般都是9：30起床，10：30吃完早餐，接著就和其他小朋友一起玩游戲、看IPAD， 哈哈，盡管，我平時(shí)對(duì)他的限制是每天看IPAD不超過(guò)2次，每次不超過(guò)10分鐘，但是在假期中，在群體的環(huán)境中，我這個(gè)“嚴(yán)苛”的父親也無(wú)能為力了。
孩子們玩得很開(kāi)心，唯一遺憾的是，他們聚集在一起玩游戲的時(shí)間稍顯“過(guò)多”。（哈哈，打游戲的照片我就不放了）當(dāng)然，我也在問(wèn)自己，我們幾個(gè)家長(zhǎng)是否有提前給孩子們?cè)O(shè)計(jì)在一起游戲的內(nèi)容呢？游戲，是孩子的天性。如果我們成年人，可以提前為孩子們?cè)O(shè)計(jì)好旅游中一起游戲的內(nèi)容，比如這點(diǎn)可以向海外的童軍活動(dòng)借鑒，家長(zhǎng)與孩子共同探險(xiǎn)，野外生存，一起探路，一起做飯，一起搭帳篷，都是最樸實(shí)的和大自然的互動(dòng)，自然沒(méi)有電子產(chǎn)品的空間。（當(dāng)然，一路上，我也盡力在根據(jù)場(chǎng)景讓孩子和大自然，和田野，和運(yùn)動(dòng)，互碰）
好歹，從今天開(kāi)始，吃完早餐，就在早餐廳，我們開(kāi)始新的安排了。我早上寫(xiě)作，一杯咖啡，他在旁邊，我給他布置了晨讀的任務(wù)，他也很自然地進(jìn)入角色，45分鐘的時(shí)間，都專(zhuān)注在書(shū)里。10分鐘后，我會(huì)帶孩子一起運(yùn)動(dòng)。每天上午一小時(shí)的閱讀，一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，下午也是這樣，這是我和孩子假期中共同設(shè)定的，只是從今天我和孩子獨(dú)處開(kāi)始。
這也仿佛讓我想起了，我小時(shí)候每天晚上爸爸帶著我去圖書(shū)館的情景。爸爸雖然是個(gè)工人，但特別喜歡看書(shū)。每天他下班吃飯后，總喜歡去工廠的圖書(shū)館借書(shū)看，而我也好奇圖書(shū)館是什么東東，纏著和父親去。結(jié)果父親就在圖書(shū)館看小說(shuō)，我呢，就拿著父親給我借的我也可以看不大懂的雜志，只是看其中的圖片，猜里面講什么。不過(guò)，猜著猜著，我就喜歡讀書(shū)了，讀著讀著，讀書(shū)就陪伴了我半生。
所以說(shuō)，孩子的良好習(xí)慣從何而來(lái)？坦白說(shuō)，到現(xiàn)在為止，我還真的沒(méi)有見(jiàn)到任何一個(gè)6、7歲的孩子會(huì)自覺(jué)每天早起讀書(shū)，都是父母不僅設(shè)計(jì)，而且以身作則，這樣孩子的良好習(xí)慣才能形成。
先寫(xiě)到這，馬上出發(fā)帶孩子運(yùn)動(dòng)了，游泳、打拳、打爸爸（最后一個(gè)是孩子剛才聽(tīng)我讀讀這篇?jiǎng)?chuàng)作時(shí)特意叮囑加上的），和孩子一起感受快樂(lè)！
