我在日常生活中經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)感到焦慮，甚至是在孩子面前做出失態(tài)的事情，在此我談?wù)剬?duì)孩子教育的看法。
學(xué)習(xí)是一件持之以恒的事情，不是三分鐘熱度就可以的，因此我認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣，也有人會(huì)說(shuō)，我也知道怎么培養(yǎng)孩子的興趣，問題是孩子的興趣不是學(xué)習(xí)，就是喜歡打游戲等一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，難道我也應(yīng)該支持。在這里，我很想問這些家長(zhǎng)，你有了解過(guò)你的孩子為什么喜歡玩游戲，或者說(shuō)你有了解過(guò)游戲?yàn)槭裁磿?huì)吸引孩子。游戲是通過(guò)精美的畫面感，給人帶來(lái)視覺的愉悅，然后通過(guò)極低的方式讓人獲得成就感，不要說(shuō)孩子，有很多大人都會(huì)沉迷其中，因此你要想孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，你就要以身作則，做到以下幾點(diǎn)：
第一，在與孩子相處的時(shí)候，不要一直玩手機(jī)，多與孩子溝通，聊聊孩子在學(xué)校的生活日常，或者美食，甚至是聊聊游戲是如何通過(guò)等等，主要是讓孩子對(duì)你敞開心扉。剛開始可能孩子會(huì)不耐煩，對(duì)你的關(guān)心會(huì)感到厭煩，但是切記你自己不能煩燥，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)
第二，切記不能以試卷的分?jǐn)?shù)來(lái)判定你的孩子，考試的目的是為了檢查你孩子在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)，對(duì)哪些知識(shí)了解得不夠，分?jǐn)?shù)只是讓我們能更好的知道，在這階段掌握的如何。但是作為家長(zhǎng)，就需要具體分析，可能也會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，自己當(dāng)初學(xué)習(xí)不好，無(wú)法對(duì)試卷進(jìn)行分析，那也沒關(guān)系，你可以根據(jù)各科成績(jī)，在年級(jí)段的排名，來(lái)判定你孩子在這次考試的成績(jī)?nèi)绾?，總之不能一看到分?jǐn)?shù)下降，就對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)判，這樣會(huì)打擊孩子的積極性。
第三，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的看法，我聽過(guò)很多的家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么用，以后日常生活中都不可能用到，只是說(shuō)考試需要才去學(xué)習(xí)，那么你的孩子也會(huì)有相對(duì)應(yīng)的想法，你覺得他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣嗎？我覺得我國(guó)之所以把語(yǔ)數(shù)英三門作為主課，不單單是學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更多的學(xué)習(xí)是一種思維方式。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)的是邏輯分析能力，如何通過(guò)一個(gè)個(gè)已知條件，去找到背后的真相。語(yǔ)文，顧名思義，語(yǔ)言和文學(xué)，人情練達(dá)即文章，學(xué)習(xí)的是人與人之間的交往能力，通過(guò)對(duì)方的一言一行，來(lái)明白對(duì)方的所思所想，英語(yǔ)，不單單是為了與外國(guó)人交流，更多的是讓我們學(xué)習(xí)身處在一個(gè)陌生的環(huán)境或者是自己平常沒有接觸過(guò)的新事物，如何能快速的掌握，如何去學(xué)習(xí)。這才是我們?nèi)W(xué)習(xí)的目的，讓孩子抱著這樣的想法去學(xué)習(xí)，去探索，不是能更好地提高他們的興趣嗎？
學(xué)習(xí)是一件辛苦，寂寞的長(zhǎng)征路，學(xué)習(xí)的是孩子自己，考試的是孩子自己，收獲的也是孩子自己，作為家長(zhǎng)應(yīng)該是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)這扇大門，告訴他們這扇大門后面會(huì)有什么，你將會(huì)遇到什么，讓孩子明白是為了什么而學(xué)習(xí)，只要這樣，再碰到挫折與困難，孩子才能憑著自身的信念度過(guò)，而不是你自己再旁邊著急，孩子卻無(wú)動(dòng)于衷。
孩子收獲學(xué)習(xí)的成果
（注：各位看過(guò)文章的朋友，要是覺得我說(shuō)得不錯(cuò)，對(duì)你有啟發(fā)，請(qǐng)你點(diǎn)一下關(guān)注，讓我早日破百）
