幼兒園教育指導《綱要》指出：幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?；谝陨险J識，我們認為在幼兒良好習慣的培養(yǎng)上，應注重每個幼兒潛能的開發(fā)，健康的個性發(fā)展，為適應未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育，終身學習的愿望和能力的初步形成，為每個受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學習的基礎(chǔ)，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，更重視賦予幼兒的學習興趣和樂趣，學會學習的能力，以及對知識的好奇心，使孩子具備獲取，更新和使用知識的能力，而這些包括一系列基本好習慣。
一、 指導思想
以教育局文件精神為指導思想，以《幼兒園教育指導綱要》的理念為準則，以目前我園幼兒的實際情況為實踐依據(jù)，以未來社會對幼兒的要求為目標，以提高中華民族的素質(zhì)為目的，積極探索幼兒階段好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。
二、“八大習慣”養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容
（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣
1、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語，在園在家都用普通話。
2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，知道進門時要按門鈴，客人走時要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好。
3、每天堅持佩戴接送卡，衣服要整齊、干凈。
4、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲講話，追逐打鬧。
5、不欺負，不侮辱小朋友，全體孩子要和諧相處。
（二）培養(yǎng)良好的學習習慣
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、能主動參與各項活動，有自信心。
3、樂意與人交往，學習互助，合作和分享。
4、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
5、能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。
6、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（三）培養(yǎng)良好的健體習慣
1、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
2、能每天堅持晨練，為一天的學習生活提供充沛而旺盛的精力。
3、按時做幼兒廣播體操，做操時要動作到位，姿勢優(yōu)美。
4、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
5、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。
2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。
3、自己洗手、洗臉、洗小手絹、襪子、小衣物，保持個人衛(wèi)生。
（五）培養(yǎng)良好的閱讀習慣
1、每天進行閱讀活動，喜歡聽故事，看圖書。
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
（六）培養(yǎng)良好的勞動習慣
1、在家里，能幫家長干一些力所能及的事。
2、在幼兒園，能在老師的幫助下做一些小值日生工作。
3、自己洗手、洗臉，逐步學會自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。
（七）培養(yǎng)良好的生活習慣
1、不撒嬌，有基本的生活處理能力。
2、不怕困難，有初步的責任感。
3、愛父母長輩，老師和同伴。
4、按時作息，早睡早起。
5、注意關(guān)心國家大事，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
6、每日三餐按時吃飯，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食
7、謙虛、誠實、待人誠懇，不說謊話，不騙人，有錯就改，
（八）培養(yǎng)良好的安全習慣
1、理解并遵守日常生活中的基本的社會行業(yè)規(guī)范。
2、遵守交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。
3、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。
4、注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。
5、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
三、實施思路
突出幼兒一日活動各環(huán)節(jié)，融教育與保育相結(jié)合，堅持正面、正確引導幼兒，引導他們主動參與。創(chuàng)設形式多樣的教育教學活動，使幼兒在活潑形象生動的游戲活動中受到教育。培養(yǎng)他們良好的生活習慣和學習習慣，為孩子一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四、實施步驟
第一階段：宣傳教育階段
1、成立由學?！鞍舜罅晳T”養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，負責制定活動方案，組織實施。
2、印發(fā)《“八大習慣”養(yǎng)成教育細則》，組織教師和家長，利用家長宣傳欄，來園或離園是的交流平臺等廣為宣傳。
第二階段：實施操作階段
㈠組建“督察小組”，制定實施計劃
1、以班級為單位，組織發(fā)動教師、家長和幼兒對照“八大習慣”細則，找出普遍存在，最需要克服的各種不良習慣，并以班級為單位召開“做文明小主人”主題班會。各班要在實施辦法的指導下制定出本班具體的實施細則。
2、指導教師、家長和幼兒學習《“八大習慣”養(yǎng)成教育細則》讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出克服、改正的具體措施。
㈡常抓不懈，建立長效評比機制
幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們幼兒園要高度重視幼兒“八大習慣”的養(yǎng)成教育工作，把“八大習慣”養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并把“閱讀”和“健體”作為我園的特色開展下去，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，對提高我園的質(zhì)量和辦園水平起到極大的推動作用。
第三階段：總結(jié)表彰階段
1、根據(jù)各班隊幼兒“八大習慣”實踐表現(xiàn)，評選“好習慣幼兒”。
2、學校召開“八大習慣”養(yǎng)成教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，評選出“優(yōu)秀班級”和優(yōu)秀教師工作者。
3、表彰優(yōu)秀集體和個人，推動“八大習慣”教育活動向縱深發(fā)展。
附：“八個習慣”養(yǎng)成教育領(lǐng)導組名單
組 長：**
副組長：***
成 員：*** ** ***
