葉圣陶先生是著名的大教育家，他曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“ 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！迸囵B(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)孩子未來(lái)成才是必不可少的。但是，很多家長(zhǎng)都不注意這點(diǎn)，覺(jué)得這些習(xí)慣在孩子長(zhǎng)大后自然會(huì)形成。實(shí)際上隨著年齡的變化，習(xí)慣是不一定會(huì)隨之改變的，一些壞習(xí)慣反而可能得越來(lái)越厲害。俗話說(shuō):習(xí)慣決定性格.性格決定命運(yùn)。所以,家長(zhǎng)要在孩子小的時(shí)候就培養(yǎng)他的好習(xí)慣,糾正孩子的不良習(xí)慣，這也是為他終身幸?？紤]的。
下邊的小故事看一看。
小故事大道理：這天是兒童節(jié)，太陽(yáng)炙烤著大地，媽媽帶婷婷去公園玩。玩了一會(huì)兒，婷婷就汗如雨下。于是，媽媽給婷婷買(mǎi)了一塊雪糕。婷婷吃完后，卻將冰激凌的包裝紙隨手就丟了。
“婷婷，你怎么能這么做呢?”媽媽皺眉問(wèn)。
婷婷滿不在乎地說(shuō):“一會(huì)兒會(huì)有人來(lái)打掃的。”
媽媽說(shuō):“公園的阿姨辛辛苦苦把這里打掃干凈,你隨手就亂丟垃圾,這是不尊重阿姨勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。再說(shuō)，即便一直有人打掃，大家都像你這么亂扔路上那么多垃圾，多不整潔。再說(shuō)，如果大家都這么做,公園哪里還是公園,成了垃圾場(chǎng)了?！?/p>
婷婷聽(tīng)了,撓著頭，羞愧地說(shuō):“媽媽?zhuān)俏义e(cuò)了?！庇谑撬哌^(guò)去,撿起冰激凌包裝袋扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾箱。當(dāng)她們回家的時(shí)候,婷婷玩得渴了，于是媽媽給她買(mǎi)了飲料。喝了飲料后，婷婷想也沒(méi)想就要隨手把瓶子丟掉。媽媽喊住婷婷，告訴她:“婷婷，不記得媽媽今天和你說(shuō)什么了嗎?”婷婷說(shuō):“可是這四周根本就沒(méi)有垃圾箱啊?！眿寢屨f(shuō):“那你可以先拿著,等看到垃圾桶了再扔。”婷婷懂事地說(shuō):“嗯,好的，我知道了?！本瓦@樣,在媽媽的幾次提醒下，婷婷改掉了隨手扔垃圾的壞習(xí)慣，并且以后每次出門(mén)，她還將一個(gè)垃圾袋裝在自己的小背包里。就這樣,婷婷也養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)人的一生都會(huì)有好影響。有好的習(xí)慣，一輩子都會(huì)受益;如果是壞習(xí)慣，一輩子“都要為它造成的后果買(mǎi)單。孩子小時(shí)候有很強(qiáng)的可塑性,習(xí)慣很容易養(yǎng)成，不好的習(xí)慣也很容易去改正。一旦孩子長(zhǎng)大了,壞習(xí)慣再想改變就不容易了。
有句俗語(yǔ)說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒。”養(yǎng)成好習(xí)慣是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。父母應(yīng)當(dāng)從生活中的小事著手， 要有毅力、有耐心，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成是要講究方法的。作為父母,明確自已在教育孩子過(guò)程中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么樣的角色是非常重要的，同時(shí)也要知道孩子的習(xí)慣要怎么培養(yǎng)。那么,應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢?
1.幫助孩子識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的好處
要想讓孩子堅(jiān)持去做一件事，首先必須讓他知道這件事的正確性。家長(zhǎng)如果有意愿幫助孩子養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，就應(yīng)該讓孩于明白細(xì)心可以帶來(lái)好處。比如，家長(zhǎng)不用因?yàn)楹⒆哟中?，沒(méi)有取得好成績(jī)而批評(píng)他，而應(yīng)該告訴孩子在下次考試時(shí)用心檢查，多算幾遍。在平和的心態(tài)下，孩子更容易接受家長(zhǎng)的建議。等他這樣做了,并且成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)就要給予表?yè)P(yáng)，并趁機(jī)再次告訴孩子細(xì)心是非常重要的。
2.給孩子立規(guī)矩
家長(zhǎng)給孩子立規(guī)矩的時(shí)候可以參考孩子所處的年齡階段。比如，家長(zhǎng)可以在孩子兩到三歲時(shí)，開(kāi)始給他立規(guī)矩，要求孩子自己整理自己的東西；等孩子上了學(xué)，可以要求孩子首先完成作業(yè)。如果家長(zhǎng)注意立規(guī)矩,并嚴(yán)格監(jiān)督孩子讓他嚴(yán)格遵守規(guī)矩,孩子養(yǎng)成好習(xí)慣就非常容易了。
3.堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練
美國(guó)心理學(xué)家拉施里通過(guò)動(dòng)物記憶實(shí)驗(yàn)的研究發(fā)現(xiàn)，假如一種行為重復(fù)21 天，這種行為就會(huì)變?yōu)榱?xí)慣動(dòng)作，而重復(fù)這件事90天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣。也就意味著，如果想養(yǎng)成一種習(xí)慣,就要一直堅(jiān)持，而這種習(xí)慣也會(huì)隨著堅(jiān)持時(shí)間的增加而變得更為牢固。所以，要想讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,尤其是剛開(kāi)始的一個(gè)月,要督促他一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練。這樣一個(gè)月以后,孩子的習(xí)慣就會(huì)初步形成。這時(shí)候父母也還要進(jìn)行監(jiān)督，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)留意孩子的習(xí)慣有沒(méi)有徹底貫徹下來(lái)。只有當(dāng)孩子主動(dòng)做這件事時(shí)，培訓(xùn)習(xí)慣才能算是成功了。
4.給孩子營(yíng)造良好的氛圍
要想讓孩子在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下養(yǎng)成好習(xí)慣，以身作則是必須要做的。假如家長(zhǎng)總是責(zé)罵孩子，自然孩子也很難養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。如果家里的人都表現(xiàn)得很有禮貌，孩子每天也都會(huì)到熏陶，肯定也會(huì)以禮待人了。
