俗話說：娃兒1-2歲，人見人愛；3-7歲，狗見狗嫌。小時(shí)候乖乖嫩嫩，看著就想掐想親，怎么一長大，就完全變成另一個(gè)人呢，壞毛病一堆堆，怎么說都不聽，這到底是為什么呢？
看看后臺(tái)媽媽們的留言：
自從看過幾次電視玩了幾次手機(jī)，每天現(xiàn)在不給看就哭給你看？有什么辦法嗎？
孩子特別愛比較，看別人孩子有，就一定要自己買一個(gè)，要怎么引導(dǎo)孩子呢？
出一趟門，看見什么就要什么，不給還要撒潑打滾，太丟人了，這要怎么辦？
每天吃飯?zhí)羰常幌氤粤闶?，看著就犯愁，要怎么做才能不偏食?/p>
知道買玩具，就不知道自己收拾玩具，真想全給他扔了，太煩人了！
……
諸如此類。這大概是天底下的媽媽們同樣的遭遇，抱怨也不甚雷同。當(dāng)孩子意識(shí)獨(dú)立，如果沒有及時(shí)引導(dǎo)，孩子們行為習(xí)慣上就會(huì)出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)各種讓父母難以忍受的“毛病”。
不過不要著急，美國兒童行為教育之父斯坦?博丹表示：孩子們出現(xiàn)這些問題都是很正常的，只要對(duì)“癥”引導(dǎo)都是可以改正或克服的。
孩子需要一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的榜樣
當(dāng)孩子已經(jīng)出現(xiàn)壞習(xí)慣時(shí)，該怎么引導(dǎo)？媽媽最習(xí)慣的方法是：訓(xùn)斥孩子怎么不學(xué)學(xué)誰誰誰家的誰誰誰，多優(yōu)秀！用榜樣的力量引導(dǎo)孩子有錯(cuò)嗎？可為什么見效甚微？
臺(tái)灣郝明義曾說：心里面有個(gè)自己佩服的人，可以鼓勵(lì)你去做一些向他看齊的事。心里面有一個(gè)不以為然的人，可以提醒你不要做一些跟他一般的事情。對(duì)的，這里要?jiǎng)澲攸c(diǎn)的是：那個(gè)人一定是要自己內(nèi)心真正佩服的人。如果是父母指派的，孩子感覺到的反而是一種對(duì)比，繼而會(huì)有反效果，還不如一個(gè)虛擬的“對(duì)象”適合，例如：某個(gè)繪本里的角色：貝貝熊。
貝貝熊是誰？貝貝熊是《貝貝熊系列叢書》里的主人公——貝貝熊一家四口。就像我們普通的家庭，父母并不完美，孩子也有各種成長的小問題：偏食，怕黑，見啥要啥，房間凌亂，沉迷電視，說謊，亂花錢，作業(yè)的煩惱，對(duì)陌生人的態(tài)度，與父母相處等等，正是因?yàn)槊恳粋€(gè)面臨的問題都讓我們感同深受，貝貝熊離我們我很近，就像我們一起學(xué)習(xí)成長的好伙伴，一起學(xué)習(xí)怎樣去面對(duì)和解決我們成長的一個(gè)問題。
像貝貝熊一樣解決問題
貝貝熊的形象在美英等國與“米老鼠”、“唐老鴨”一樣家喻戶曉，幾乎每一個(gè)認(rèn)識(shí)貝貝熊的孩子都喜歡他們?！敦愗愋芟盗袇矔啡?0本，以幽默的語言，生動(dòng)的插圖勾勒出一個(gè)豐富有趣的貝貝熊世界。看看封面標(biāo)題，每一冊(cè)都有一個(gè)主題，主題貼近現(xiàn)實(shí)生活，大多是圍繞貝貝熊兄妹成長的問題，針對(duì)每一個(gè)問題書里都提出解決方式，每個(gè)故事都具有教育意義，孩子和父母都能從故事的閱讀中學(xué)習(xí)解決問題的辦法。
例如：《凌亂的房間》。故事里小熊哥哥和小熊妹妹兩個(gè)孩子，在他們的房間里玩，結(jié)果房間被弄的一片狼藉，到處都是玩具，到處都是畫筆，畫畫作品，手工作品等等的東西，真是一團(tuán)糟。小熊媽媽生氣了，她拿了大箱子，把所有的東西都要扔掉，因?yàn)檎媸侨虩o可忍了。打開儲(chǔ)藏柜的時(shí)候，也是要小心的，因?yàn)楹⒆觽儼淹婢叨训玫教幎际牵淮蜷_就都掉出來了……怎么辦？熊爸爸熊媽媽怎么解決的？房間凌亂是每個(gè)有孩子的家庭里都會(huì)發(fā)生的故事。像貝貝熊系列其他故事一樣，遇到問題后，故事的引導(dǎo)婉轉(zhuǎn)可行，情理結(jié)合，趣意兼具，充滿了愛心和智慧。故事里，小熊媽媽收拾房間非常辛苦，還崴了腳。最后，小熊爸爸想出了一個(gè)好辦法，大家一起把房間整理的整整齊齊。
當(dāng)你引導(dǎo)孩子閱讀后思考：
1、熊哥哥和熊妹妹做了什么讓媽媽生氣了？
2. 他們是怎么做到讓房間變得整潔干凈的？
3. 你會(huì)和他們一樣整理自己的房間嗎？
你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢意識(shí)到房子凌亂的壞處，并開始學(xué)著小熊哥哥和妹妹做收納。不知不覺中，貝貝熊就成為孩子是孩子健康行為的最好的啟蒙老師，也給家長提供了許多施教方法。
當(dāng)孩子的行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差時(shí)，問一問孩子：小熊哥哥和妹妹是改掉自己的壞習(xí)慣的？當(dāng)父母無法接受孩子的壞習(xí)慣時(shí)，問問自己：貝貝熊的父母是怎么處理這些問題的？于是，有關(guān)孩子成長中的問題，面對(duì)就容易多了！
家庭教育首選
貝貝熊系列于孩子于父母，都是成長的導(dǎo)師。 貝貝熊圖書也成為全球家庭教育的首選圖書，因?yàn)樗屒f萬的家庭找到了育兒的最佳途徑。
貝貝熊風(fēng)靡全球，不得不提到世界著名品牌美國蘭登書屋和全球孩子的“行為教育之父”斯坦?博丹。貝貝熊系列的作者博丹夫婦（斯坦·博丹、簡·博丹），是美國著名的兒童圖畫書作家、插畫家，也是“美國兒童選擇獎(jiǎng)”、“英國圖書中心榮譽(yù)獎(jiǎng)”、“兒童讀物研究協(xié)會(huì)年度獎(jiǎng)”獲得者；而出版貝貝熊的蘭登書屋則是全世界最大的出版集團(tuán)，在整個(gè)20世紀(jì)的世界圖書界中扮演著舉足輕重的角色。因?yàn)樗诂F(xiàn)代西方文化發(fā)展中起到了潛移默化的引領(lǐng)作用，給美國乃至整個(gè)世界學(xué)術(shù)界和大眾文化都帶來了不可忽視的影響。其創(chuàng)始人――猶太人貝內(nèi)特·瑟夫又是蘭登書屋不折不扣的引領(lǐng)者，他不是一個(gè)只會(huì)玩市場(chǎng)的商人，更是一個(gè)率性、有責(zé)任心的文化人，蘭登書屋在他的引領(lǐng)下得到大眾和學(xué)術(shù)界的普遍認(rèn)可。
《貝貝熊系列叢書》作為登書屋和全球孩子的“行為教育之父”斯坦?博丹聯(lián)袂打造的一套暢銷全球的兒童行為教育叢書，目前熱銷全球30多個(gè)國家，行銷40余年，銷量高達(dá)2.4億冊(cè)，銷售量及暢銷時(shí)間均為少兒讀物世界之最。在中國也掀起了兒童的行為教育風(fēng)暴，銷售高達(dá)80多萬冊(cè)，深受小朋友的喜愛，倍受廣大家長、幼兒園老師的關(guān)注和認(rèn)可。好的行為習(xí)慣惠澤一生，謝謝貝貝熊一家，幫助家長和孩子在第一時(shí)間解決生活中出現(xiàn)的各種問題,對(duì)孩子的成長教育有的放矢。
