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孩子行為習(xí)慣不好如何和老師溝通

當(dāng)孩子的某些行為習(xí)慣不好,你會(huì)怎么樣糾正呢?糾正起來費(fèi)力嗎?其實(shí),找老師溝通,是一個(gè)見效特別快的方法。

故事1:家長(zhǎng)的信息

有一天,佳佳的媽媽給老師發(fā)了一條短信,內(nèi)容是:老師,今天佳佳在家?guī)臀覀兪帐巴肟辏瑤臀覀儻B衣服了,他慢慢學(xué)會(huì)了關(guān)心家里的人了,請(qǐng)您在幼兒園表?yè)P(yáng)他,謝謝!第二天早上,清點(diǎn)完人數(shù)以后,我馬上把手機(jī)拿出來,把佳佳媽媽發(fā)給我的信息念給孩子們聽,并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他。他開心的笑了,其他小朋友馬上七嘴八舌的說:“我在家也會(huì)幫媽媽疊衣服?!薄拔以诩視?huì)拖地?!薄拔以诩視?huì)洗碗?!泵恳粋€(gè)寶寶都說自己很能干。

孩子行為習(xí)慣不好如何和老師溝通

又有一天,苑苑的媽媽又給我發(fā)了一條信息,說苑苑在家里會(huì)自己吃飯,自己睡覺,要老師表?yè)P(yáng)她。我又在班上念了苑苑媽媽發(fā)給我的信息,小朋友也和上次一樣,個(gè)個(gè)都說,我會(huì)……我也會(huì)……

有一天,心心的媽媽送她來的時(shí)候,跟我說:“老師,心心說,‘媽媽,我表現(xiàn)好,你發(fā)信息給老師吧?!窃趺椿厥??”我說:“是因?yàn)樯洗斡袃蓚€(gè)小朋友在家表現(xiàn)好,他們的媽媽給我發(fā)信息了?!薄霸瓉硎沁@樣。”她媽媽跟我說,心心在家自己沖奶喝,自己洗澡,自己睡覺,要我表?yè)P(yáng)她。我說可以。點(diǎn)完名后,我拿出手機(jī),說心心的媽媽給我發(fā)信息了,說她在家自己沖奶喝,自己睡覺,自己洗澡等。小朋友也表?yè)P(yáng)了她。

孩子行為習(xí)慣不好如何和老師溝通

現(xiàn)在,每一天,小朋友都會(huì)跟我說,“老師,我在家里會(huì)自己寫字。”“我在家里會(huì)自己看書?!薄拔以诩依飼?huì)自己穿衣服”等等。沒想到,這兩條信息在孩子們中起到了這么大的作用,激起了孩子們的上進(jìn)心,孩子們?cè)谀阕肺亿s的,每天都在進(jìn)步著,我的心里也樂滋滋的。

故事2 家園的互動(dòng)

下面是“家園互動(dòng)網(wǎng)‘寶寶在園’”的一段對(duì)話。

老師 填寫于 10月28日20:41:06

嘉嘉,每一天都看見你微微笑,總是很快樂的樣子喲,老師和小朋友都很喜歡你,你上課認(rèn)真,能積極舉手回答問題,如果午睡能睡好,就更棒了。加油寶貝。學(xué)習(xí)情況匯報(bào):最近進(jìn)行了《食品安全》為主題的安全周教育,孩子們掌握了食品安全知識(shí),懂得了吃健康食品的重要。《葉子》主題,我們進(jìn)行了談話,了解了葉子的基本知識(shí),能畫出自己認(rèn)識(shí)的葉子形狀。認(rèn)識(shí)了葉脈等。

孩子行為習(xí)慣不好如何和老師溝通

嘉嘉媽媽 10月11日 12:24:42

謝謝老師的悉心教育與關(guān)照,辛苦了!

自從到了這個(gè)班上,因?yàn)槟挲g比其他小朋友大些,生活學(xué)習(xí)各方面可能會(huì)比其他小朋友稍微好些,所以他漸漸地恢復(fù)了自信,更愛上幼兒園了,國(guó)慶期間總問我什么時(shí)候上學(xué)?,F(xiàn)在孩子每天都很快樂,我們也很高興。

就是不愛睡午覺,不睡午覺會(huì)打擾其他小朋友,也會(huì)讓大黃老師更辛苦,要看著他。在家也不睡,逼著他躺在床上,躺一兩個(gè)小時(shí),都睡不著……還有一點(diǎn)不在幼兒園拉粑粑,放假在家,他一般上午就拉粑粑了,在幼兒園幾乎從來不拉粑粑,憋都要憋回來拉,問他為什么,他說小朋友都不在幼兒園拉粑粑,可能是覺得粑粑臭臭的,不好意思,如果能夠把這兩個(gè)壞毛病改掉就好了。

孩子行為習(xí)慣不好如何和老師溝通

老師 10月15日 15:06:00

謝謝嘉嘉媽媽的支持!我們會(huì)關(guān)注寶寶的。

家園互動(dòng)的平臺(tái),是老師及時(shí)反映孩子在園的一日生活的各方面的信息,和家長(zhǎng)及時(shí)溝通的平臺(tái),以達(dá)到家園共育的目的。通過以上的對(duì)話,老師針對(duì)嘉嘉的情況,在幼兒園給了他一些幫助。

他不在幼兒園拉屎,老師跟他說:“有屎一定要拉掉,不拉的話就會(huì)對(duì)自己的健康不好,可能會(huì)經(jīng)常肚子痛等,如果你在幼兒園拉屎的話,你告訴老師,老師會(huì)獎(jiǎng)一朵小紅花給你喲!”他答應(yīng)了。第二天中午起床后,他告訴我:“老師,我中午拉屎了?!蔽倚α诵Γ骸芭?。好的?!辈ⅹ?jiǎng)了小紅花給他,他很高興。第二天,他還是這樣告訴我,我又獎(jiǎng)了小紅花給他,一朵小紅花解決了拉屎?jiǎn)栴},嘉嘉媽媽放心了,那天還高興地告訴我:“老師,我家兒子有一天回家很高興地告訴我,他得了小紅花,是在幼兒園拉屎了。我們一家都被逗樂了?!眿寢寴妨耍谝粋€(gè)“壞習(xí)慣”改掉了。

孩子行為習(xí)慣不好如何和老師溝通

嘉嘉從小沒有午睡的習(xí)慣,要改過來,應(yīng)該沒有那么容易,老師也嘗試用小紅花“誘惑”他,可他還是睡不著,老師給他講關(guān)于午睡的故事,告訴他午睡的好處,他終于有一天睡著,但偶爾也睡不著但沒有打擾別人,會(huì)安靜地躺著。睡覺問題,老師還要繼續(xù)關(guān)注。

 

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