古人云 “ 訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣 ”有沒有朋友和我一樣一直在思考怎樣才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，并且也嘗試過很多辦法，結(jié)果卻差強(qiáng)人意，不過今天我讀了孫云曉教授《習(xí)慣決定孩子一生》之后頗有感觸。
讓我明白了并不是孩子做錯(cuò)事你披頭蓋臉一頓罵就能把他的壞習(xí)慣糾正的，你越吵她越錯(cuò)，看了孫教授的這本書讓我知道原來你越吵她越反感，她就會(huì)故意和我們家長(zhǎng)唱反調(diào)。不如按照老師的好習(xí)慣培養(yǎng)6步走，一步一步的來給她養(yǎng)成習(xí)慣。首先第一步，讓孩子對(duì)某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣認(rèn)同和信心，就拿我家孩子來講，因?yàn)樗趯W(xué)鋼琴，我要讓她養(yǎng)成每天堅(jiān)持練琴一小時(shí)的習(xí)慣，就必須讓她對(duì)練琴產(chǎn)生興趣，而不是每天我火她也不高興需要敲打著才動(dòng)，那我就得讓她先喜歡每天練琴的過程，讓她覺得是一種享受而不是被動(dòng)的做任務(wù)，會(huì)對(duì)她說你好好練，學(xué)好了才能教媽媽，等妹妹長(zhǎng)大了你得當(dāng)她的鋼琴老師呢，當(dāng)她彈出悅耳的音樂時(shí)我也會(huì)為她鼓掌這樣就可以激發(fā)她的學(xué)習(xí)動(dòng)力我想以后我堅(jiān)持這樣做，孩子就能每天不用提醒，自己就能自覺得去練習(xí)。
第二步，明確行為規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。比如說孩子出門帶口罩，回家要洗手，記得2020年疫情期間，解封之后要求出門要戴口罩，當(dāng)時(shí)老二才一歲多，她一直不讓戴，于是我就讓她眼睜睜的看著她爸爸帶著戴好口罩的姐姐出去，我把她留在家里，就算哭我也不妥協(xié)，就這樣堅(jiān)持了4天，她主動(dòng)指著口罩，拍拍嘴巴，示意我給她戴口罩，回家時(shí)進(jìn)門洗手，直到現(xiàn)在她出門都是一定要戴口罩的，回家也知道用香皂洗手。有了標(biāo)準(zhǔn)她自己就知道怎么做了。
第三步，適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，給孩子樹立榜樣，其實(shí)我們父母就是最好的榜樣，以身作則，言傳身教，例如不想讓孩子看電視那么父母也要做到關(guān)掉不看電視，孩子寫作業(yè)我們可以看看書，或者做我們沒有完成的工作，這樣孩子自然也就不會(huì)經(jīng)不起誘惑去看電視了。我家孩子只有周六周日可以看一下電視，其他時(shí)間都不看，我也不看，從小都是這樣，現(xiàn)在二寶也知道只有周末才能看一會(huì)動(dòng)畫片，習(xí)慣養(yǎng)成了自然就不會(huì)一直想著看電視了。
第四步堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣，其實(shí)就是讓我們作為父母的要有耐心，從開始的督促到習(xí)慣養(yǎng)成后不用我們說他都知道怎么做，例如讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立完成作業(yè)，做完檢查作業(yè)的習(xí)慣，一開始需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督，堅(jiān)持一兩個(gè)月，后面孩子就自然而然的知道獨(dú)立完成作業(yè)，做完檢查好并且收拾好自己的學(xué)習(xí)用品。
第五步，及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。書中老師給了個(gè)好方法，比如想讓孩子學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)，如果直接說讓孩子自己好好練習(xí)，等暑假結(jié)束檢查，這個(gè)目標(biāo)太大，孩子還小不可能做到，這樣讓孩子就沒了自信動(dòng)力，不妨把目標(biāo)定細(xì)化，每天檢查姿勢(shì)好，字跡工整發(fā)一顆小星星，一周一總結(jié)如果達(dá)到7顆小星星可以換成一顆大星星，等一個(gè)月后如果大于3顆就會(huì)有更好的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子改變的動(dòng)力就有了，還怕養(yǎng)不成習(xí)慣嗎？
第六步，形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣，也就是讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境以至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子良好習(xí)慣的時(shí)候一定要注意形成一個(gè)良好的環(huán)境，我曾經(jīng)在培訓(xùn)班聽一個(gè)輔導(dǎo)老師說一個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差是因?yàn)樗沂情_麻將館的，孩子放學(xué)回去根本不可以安心的寫作業(yè)去學(xué)習(xí)，所以父母沒辦法就放到培訓(xùn)班寫作業(yè)，但是壞習(xí)慣改不了，因此父母想讓孩子一放學(xué)就寫作業(yè)，那么父母就得放下手機(jī)，關(guān)掉電視，丟掉麻將，讓自己以身作則，可以試著也看看書。這樣的情況下孩子一定能做到放學(xué)第一件事就是復(fù)習(xí)寫作業(yè)然后預(yù)習(xí)，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響巨大的，古有孟母三遷，如今我們不用三遷，營(yíng)造書香之家的氣氛就好。如果父母和孩子一起看書，久而久之孩子也會(huì)養(yǎng)成好讀書的好習(xí)慣了，
我個(gè)人認(rèn)為孩子的習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)差，所以我認(rèn)為孫教授給的方法不錯(cuò)，特意分享，你學(xué)會(huì)了嗎？可以試著用這六步陪養(yǎng)孩子的好習(xí)慣哦，如果想要了解更多培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法，請(qǐng)看下次分享！
