前幾天看到一個朋友圈的圖片和文字,讓我大為鎮(zhèn)驚,是轉(zhuǎn)一個老師的帖子,說自己班上一個三年級的孩子寫字時發(fā)現(xiàn)姿勢非常別扭,老師就讓她把手放好一點(diǎn),結(jié)果這個小女孩說,放不正,手痛,老師把孩子的衣服拉來一看,鎮(zhèn)驚了,手上一塊黑一塊紫的新傷舊傷都有。馬上告訴校長,而校長也不敢怠慢,報警了。之后把孩子送到醫(yī)院。
孩子身上有多處陳舊性骨折和軟組織挫傷,全身各處更是可見大片皮膚燙傷后的疤痕。
那么到底是誰竟然能對孩子做出這樣的事情呢?更加讓人意外的是,孩子身上的傷竟然全是來自于孩子的母親。俗話說得好:虎毒還不食子呢!究竟是什么原因能讓這位母親下得去手呢?
警方第一時間對孩子的父母進(jìn)行了傳喚。對于毆打女兒的事實(shí),孩子的母親供認(rèn)不諱,而她給出的理由卻讓人無法接受:“這個孩子的性格太倔了,我們已經(jīng)教育過她很多次,她還是不聽話,我覺得打她是對的?!?/p>
棍棒之下出孝子的言論我們的不是沒有聽說過,但是到了虐待的程度這還是非常讓人意外的。孩子不聽話打罵只會給孩子造成許多的心理陰影,所以家長應(yīng)該選擇更加理智的方法去教育自己的孩子。
孩子調(diào)皮搗蛋,三步走輕松教好孩子,不用打罵
1、 了解孩子犯錯的原因,再對孩子進(jìn)行教育
調(diào)皮搗蛋是每個小朋友的天性,弄壞家里的花瓶,把家里搞得烏煙瘴氣,不好好寫作業(yè),每一件事情都能讓家長惱火不已,有時候忍不住會對孩子又打又罵的。其實(shí)家長越是對孩子使用暴力,孩子就愈發(fā)的變本加厲。
孩子犯錯總是有原因的,家長不應(yīng)該不分青紅皂白的就去指責(zé)孩子的錯誤。在教育孩子的時候一定要保持冷靜,這樣你才不會因?yàn)樽约旱囊粫r沖動而去誤傷孩子。
耐心地詢問孩子錯誤的原因在哪,在慢慢的教育孩子,讓孩子真正地意識到自己的錯誤,更好地避免下次再犯的情況出現(xiàn)。
2、 按照不同的性格,進(jìn)行不同的教育
每個孩子的性格都是不一樣的,家長要了解孩子的性格,再對孩子采取適當(dāng)?shù)姆绞饺ミM(jìn)行教育。
孩子的性格比較內(nèi)向,建議媽媽不要打罵孩子,孩子心里會有恐懼,內(nèi)向的孩子適合心平氣和的教育。
外向的孩子犯錯的時候,
我們家長應(yīng)該等孩子的情緒平復(fù)下來之后再去和孩子進(jìn)行交流,這樣孩子才能夠真正地認(rèn)識自己的錯誤。
3、 尊重孩子“狡辨”的行為
簡尼爾森曾說過:“孩子在感受最好時,才會做得更好;當(dāng)孩子感受到愛與情感聯(lián)結(jié)時,才會更有動力與你合作、學(xué)習(xí),愛并且尊重他人。”
教育往往都是雙向的,家長不僅僅要教,也要承受孩子的反饋。
每個孩子在做錯事的時候都會下意識地為自己辯解,這時候家長不要惱羞成怒,這是孩子正常的反應(yīng),我們應(yīng)該尊重他們的”狡辯”,到最后再告訴他們這樣是不對的。這樣的才能讓教育達(dá)到最佳的效果。
對孩子打罵是最愚蠢的教育方式,不要在以”愛”的名義去打罵孩子,這只會讓他們受到更多的傷害,到最后他們會認(rèn)為誰對他打罵都是為了他好。這樣的情況是最危險的,也是家長給孩子帶來的最大的傷害。