01 生活習(xí)慣
生活是人生存的基礎(chǔ)，生活習(xí)慣的好壞，影響著孩子的身心健康，而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。生活習(xí)慣包含飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣。
孩子應(yīng)該做到按時(shí)睡覺、起床；
安靜睡眠并保持正確的睡姿；
不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽；
飯前便后正確洗手；
早晚刷牙、飯后漱口等。
02 學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的途徑，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。
不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)、電腦、游戲；
學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，珍惜時(shí)間；
今日事今日畢等等都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要保證的因素。
03思維習(xí)慣
思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相關(guān)的，良好的思維習(xí)慣有助于孩子能力的鍛煉、知識(shí)的獲取以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活地解決問題。
善于觀察、勤于動(dòng)腦、遇到困難能獨(dú)立思考都是良好的思維習(xí)慣。
04禮儀習(xí)慣
文明禮貌應(yīng)從小做起，父母要教育孩子學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，養(yǎng)成善于溝通和傾聽的習(xí)慣。保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。
05 道德習(xí)慣
養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，孩子才能和別人友好相處，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。
它包括尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則等方面。
06勞動(dòng)習(xí)慣
勞動(dòng)是人的第一需要，培養(yǎng)孩子初步的勞動(dòng)習(xí)慣，可以促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng)。應(yīng)該從哪些方面要求孩子呢？
自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿脫衣服、學(xué)習(xí)鋪床疊被等。
幫助父母做些力所能及的家務(wù)，擺碗筷、擦桌子、掃地、倒垃圾等。
值得注意的是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣絕不僅僅是父母的事情，要取得好的效果，父母要及時(shí)和幼兒園老師溝通，并積極與學(xué)校的教育配合。
同時(shí)，家庭內(nèi)部要保持一致性，即不僅父母之間要互相配合，還包括所有家庭成員之間的密切合作。只有這樣，孩子才能更好、更快地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
處于幼兒園時(shí)期的孩子，總會(huì)出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｈ绻改嘎犞沃?，一旦這些不良的行為習(xí)慣成自然，他們必將成為孩子成長(zhǎng)的“絆腳石”。防范于未然，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)改正顯得尤為重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有壞習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該怎么去幫助改正呢？
1要寬容，并抓住時(shí)機(jī)糾正
孩子的自控力未完全形成，他對(duì)自己身上的某些壞習(xí)慣也許并不喜歡但又無法自控。在孩子無意識(shí)的壞習(xí)慣出現(xiàn)后，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并立即糾正。不宜抱著成見，覺得孩子不可教化。
比如發(fā)現(xiàn)孩子不洗手就吃東西時(shí)，可以以“病從口入”的道理來敦促他講衛(wèi)生。如果一味地責(zé)罵，不僅不利于改正壞習(xí)慣，還會(huì)影響親子關(guān)系，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長(zhǎng)。
2發(fā)揮榜樣的作用
父母是孩子最好的老師，榜樣的力量是無窮的。要孩子認(rèn)識(shí)并改正壞習(xí)慣，不如家長(zhǎng)自己在平時(shí)的生活中成為孩子學(xué)習(xí)模仿的榜樣，潛移默化地影響。
3講故事引導(dǎo)
3~6歲孩子的自我認(rèn)識(shí)能力還不完善，一旦家長(zhǎng)一味地批評(píng)，孩子就很容易產(chǎn)生逆反心理，這種情況下壞習(xí)慣反而易于強(qiáng)化。這時(shí)候，家長(zhǎng)不妨以講故事的形式，寓教于樂，讓孩子在聽故事的帶入感中意識(shí)到自己的問題，引導(dǎo)改正的效果將會(huì)事半功倍。
4轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子始終“屢教不改”時(shí)，可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和喜好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子又在啃指甲時(shí)，可以讓他幫忙干點(diǎn)家務(wù)，幫助他忘掉剛才的行為。
最后，孩子的很多行為都是從模仿開始的。當(dāng)孩子有壞習(xí)慣產(chǎn)生時(shí)，家長(zhǎng)不妨多關(guān)注下自己平時(shí)的行為舉止是否妥當(dāng)。畢竟，孩子生來就是模仿力極強(qiáng)的，你的一個(gè)習(xí)慣性行為，在無形中可能就被孩子學(xué)去了。
好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富，壞習(xí)慣是孩子一生的債務(wù)。抓住孩子3~6歲習(xí)慣養(yǎng)成黃金期，讓孩子受益一生。
