讀書，是最低成本的投資；
讀書，是門檻最低的高貴；
閱讀效果不是在當下，而是在未來。
一到周末，父母周末總是想方設法帶著孩子出去玩，游樂場、披薩、漢堡一條龍。有幸看到此篇文章的父母，請問自己有帶過孩子去過圖書館嗎？去過幾次書店？
現(xiàn)代的父母都是有意識去培養(yǎng)孩子的閱讀意識，也都知道閱讀是語文之本，數(shù)學之根。為什么會出現(xiàn)三年級效應，除了學習習慣的養(yǎng)成，其實更多的差別在于閱讀。
書中摘抄
不光語文考閱讀理解，其實數(shù)學更加考閱讀理解，孩子因為閱讀少，可能連題都讀不懂，還怎么去答題？
如何從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？
一、閱讀從興趣開始
興趣是最好的老師，閱讀也要從興趣開始。
3歲前的孩子以培養(yǎng)興趣為主，不要以識字為目的，繪本要選圖多，顏色豐富，配字少的書。
3-6歲的孩子，可以在親子閱讀時，家長手指字的閱讀。一來可以讓孩子跟著一起看書，提高注意力，避免你讀他玩的現(xiàn)象。二來孩子對于出現(xiàn)高頻的字會有印象，逐漸增強孩子識字的能力。
6-12歲的孩子，要根據(jù)學習情況，增加課外書的閱讀，這個時候，沒有喜歡不喜歡的道理，讀書是硬道理。漫畫、言情、武俠等課外讀物可以適當閱讀，但父母一定要減量。
二、父母要篩選書籍
有的父母會說，我的孩子喜歡讀書，他只喜歡看漫畫、言情小說、武俠小說，讓他讀課本或者文學作品，就說沒興趣，不想讀。
好書才會對孩子有益，父母在一開始時，必須替孩子篩選有益的優(yōu)良讀物，因為模仿是天性，每個孩子或多或少都會收到書中人物的影響，從而模仿這個角色。
讀書不能由著孩子的性子來，認為只要看書就行，在書籍的選擇上父母一定要嚴格把關。
閱讀的效應不是立竿見影，而是長久深遠的，一本書讀進去之后，要經(jīng)過反復地思考、咀嚼，經(jīng)由內(nèi)化才會把效果顯現(xiàn)出來，而一旦讀進去了，它對孩子的影響也會一直持續(xù)下去。
三、做好時間管理
孩子的閱讀，也需要做好時間管理。不應該隨時隨地滿足，即使是自己喜歡的事情，也需要有邊界感，把該做的事情做好，才能繼續(xù)做自己想做的事情。
孩子閱讀學習相關的書籍
紀律是教養(yǎng)中最重要的一環(huán)，沒有紀律的孩子不能好好學習；閱讀是好事，但是紀律優(yōu)先，不可以因為做好事就不守規(guī)矩。
人必須先盡了責任，才可以享受義務，也只有先盡了義務，才可以享受自由。孩子經(jīng)常說課本沒趣不想讀，這不可以，因為讀書是做學生的本分，是他責任的一部分，所以他必須耐煩地把它讀下去。若是不喜歡就不必做，天下就大亂了。
醫(yī)生不能因為心情不好，不替病人開刀；老師不能因為心情不好，就不去學校上課。
父母一定要清楚，“任性”不是“個性”，孩子的這種行為是父母驕縱的結果，是愛之反而害之，因為進入社會，沒有人會容忍這種態(tài)度。
人生的快樂不在于做你喜歡的事，而在于喜歡你不得不做的事。孩子的競爭力其實包括學習力、耐挫力和毅力，而后面支撐的鋼骨叫“紀律”。
